Методическое пособие
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

 Конспект занятий по рисованию в первой младшей группе "Птичка -невелички"

Тема:"Птички-невелички"

Возрастная группа: вторая младшая

Цель:

🎨Развивать мелкую моторики рук и пальцев

🎨Обогощать словарный запас детей и развивать умение описывать птицу.

🎨Упражнять в технике рисование ладошкой, учить передавать образ птиц в рисунке.

🎨Забота о птицах в виде игры "Покорми петушка "

Вид детской деятельности: позновательная, игровая, изобразительная.

Предшествующая работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением птиц.

Игры с игрушками птицами

Ход занятий:

 1 часть:вводная.

Воспитатель подзывает детей к себе и звучит запись с голосами разных

птиц. Дети внимательно прислушиваются. Затем воспитатель просит детей

назвать, то, что они услышали.

Воспитатель: Да, правильно, ребята, это голоса птиц, ведь наступила весна

и к нам прилетели птички. (у воспитателя в руках появляется

игрушка птичка; вместе с детьми воспитатель рассматривает игрушку и

называю части тела).

Все птицы прилетают к нам весной из тёплых стран. Вот и

наша птичка прилетела к нам из тёплых стран. Она очень хочет с вами

подружиться и поиграть с вами.

А вы хотите? (да)

Отлично!

2 часть: основная.

Беседа о птичке:

Нравится вам птичка? (да)

Какая птичка? (маленькая, красивая).

Что умеет птичка? (летать).

Что есть у птички для того чтобы она летала? (крылья).

Что ещё умеет птичка? (петь).

Как поет птичка? (звонко, громко, весело).

Воспитатель: Молодцы! А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть

с птичкой.

Игра «Воробушки и автомобиль»

Дети -"воробушки" садятся на скамейку- " гнездышки".Воспитатель изображает "автомобиль". После слов воспитателя : "Полетели,воробьи, на дорожку" - Дети поднимаются и бегают,размахивая руками -"крылышками". По сигналу воспитателя: "Автомобиль едет,летите,воробьи, в свои гнездышки!" - "автомобиль" выезжает из "гарада", " воробушки" улетают в "гнезда"

(садятся на скамейки)."Автомобиль" возвращается в "гараж".

Игра повторяется 1-2 раза по желанию детей.

Рисование птичек:

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю нарисовать с помощью ваших

ладошек много птичек-невеличек, они будут петь и всем нам будет весело.

Дети рассаживаются за столы и воспитатель объясняет способ рисования

птички ладошками: -Вы сейчас обмакнёте свою ладошку в тарелочки с

краской и аккуратно сделаете отпечаток ладошки на листе бумаги.

(Дети выполняют задание, воспитатель контролирует и помогает)

Воспитатель: Ребята, пока ваши рисунки сохнут, вы подойдёте ко мне и

мы вымоем руки.Подключив фантазию и воображение, увидеть в отпечатках ладоней

силуэты птиц. Затем дети дорисовывают изображению клюв, хохолок,

гребешок, лапки, глазки и другие элементы, по желанию, показывают свои

работы друг другу.

3 часть: заключительная.

Воспитатель: Давайте покажем птичке, какую веселую стайку мы

сделали! (дети с помощью воспитателя вывешивают работы на доску)

-Кто прилетал к нам в гости?

-Кого мы рисовали?

-Как мы рисовали птичек-невеличек?

-Вам понравилось играть с птичкой и рисовать её?