Инновационные технологии в музыкальной образовательной среде

Инновационные технологии в музыкальной образовательной среде

Розенталь Ольга Алексеевна

(ГБУ ДО ДДТ Красносельского района С-П(б)

В стране происходит перестройка системы образования, идут поиски новых путей модернизации системы, соответствующие культурным и социальным переменам, произошедших в нашей стране и во всем мире в последние годы.

Сегодня  педагоги-музыканты, наряду с  традиционными, использует новые педагогические технологии, которые позволяют оптимизировать учебный процесс.

Музыкально-компьютерные технологии - большая помощь современному педагогу. С помощью использования интернета можно создать новую профессионально-образовательную творческую среду. “Получили развитие направления, связанные с анализом и моделированием процесса музыкального творчества, которые открывают новые возможности в области как теории музыки, так и психологии музыкального творчества вообще”.[1]

Владение  современных МКТ значительно расширяет возможности музыкально-образовательного процесса на разных его этапах и  направления, что позволяет на новом качественном уровне приобщить детей к музыкальной культуре.

Имея единое информационное пространство, педагог и ученик могут работать совместно.

Свои занятия педагог сможет выстраивать используя наработки коллег или же может обратиться к материалам *единой коллекции цифровых образовательных ресурсов – которая является частью Федерального центра информационных образовательных ресурсов (ФЦИОР) и доступна всем школам РФ. Непосредственно на занятии можно войти в нужный раздел и прослушать лекцию с наглядным материалом, провести опрос  в разделе «Задания» и получить результаты опроса.

*электронная музыкальная энциклопедия - компьютерная программа, представляющая собой банк данных, как правило, имеющая богатый видеоряд.   

*библиотечные информационно-поисковые системы – помогают распространить информационные материалы по каналам связи на уровне исходных данных.

*музыкальные архивы – банк музыкального материала в формате mp3 на различных сайтах.

*нотно-издательские программы - класс программ ориентирован на  работу с музыкальным  текстовым материалом, служат для подготовки, редактирования и печати нот.

*программы-автоаранжировщики – специализированные секвенсерные программы, в которых творческие процессы автоматизированы.

*аудиоредакторы – с помощью этих программ можно записать звук с различных устройств, отредактировать запись, обработть данную запись различными эффектами, сделать наложение различных звуков (с различных  устройств), свести в единую композицию, представить готовую фонограмму, провести мониторинг и др.

В завершении формирования творческого номера можно обратиться к  конструктору презентаций MS PowerPoint. Эта программа предоставляет самые разнообразные возможности по использованию медийных ресурсов для поддержки выступления.

Педагоги по сольфеджио с помощью различных программ могут создавать интересные занятия с вовлечением детей в сказку о музыкальной грамоте.

 1.        Горбунова И.Б., Привалова С.Ю.: Музыкальный инструмент для каждого ребенка.- СПб РГПУ им. А.И.Герцена

2.        Сеничева И.О. «Педагогическое сопровождение одаренного ребенка в ДДТ Красносельского р-на» СПб ГДТЮ серия РОСТ 2007