День счастья
план-конспект занятия (средняя группа)

«День счастья».

Сценарий развлечения для дошкольников средней группы 

Цель: Познакомить детей с праздником «Международный день счастья»,

подвести детей к осмыслению, что счастье - это семья, близкие люди. Создать радостное, позитивное настроение.

Воспитатель:

В одном прекрасном городе.

Жили-были девочки и мальчики

В дружной большой семье.

Играли они в игры разные.

Любили порой мечтать.

Петь и танцевать.

И непременно счастье решили отыскать

А что такое счастье, где его искать?

Идут они по группе, и кричат: «Ау»

Может счастье спряталось у детей в шкафу.

Там висят на вешалке: брюки и жакет.

Платья, юбки, кофточки. А вот счастья нет.

Воспитатель: Ребята, 20 марта, мировое сообщество отмечает Международный День Счастья. Международный день счастья – это один из самых светлых и добрых праздников. Это день улыбок, отличного настроения и веры во все хорошее! Все кругом отмечают этот праздник, а где же наше счастье потерялось? (ответы детей) Может пойдем поищем его?

В путь-дорогу собирайся и за счастьем отправляйся!

(идут по воображаемой тропинке за воспитателем – через раздевалку до 3 группы, через спортивный зал по лестнице в музыкальный зал.)

В спортзале играем:

Здравствуй, солнце золотое! (рисуют руками круг)

Здравствуй, небо голубое! (руки поднимают вверх, машут кистями)

Здравствуй, вольный ветерок! (обмахивают кистями рук лицо)

Здравствуй, милый мой дружок! (поднимают руки вверх и машут ими)

Воспитатель заводит детей в круг, проговаривая слова: «По дорожке мы шагали и улитку увидали». Одеть на ребенка маску улитки.

Игра «Улитка»

Правила игры (содержание) : Дети стоят в кругу, держась за руки. Выбранный водящий – Улитка, стоящий рядом с ним – хвостик Улитки. Они размыкают руки между собой. Улитка заводит детей в центр круга по спирали со словами:

«Улитка, Улитка, высунь рога!

Дам тебе хлеба, дам пирога!»

После того, как все дети образовали «улитку», водящий «выставляет» рожки, как антенки(поднимает руку). Хвостик Улитки поворачивает в другую сторону и выводит детей обратно в круг со словами:

«Улитка, Улитка спрячь свои рога!

Не дам тебе хлеба, не дам пирога!»

Дети обращаются к улитке с вопросом о том не видела ли она их счастья. После отрицательного ответа, воспитатель предлагает пойти дальше.

Воспитатель: По дорожке мы шагали птиц веселых повстречали

Игра «Птицы в клетке» (в гнездышке)

Содержание: Все дети встают в круг, в центре круга находится водящий. Ребята разбиваются на тройки и берутся за руки. Крайние дети в тройке – клетка, а ребенок, оказавшийся в центре тройки – птица.

Водящий:

«Летите птицы, воробьи, синицы,

Зернышки клевать, песни распевать!»

После этого все птицы выбегают из круга и «летают» по всей площадке (бегают и машут руками - «крыльями»). После сигнала водящего: «Все птицы в клетки!», птицы должны занять любое место в свободной клетке. Но вместе с ними попасть в клетку желает и водящий. Так что, одной птице места не хватит – ей придется водить. После этого роли меняются. Птицей становиться другой ребенок из тройки и игру повторяют.

Правила: Количество детей в игре должно быть кратно трем + ребенок-водящий. Вылетать из клетки и возвращаться на место птицы могут только по сигналу водящего. Занимать можно любую свободную клетку.

Воспитатель спрашивает, обращаясь к детям: «А вы птицы, воробьи

, сороки и синицы, везде вы летали, все вы видали, счастья нашего не где не встречали? (после отрицательного ответа дети идут за воспитателем дальше.

В музыкальном зале:

По дорожке мы шагали и осинку увидали,

Под осинкой зайка спит и ушами шевелит. (одеть на ребенка маску зайки)

Зайку надо разбудить и про счастье расспросить.

Зайка, зайка попляши, да нам про счастье расскажи

Игра «Заинька»

Заинька, походи, серенький, походи.

Вот так-этак походи.

Вот так-этак походи.

Заинька, покружись, серенький, покружись.

Вот так-этак покружись.

Вот так-этак покружись.

Заинька, топни ножкой, серенький, топни ножкой.

Вот так-этак топни ножкой,

Вот так-этак топни ножкой.

Заинька, попляши, серенький, попляши.

Вот так-этак попляши,

Вот так-этак попляши.

Заинька, поклонись, серенький, поклонись.

Вот так-этак поклонись,

Вот так-этак поклонись.

Движения по тексту

Воспитатель: Зайка, не видел ли ты счастье? Может спряталось оно под осинками, потерялось на лесных тропинках? (Ребенок – зайчик отвечает отрицательно).

Ну что ж пойдем ребята дальше счастье искать. Где же его найти? Давайте покричим: Ау! Счастье, ты где? Ау!

Давайте немного отдохнем, поиграем

Ведущий (в костюме клоунессы).

Раз, два, три, четыре, пять,

Собираемся играть!

Не шумите, не кричите

И на стульчики спешите!

Здесь не станем мы скучать,

Вместе весело играть!

Давайте знакомиться скорее,

Чтобы было еще веселее!

Я - подвижная, смешная,

Цветная, озорная,

Умная, красивая,

Самая счастливая!

Меня зовут Ириска! У меня есть маленький дружок, который живет в вот в этом стакане. Хотите с ним познакомиться? Да! (Перчатка на стаканчике)

Настроение улучшилось? Да! А что ещё вам может улучшить настроение? Сейчас мы это узнаем…

Я вас буду спрашивать, если вы согласны со мной, то кричите «ДА!» и хлопайте в ладоши, а если не согласны — топайте ногами и кричите громко «НЕТ!».

Игра «Что улучшит настроение?»

Вам улучшит настроенье…

• Банка сладкого варенья?

• Если мама отругает?

• А если бабочка летает?

• Когда радуга встаёт?

• Когда дождик с неба льёт?

• Если вдруг ты заболел?

• А конфету с другом съел?

• Мультик новый посмотрел?

• В стекло мячик прилетел?

• А если в голове опилки?

• А всюду милые улыбки?

Тогда, улыбнитесь соседу слева, улыбнитесь соседке справа и все вместе крикнем «БРАВО»! Действительно настроение улучшилось!

Игры с обручами. Две команды – девочек и мальчиков.

1 игра –  « Протяни обруч». Дети разбиваются на две команды. Каждая команда встает в одну линию, держась за руки. На одного игрока надевается обруч. Задание следующее: нужно передать обруч через всех детей, не разжимая рук, то есть пролезать поочередно в него. Последний ребенок, когда пролезет через обруч, должен поднять его над головой.

2 игра – «Передай обручи». Дети разбиваются на две команды. Каждая команда встает в одну линию на небольшом расстоянии друг от друга. Первый игрок встает в 5 обручей, лежащих вместе. Он должен по одному одеть его на второго игрока. А тот на третьего и так до конца цепочки. Передав обручи, игрок садиться на свое место.

3 игра - эстафета «Донеси – не урони»

Нужны два шарика и две гимнастические палки. Нужно пробежать до ориентира и вернуться к началу дистанции, держа шарик двумя палками так, чтобы он не упал.

 4 игра – «Передай шар» Дети разбиваются на две команды. Каждая команда садиться на стульчики, глядя в затылок предыдущего ребенка. Первый ребенок берет шар из корзины и передает руками через голову второму игроку, тот третьему. Последний опускает  через голову шар в корзину за спиной.  Передавать можно поочередно несколько шариков.

Ой! Кто же это такой? (ёжик). Достает игрушку ёжика из-под дерева. Спрашивает не видел ли он где-нибудь счастье. Ежик отвечает: «Как не знать! Знаю, где счастье живёт. За вон той березой – большая гора. На горе – большое облако. Вот за тем облаком ваше счастье и спряталось»

Дети вместе с воспитателем благодарят ежика и подходят к мольберту, закрытому тканью. На мольберте расположены фотографии с семьями, родителями воспитанников. Воспитатель предлагает прогнать облачко. (ткань, закрывающая фотографии).Дети дуют, воспитатель убирает ткань и читает стихотворение Марии Лангер «Про семью» и про счастье.