«ПРОЕКТЫ В САДИКЕ»
консультация (подготовительная группа)

Взрослые должны не только уделять внимание формированию знаний, умений и навыков дошкольника, но и обучать через совместный поиск решений, предоставлять ребенку возможность самостоятельно овладеть знаниями.         Уникальным средством обеспечения сотрудничества детей и взрослых является метод проектирования.

Специфика метода проектов заключается в том, что педагогический процесс накладывается на процесс взаимодействия ребенка с окружающим миром, педагогическое воздействие осуществляется в совместной деятельности взрослого и ребенка опираясь на его личный опыт.

Проектная деятельность – это средство активизации познавательного и творческого развития ребёнка, формирование определённых личностных качеств.

Знания, приобретаемые детьми в ходе реализации проекта, становятся достоянием их личного опыта.

С помощью метода проектов достигается основная цель образования – развитие личности ребёнка.

Цель проектного метода: Создание условий, раскрывающих творческий и интеллектуальный потенциал дошкольников, ориентированных на взаимодействие детей, родителей и педагогов.

Проекты классифицируются:

1. По составу участников

2. По целевой установке

3. По тематике

4. По срокам реализации.

Типы проектов по целевой установке бывают:

Исследовательско – творческие (дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна).

Ролево - игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают поставленные проблемы по-своему).

Информационно-практико-ориентированные (дети собирают информацию и реализуют ее, ориентируясь на социальные интересы – оформление группы, витражи и т.п.)

Творческие – (оформление результатов в виде детского праздника, детского дизайна).

Смешанные типы проектов: · межпредметные по предметно - содержательной области; · творческие – проводятся в рамках узкой проблемы, одного раздела обучения.

По срокам реализации:

Краткосрочные (проекты, продолжительностью от 1 дня до недели);

Среднесрочные (проекты от 1 недели до 1 месяца);

Долгосрочные (проекты, продолжительностью от 1 месяца и более)

Этапы реализации проекта:

1.) Подготовительный.

2.) Основной.

3.) Заключительный.

Метод проектов даёт возможность детям накапливать опыт самостоятельно, и этот опыт становится для ребёнка движущей силой, от которого зависит направление дальнейшего интеллектуального и социального развития личности.

Главная задача родителей поддерживать интерес детей, способствовать личностному развитию ребенка.

МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад №17»

«ПРОЕКТЫ В САДИКЕ»

Куприянова Алевтина Игоревна

г. Краснодар

2020г.