Моя инициатива в образовании
материал

Слайд 1. Здравствуйте!

Слайд 2.

Моя инициатива в образовании. 

Здравствуйте, я учитель физики и математики МБОУ Вочепшийской СОШ № 9, меня зовут Хут Сусанна Аскеровна. Меня, как и любого учителя беспокоят проблемы образования. Разрешите продемонстрировать свой проект «Моя инициатива в образовании».

Слайд 3. 

Моя цель – привить любовь и интерес к физике и вложить знания в своих учеников. Мне повезло, что я преподаю в школе, в которой когда-то училась сама. Почти всех учеников я уже знала до начала своей работы. Но, к сожалению, не могу не отметить отсутствие у учеников заинтересованности в обучении.

Слайд 4. 

В чем заключается моя задача как учителя? Первое, что приходит в голову, это учить. Но если копнуть поглубже, то мы приходим к осознанию, что учитель учит не только своему предмету, но и показывает пример своим поведением, наставляет своим советом. Я буду считать, что моя задача выполнена, если мои ученики в конце обучения будут не только хорошо разбираться в физике, но и будут способны справляться с проблемами, решать конфликты, расставлять приоритеты, находить общий язык со сверстниками, понимать самого себя. В современной школе появилось много модных и продвинутых программ, помогающих усвоению и визуализации материала, но, мне кажется, что ушла душа, ушло человеческое взаимопонимание разных поколений. Моя задача как учителя - это услышать и понять ученика, чтобы в свою очередь быть услышанной и понятой учеником.

Слайд 5.

 Я не только начинающий педагог, но и я мама троих детей. И как никто другой понимаю на сколько важно наладить контакт с подростком. Нам с вами уже трудно вспомнить себя в этом возрасте, но я, наблюдая за своими детьми каждый день, вспоминаю, как в своё время и нами расставлялись приоритеты в этом возрасте. Редкий подросток будет учить предмет, не испытывая интереса и увлечения к нему, просто потому что надо. Тем более сегодня в эпоху технологий и интернета, когда подростком поглощается огромное количество нужной и ненужной информации через интернет; когда, к нашему сожалению, книга как источник той самой информации практически потеряла свою ценность, очень важно преподнести материал так, чтобы разбудить интерес ученика. Материал необходимо подавать максимально интересно, с наглядным пособием, используя современные технологии и приводя примеры из повседневной жизни. Ведь детям интересно все, что модно, современно и сделано по новейшим технологиям. Так почему образование не может соответствовать этим критериям?

Слайд 6.

 Если немного подытожить, то получается, что в основе успешного преподавания лежит изначально понимание интересов ученика. Учитель может выявить интересы ученика, дав ему высказаться на волнующие его темы (естественно в рамках конкретного предмета). Также в мои школьные времена часто практиковались дни самоуправления, когда ученики выступали в роли учителей. Считаю, что таким образом ученики могут поделиться с учителем новыми идеями преподавания. Отталкиваясь от интересов ученика, учителю необходимо построить рабочий процесс с использованием современных технологий. Как в физике, так и в других предметах считаю необходимым наглядный материал, так как большинство людей являются визуалами. Использование новых программ и технологий на уроке способствует росту интереса у учеников. Они понимают, что учитель «говорит с ними на одном языке», степень доверия и уважения к учителю растет. Построив свой рабочий процесс, опираясь на эти принципы, у учителя появляется больше возможности донести знания до каждого ученика.

Быть учителем непросто. Учителю необходимо одновременно быть и учителем, и наставником, и другом, и авторитетом сразу для большого количества детей. А ведь каждый ребенок — это отдельная личность со своими интересами и способностями. Немалого труда стоит наладить контакт с каждым из детей, разбудить интерес и подать материал в доступной форме. Особенный упор в первые месяцы работы я делала на прививание интереса к физике. Это трудный предмет, дети неохотно его учат. Моя же задача рассказать сложное настолько простым и доступным языком, чтобы дети полюбили предмет и сами с удовольствием находили примеры из повседневной жизни. Ведь физика окружает нас везде.

Я поняла сейчас на сколько тонкой и творческой является работа учителя. Я рада, что выбрала именно эту профессию, ведь я работаю с детьми, общаюсь каждый день с молодым поколением, набираюсь опыта. Я прихожу в школу не просто преподавать, я делюсь своим опытом с детьми, а они в свою очередь заражают меня жизнелюбием и оптимизмом. Я прихожу в школу, чтобы жить.

Слайд 7. Спасибо за внимание!