Часы самостоятельной работы для индивидуально обучающейся 2 класса
методическая разработка

Букатина Татьяна Николаевна

Часы самостоятельной работы помогут при индивидуальной обучении и выполнении домашних заданий

Скачать:


Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа № 487 Выборгского района Санкт-Петербурга

                                                 

Принята

Утверждаю

Директор ГБОУ школа № 487

Педагогическим советом

Приказ от 30.08. г. №

протокол от 30.08. г. № 1

Председатель Педагогического совета школы

_________             Ю.Н. Кассихина

__________             Ю.Н. Кассихина

Согласовано

Совет родителей

протокол от 30.08. г.№ 1

ПЛАНИРОВАНИЕ

ЧАСОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Ученицы 2 «Г» класса

индивидуального обучения

                                                   

                                                               

 Составитель:

Санкт-Петербург

202-202  уч.год


Пояснительная записка

Составляющей организации обучения на дому, является самостоятельная работа обучающегося на дому, выполняется по заданию учителя предметника, с использованием дистанционных технологий (начальная школа – под руководством учителя, старшая – самостоятельно).

Часы самостоятельной работы утверждены распоряжением комитета по образованию правительства Санкт – Петербурга от 30.10.2013 года №2525 – р, в соответствии с пунктом 6 статьи 41 Федерального закона от 29.12.2012 №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и статьей 10 Закона Санкт – Петербурга от 17.07.2013 №461-83 «Об образовании в Санкт-Петербурге».

Содержание самостоятельной работы направлено на расширение и углубление практических знаний и умений по предметам, на расширение межпредметных связей.

Самостоятельная работа определяется в зависимости от особенностей психо-физического развития, возможностей обучающихся, особенностей эмоционально-волевой сферы, характера течения заболеваний и медицинских показаний.

        

По вышеуказанным причинам           нуждается в корректировке знаний по предметам речь и альтернативная коммуникация, математические представления, человек, нравственное развитие, формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, адаптивная физкультура

В связи с тем, что учебный план надомного обучения уменьшен за счет корректировки почти в 2 раза, и с учетом психолого-педагогических особенностей ученика, считаю необходимым ввести часы самостоятельной работы по следующим предметам:

Речь и альтернативная коммуникация –  3 часа в неделю

Математические представления – 2 часа в неделю

Человек – 2 часа в неделю

Нравственное развитие – 2 часа в неделю

Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни-2 часа в неделю.

Адаптивная физкультура- 2 часа в неделю

Календарно – тематическое планирование разработано в приложении №1 к рабочей программе.

Планирование часов для самостоятельной работы с обучающейся 2 «Г» класса индивидуального обучения

 на 202 /202 учебный год

(всего 442 часа)

Дата, недели, кол-во часов в неделю

Предметы

Речь и альтернативная коммуникация

Математические представления

Человек

Нравственное развитие

Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

Адаптивная физкультура

02.09-06.09

1 неделя

Игра «Давай дружить». Игра «Наши гости»

«Знакомство с цифрой 1»

Моя семья. Семейный фотоальбом.

Здравствуй, школа!

«Вот и  осень!»

Дыхательная гимнастика

09.09–13.09

2 неделя

Игра «Кто тебя позвал?» Игра «Ты мне, я тебе»

Упражнение «Один-много»

Вежливость. Правила поведения

Девочки и мальчики

Игра «День и ночь»

Произвольный вдох (выдох) через рот

16.09-20.09

3 неделя

Игра «Угадайка». Упражнение «Выбирай»

«Найди цифру - раскрась цифру»

Показывать части лица, тела.

Я – школьница

 «Желуди, шишки, листья»

Ходьба с различными положениями рук

23.09-27.09

4 неделя

Игра «Согласен, не согласен». Упражнение «Помогите мне»

Большой, маленький мяч  Упражнение «Штриховка большой - маленький»

Одежда и обувь.

Ю.Энтин «Про дружбу»

Поделка из природного материала

Ходьба с предметами

30.09-04.10

5 неделя

Игры на звукоподражание «Послушай - повтори»

«Круг» Маленькие круги – большие круги

Прослушивание стихотворения Е.Благинина «Вот какая мама»

Игра «Поделись с другом»

Поделка из бросового материала

Прыжки на месте

07.10-11.10

6 неделя

Игра «Где стучит? Где шумит?»  О. Бундур «Воскресенье»

«Маленькие квадраты, большие квадраты».«Собери круг, собери квадрат»

Практические упражнения. Гигиена.

Игра «Друзья»

«Народы мира» 

Прокатывание мяча двумя руками

14.10-18.10

7 неделя

Игра «Назови». Игра «Моя семья» (имена)

Утро – вечер. Игра «Когда это бывает?»

«Мойдодыр» К. Чуковский

«Осенины»

«Вот какие мы»

Ловля мяча

21.10-25.10

8 неделя

Игра «Возьми то, что я попрошу». Игра «Кукушка»

Сравнение множества без пересчета «Найди и принеси»

Одежда и уход за ней.

«Осенины»

"Мы вместе"

Бросание мяча

05.11-08.11

9 неделя

Игра «Я хочу» (символы пить, есть)

«Посчитай сколько шишек». Цифра 1.Раскрась цифру 1

Столовые приборы. Как правильно нарыть стол. Кормим гостей

Я за столом (правила поведения)

«Что такое хорошо, что такое плохо?»

Игровые упражнения на развитие тонкой  моторики рук с помощью мячей.Игры с мячами

11.11-15.11

10 неделя

«Угадай кто?» (узнавание по описанию)

«Посчитай сколько шишек». Цифра 1.Раскрась цифру 1

Правила поведения за столом

Я за столом (правила поведения)

«Что такое хорошо, что такое плохо?»

Игровые упражнения на развитие тонкой  моторики рук с помощью мячей.Игры с мячами

18.11-22.11

11неделя

«Как на горке снег, снег» Игры с движениями

Игра  «Большие и маленькие игрушки»

Режим питания

Ученик на уроке и перемене (правила поведения)

«Покажи и назови»

Ходьба с предметами

25.11-29.11

12 неделя

«Покажи» (да, нет)

Упражнение «Штриховка предметов различной величины»

Показ частей тела и лица на  дидактической кукле

Игра «Я помогаю маме»

«Составь портрет»

Ползание на четвереньках

02.12-06.12

13 неделя

«Игрушки». «Слушай и показывай»

Большой, средний, маленький «Выбери средний»

Зимняя одежда

Игра « Моя дружная семья»

Просмотр сказки «Мойдодыр»

Игры с бросанием и ловлей мяча двумя руками

09.12-13.12

14 неделя

Игры с движениями «Зимняя прогулка». «Найди похожее» (предмет – изображение)

«Треугольник» Игра «Большой треугольник – маленький треугольник»

Уход за одеждой

Игра «Спасибо»

Друзья «Вода и Мыло»

Игры с прыжками

16.12-20.12

15 неделя

«Проведи дорожку - покорми птиц».  «Проведи линии, спрячь мышку»

Упражнение  «Длинный мост, короткий мост»

Упражнения «Сложи одежду»

 «Новый год»

Куликова Р. «Мыло»

Броски мяча двумя руками от груди (в стену)

23.12-27.12

16 неделя

«Серенькая кошечка» обыгрывание песенки

Вверх-вниз Упражнение  «вверху -внизу»

Моя семья. Имена всех близких родственников.

«Новый год»

Игра: «Умоем куклу»

Броски мяча  без  отскока от пола

13.01-17.01

17 неделя

Игра: «Солнышко и дождик». Игра «Ладошки»

Игра «Когда это бывает?» День – ночь

Дидактическая игра: «Завтрак, обед, ужин»

Вишневская А. «Я сам»

Умывание (последовательность по карточкам)

Передача  мяча с отскоком от пола

20.01-24.01

18 неделя

Сюжетно-ролевая игра «Спасибо». Игра «Скажем другу до свидания»

Знакомство с цифрой 2.Счет до двух

Сервировка стола.

Вишневская А. «Я сам»

Умывание с мылом

Выполнение удара по резиновому мячу

27.01-31.01

19 неделя

«Кукла села на стул» (обыгрывание постройки).

Счет предметов в разном положении

  Игра «Съедобное-несъедобное»

Упражнение «Играем вместе»

Е. Жуковская «Горка»

Футбол.  Выполнение  удара  в  ворота  с  места  

03.02-07.02

20 неделя

Прослушивание сказки «Маша и медведь» Игра: «Маша и медведь»

«Положи сколько же»

«Чудесный мешочек»

Упражнение «Играем вместе»

Е. Жуковская «До чего опасны спички»

Выполнение  удара  в  ворота  с  места  

10.02-14.02

21 неделя

Игра: «Что ты слышишь?»

Игра  «Большие и маленькие игрушки».

«Чудесный мешочек»

А.Кузнецова «Мы поссорились с подружкой»

Игра «Дорожные знаки»

Произвольный вдох (выдох) через рот,через нос.

17.02-21.02

22 неделя

Двигательные упражнения с речевым сопровождением (Е.Железнова)

Упражнение «Штриховка предметов различной величины»

Помощь маме

А.Кузнецова «Мы поссорились с подружкой»

Игра «Можно-нельзя» ПДД

Дыхательная гимнастика

25.02-28.02

23 неделя

«Заячьи следы» (точки). «Дорога для машины»

Большой, средний, маленький    «Продолжи ряд»

Прослушивание стихотворения Е.Благинина «Посидим в тишине»

Л. В. Зубкова «Апельсин»

Игра: «Автобус»

Пальчиковая гимнастика

02.03-06.03

24 неделя

Игра «Поезд приближается, удаляется». Игра: «Солнышко и дождик»

Большой, средний, маленький    «Продолжи ряд»

Расскажи -покажи «Семья»

Л. В. Зубкова «Апельсин»

Игра: «Автобус»

Пальчиковая гимнастика

10.03-13.03

25 неделя

Зрительные упражнения с картинками: «Покажи»

Игра  «Разложи игрушки  по полкам»

Соблюдение гигиены

А.Шалыгина «Если есть хороший друг»

Игра: «Дорога и мы»

Ходьба на носках между предметами. Ходьба на носках

16.03-20.03

26 неделя

Упражнения под музыку

Ориентировка в схеме  тела (кукла)

Соблюдение гигиены

И.Григорьева «Хочу и нельзя»

Детская поликлиника

Ходьба на пятках, на носках, по дорожке

30.03-03.04

27 неделя

Упражнения под музыку

Игра « Что наверху? Что внизу?»

Упражнение «Я назову, а ты покажи»

Упражнение «Играем вместе»

Ролевая игра «Врач»

Ходьба через препятствия

06.04-10.04

28 неделя

Упражнения под музыку

Игра «Построй башню»

«Разложи продукты»  

Совместные игры

Ролевая игра «Пришел врач»

Прыжки с продвижением

13.04-17.04

29 неделя

Упражнение «Нахождение игрушки по картинке»

Игра «День-ночь».«Режим дня»

Двигательные и жестовые упражнения: «Руки – я умею»

Коллаж «Моя семья»

Просмотр сказки К.Чуковский «Айболит»

Прокатывание мяча двумя руками по дорожке

20.04-24.04

30 неделя

Упражнение «Нахождение игрушки по звуку»

Цифры 1, 2  «Сосчитай и раскрась»

Ориентировка в собственном теле. Показ и называние частей тела

Коллаж «Моя семья»

Ролевая игра «Шофер» Чтение стихотворения Б.Заходера «Шофер»

Ловля мяча двумя руками

27.04-30.04

31 неделя

Упражнение «Нахождение игрушки на ощупь». Игра «Имя»

«Высокий  - низкий» « Построй дом»

Упражнения: «Что надеть?»

Л.Толстой «Косточка»

Ролевая игра «Фармацефт»

Игры с шариками из сухого бассейна

06.05-08.05

32 неделя

Игра «Скажем другу здравствуй, привет».

«Короткий - длинный».«Сказочные дороги»

Застёжки. Молния. Кнопки. Пуговицы

Л.Толстой «Косточка»

Сюжетно-ролевая игра    «Трамвай»

Игры с шариками из сухого бассейна

12.05-15.05

33 неделя

«Разноцветные буквы»

«Далеко - близко».«Впереди – сзади»

Упражнение  «Полка, вешалка, крючок»

Игра «Поделись игрушкой»

Сюжетно-ролевая игра    «Метро»

Игры с бросанием и ловлей мяча двумя руками

18.05-22.05

34 неделя

«Найди пару»

Игра «Время года» Упражнение «Когда это бывает?»

«Семейный портрет»

Игра «Поссорились - помирились»

Здравствуй, лето!

Выполнение  удара  в пустые ворота  с  места


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Роль самостоятельной работы в индивидуальном и дифференцированном обучении

Одной из самых важных форм работы, способствующих осуществлению индивидуального и дифференцированного подхода к обучению, считают самостоя­тельную работу на уроках, так как именно этот вид дея­тельнос...

Роль самостоятельной работы в индивидуальном и дифференцированном обучении

Одной из самых важных форм работы, способствующих осуществлению индивидуального и дифференцированного подхода к обучению, считают самостоя­тельную работу на уроках, так как именно этот вид дея­тельнос...

Роль самостоятельной работы в индивидуальном и дифференцированном обучении

Одной из самых важных форм работы, способствующих осуществлению индивидуального и дифференцированного подхода к обучению, считают самостоя­тельную работу на уроках, так как именно этот вид дея­тельнос...

Методические указания к выполнению самостоятельных работ для студентов, обучающихся по специальности << Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта>>

Метод. указания составлены для студентов 4 курса . Представлены целиданной работы, задания для сам. работ, критерии оценки по видам работ, приложения...

Рекомендации к проектированию самостоятельной работы для учащихся, обучающихся на дому

Самостоятельная работа - организационная форма учебной деятельности в условиях обучения на дому по выполнению домашнего задания,  совершенствованию навыков учебной деятельности, расширению кругоз...