День Смеха
методическая разработка

Сценарий развлечения «День смеха, шуток и веселья в разновозрастной группе раннего возраста».

Цель: доставить детям радость и удовольствие от праздника, сохранение психологического здоровья.

Задачи: обучение умению соблюдать правила в процессе игровой деятельности,  формирование у детей умений и навыков практического владения выразительными движениями (мимикой, жестами, пантомимикой); формирование положительных эмоций; развитие позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе; вызвать интерес к персонажу праздника;  воспитание навыков культурного поведения в игре.

Атрибуты:  большая конфета со сладким сюрпризом внутри, мыльные пузыри, воздушные шары, лошадки, маленькие обручи по количеству детей.

 Аудиозаписи: фонограмма песни Шаинского «Улыбка», фонограмма «заразительный смех», фонограмма песни «Если весело живется, делай так», фонограмма «Паровозик», песня «Дружба» Барбарики, фонограмма «Танец маленьких утят».

Действующие лица: клоун Тимоша, воспитатели, дети.

Под весёлую песню «Улыбка» клоун Тимоша входит в музыкальный зал.

Тимоша:

- С крыши капает капель, начинается апрель,

- Ну, а 1 апреля праздник смеха и веселья!

-Вани, Лизы, Саши, Ромы! Веселиться Вы готовы?

- Юмор это значит смех! Шутка добрая для всех!

- Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

- Как  хорошо, когда здороваются! Но чтобы сделать приветствие ещё веселее, давайте помечтаем, представьте, что к нам пришли коровы:

-А как они здороваются? (му- му)

-А если маленькие кошечки? (мяу- мяу)

-А собачки? (гав- гав)

-А ещё лучше лягушата. (ква –ква)

-Молодцы.

- А вы знаете, как меня зовут? Я клоун Тимоша.

- А вот с Вами я не знаком, давайте сделаем так, я скажу 1-2-3- имя своё назови и вы каждый дружно назовёте своё имя.

- Приготовились. Начали. 1-2-3 имя назови!

- Ну, вот и познакомились.

 Воспитатель:1апреля во всём мире отмечали день смеха. Все в этот день шутят, придумывают забавные розыгрыши. Давайте и мы сегодня посмеёмся, повеселимся. Вы не забыли прихватить с собой хорошее настроение и задорный смех? (заразительный смех)- фонограмма

Тимоша: Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Если весело тебе, то делай так!»

                                 Проводится игра «Если весело тебе, то делай так!»

Если весело тебе, то делай так. (Два хлопка в ладоши.)

Если весело тебе, то делай так. (Два хлопка в ладоши.)

Если весело тебе, то и друзьям ты покажи,

Если весело тебе, то делай так. (Два хлопка в ладоши.)

Куплет повторяется, а движения могут быть такими:

- два взмаха растопыренными пальцами, когда кисти рук приставлены к носу (жест «нос Буратино»);

- два оттягивания руками собственных ушей;

- два высовывания языка с поворотом головы (соседу справа и слева);

- два кручения пальцем у виска;

- два шлепка обеими ладошками по собственной попе.

Тимоша:

- Посмеялись от души, больно шутки хороши!

- Ну как, вам хочется еще поиграть? Что-то я вас плохо слышу!

- Давайте сейчас я буду задавать вам вопросы, а те, кто любит игры и шутки, отвечайте громко - Я!

-Итак, начинаем!

- Кто любит игры?

- Кто любит мультики?

- Жевательные резинки?

- Корзинки?

- А кто любит пирожное?

- А мороженое?

- А шоколад?

- А мармелад?

- А кто любит клад?

- А подзатыльники?

- Кто любит загорать?

- Кто любит орать?

- Купаться в грязной луже?

- Кто не моет уши?

- Кто любит петь и танцевать?

- А играть?

Воспитатель: Давайте теперь с вами прокатимся на поезде.

                                        Игра «Паровозик Чух-чух»

                                          Игра «Передай шарик» 

(перенести воздушный шарик с одного места в другое)

                                       Игра «Езда на лошадках»

(под музыкальное сопровождение дети пытаются догнать воздушный шарик)

Тимоша: О, посмотрите, что я вам принес! Легкие, воздушные, красивые, радужные! Это - мыльные пузыри

- Как вы думаете, ребята, на что похож мыльный пузырь?

- Сейчас я буду вас спрашивать, а вы, если согласны, кричите громко «Да» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, кричите громко «Нет» и топайте ногами.

- Давайте попробуем.

                                             Игра «Да-нет»
- Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)
- А он похож на мандарин? (Да)
- А на яблоки в саду? (Да)
- А на рыбку, там в пруду? (Нет)
- Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)
- А на мячик надувной? (Да)
- Он похож на телефон? (Нет)
- А на большой магнитофон? (Нет)
- Круглый он, как солнце в небе? (Да)
- И как колесо на велосипеде? (Да)

- А ещё, похож на дом? (Нет)
- А на белый снежный ком? (Да)

Тимоша:

Это просто чудеса!

Шар летит на небеса.

Он из мыла и воды –

Небывалой красоты!

Пузыри летят, блестят, улетают от ребят.

Кто поймает на ладошку и подержит хоть немножко?

Игра «Кто поймает на ладошку»

(клоун выдувают пузыри, дети стараются поймать на ладошку)

Подвижная игра «Мыльные пузыри»

- Ребята, хотите превратиться в мыльные пузырики? Для этого нужно сказать волшебные слова:

«Раз-два-три, все мы мыльные пузыри».

- Пузырики любят летать. По сигналу: «Полетели» вы будете бегать по участку. У пузыриков есть домики - обручи. По сигналу: «Пора домой!» вы постараетесь занять место в домике. Кто не успеет занять место в домике, выбывает из нашей игры и превращается снова в ребёнка.

(по ходу игры воспитатель убирает по одному обручу, в конце игры остаётся один обруч; победителей-пузыриков хвалят)

Тимоша: Ну что ж, все любят играть, тогда давайте продолжать. Ой, что-то у меня ноги просятся танцевать, а у вас, ребята?! Громко музыка играет, всех на танец приглашает.

  Будем весело играть, веселиться и плясать!

«Танец маленьких утят»

Тимоша: Молодцы! Спасибо вам ребята за праздник. Вы такие веселые, сообразительные, внимательные. Мне очень у вас понравилось. Через год я обязательно к вам приду на праздник смеха и веселья!

Клоун вручает всем детям «Большую конфету с УГОЩЕНИЕМ»

Пусть смех и улыбки

Не знают границ…

Пусть будет светлее

От радостных лиц!

Да здравствует –

Праздник ШУТКИ и ВЕСЕЛЬЯ!

Пока, ребята!