НОД Русские богатыри
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

КОНСПЕКТ

КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

подготовительной группы

«РУССКИЕ  БОГАТЫРИ»

Составила:

Музыкальный руководитель

МДОУ «Детский сад №52»

                                                                                  Пряхина

                                                                                 Лариса Викторовна

Пояснительная записка

     Занятие проводится в подготовительной группе с преобладающим количеством мальчиков (8 из 12 детей), в феврале месяце, в период подготовки

к празднику «День защитников Отечества». Обращение к теме вызвано

актуальностью воспитания у сегодняшних дошкольников патриотизма, уважения и любви к защитникам Отечества. Оно отвечает желанию мальчиков

стать военными, быть сильными, смелыми и защищать свою Родину. Дети узнают, что это достойное дело и почётная обязанность настоящего мужчины.

Экскурс в прошлое знакомит детей с обмундированием воина (кольчуга, щит,

шлем, меч, копьё, булава) и развивает интерес к истории России.

А также даёт возможность представить себя в этой роли, практически побывать богатырём, используя легендарный меч-кладинец в танце.

Девочки во время музыкально-ритмических движений выступают в роли зрителей - высказывают своё мнение, советуют.

  Танцевальная композиция является результатом коллективного творчества,

что укрепляет дружбу между детьми, даёт ощутить им чувство локтя.

А собственное представление о богатырях дети воплощают на бумаге в изобразительной деятельности, которой завершается занятие.

Таким образом,  посредством музыки, искусства живописи и движений происходит понимание, глубокое прочувствование  художественного

образа (несколько анализаторов), усвоение, и прочное запоминание материала.

Программное содержание

1. Слушание песни А. Пахмутовой на слова Н. Добронравова

    «Богатырская сила».

2. Рассматривание репродукции картины В. Васнецова

     «Богатыри».

3. Импровизация движений и составление танцевальной композиции

    на песню «Богатырская сила».

4. Изодеятельность.

Оборудование:

1. Аудиозапись песни А. Пахмутовой «Богатырская сила»

2. Репродукция картины В. Васнецова «Богатыри»

3. Мечи бутафорские (картон) по количеству мальчиков

4. Краски и листы бумаги для рисования.

Цель:

Воспитывать чувство патриотизма, гордость за русских богатырей, а также любовь и уважение к защитникам своей страны.

Задачи:

Воспитательные – формировать нравственные качества: патриотизм, смелость,

                                решительность, укреплять дружеские отношения.

Образовательные – повышать уровень музыкального развития, использовать                                                                                                

  двигательные навыки в танце, двигаться в соответствии с  ха-

                                 рактером  музыки, улучшать координацию и чувство ритма.                                        

Развивающие – развивать творческие способности, эмоциональную сферу,

                           выразить образ богатыря-защитника в танце и рисунках.

Ход занятия:

Дети входят в зал без музыки и садятся на стульчики.

Музыкальный руководитель здоровается с детьми.

- Ребята, сегодня мы поговорим о защитниках земли русской. Издревле нашим

предкам приходилось отражать набеги полчищ кочевников –половцев,

монголо-татар, которые сжигали города и деревни, забирали скот, уводили в плен женщин и детей. Чтобы отбиваться от врагов и защищать свою землю воинам приходилось всё время поддерживать себя в хорошей форме, тренироваться. Проводились даже специальные турниры, игрища, где они показывали свою силу, ловкость, умение владеть оружием. Ратные подвиги совершали воины, были очень любимы на Руси и прославлял их народ в сказках, былинах, песнях. Слава о них дошла до наших времён – мы знаем,

помним и гордимся героями.                                                                                    

 -Назовите имена каких героев вы знаете.(ответы детей)

  Правильно. Но было ещё много других, не  менее славных, известных.

- Предлагаю вам послушать песню современного композитора  А.Пахмутовой

«Богатырская сила». Обратите внимание на звучание балалайки во вступлении,

которое придаёт национальный колорит, народный дух этой музыке и мы сразу понимаем, какие они мужественные, сильные русские богатыри. (звучит фонограмма песни)

- Ребята, скажите какой характер песни? (мужественный, боевой, героический)

-Правильно. Что вам представилось, когда звучало вступление?

  (похоже богатыри едут на конях)

- Согласна. Как вы догадались? (музыка ритмичная, скачущая)

- О чём поётся в песне? (о богатырской силе, боевом духе, сильной воле)

- Да, о богатырях и их последователях-учениках, прославляется физическая

   сила воинов, неустрашимость, непреклонность.

- Песня написана в куплетной форме и после каждого куплета повторяется припев, который подчёркивает  богатырскую силу, волю воинов.

Послушаем песню ещё раз и окончание каждого куплета будем отмечать хлопком.  Мысленно представьте себе, то о чём поётся в песне. (фонограмма)

- Ребята, сколько куплетов в песне? (ответ- 4)

- Правильно. К песне мы ещё вернёмся.

- А теперь рассмотрим эту картину художника В. Васнецова.

Кто здесь изображён? (ответы детей)

- Да, это сказочные богатыри: Илья Муромец, Добрыня Никитич,

и Алёша Попович. Они являются  прообразами защитников России с древних времён.

- Как они выглядят? Назовите одежду и оружие богатырей. (кольчуга, шлем, щит, меч, булава)

- Верно. Мы видим их в полном боевом обмундировании.

- Что они делают? (ответы детей)                                                                                  - Скорее всего богатыри объезжают границы своих владений, проверяют, нет ли по близости  врагов.

- Вот такие красивые, сильные, смелые в полном боевом снаряжении!

Вам хочется быть похожими на них? (ответы: да)

- А ведь мы наследники их славы. И прямо сейчас мы можем превратиться в богатырей, достаточно придумать танец на эту музыку. Вот и мечи у нас есть – блестят как настоящие! (на столе разложены) Но настоящий меч очень тяжёлый.

Давайте подумаем вместе какие движения подойдут к такой музыке?

Что могут делать богатыри на вступление, запев, припев, проигрыш? (скакать на конях, смотреть вдаль, сражаться мечами…)

- Чтобы поднять тяжёлый меч наверное и физические упражнения надо делать,

укреплять мышцы. Мне тоже кажется, что на вступление удобно скакать друг за другом, на запев каждого куплета хорошо бы разминать руки-ноги, а уж на припев и проигрыш – показать свою силу, сражаться. Давайте попробуем. Мальчики, возьмите мечи, предлагаю вам двигаться как подсказывает музыка.

А девочки сейчас побудут зрителями и оценят ваш танец. (звучит фонограмма-

мальчики импровизируют, выполняя характерные движения, действуя с мечом как с гимнастической палкой. По окончании девочки высказывают свое мнение, музыкальный руководитель отмечает удачные движения, анализирует, подбадривает неуверенных детей)

- Хочется вам станцевать ещё раз? Может лучше получится во второй раз?!

(дети танцуют ещё раз)

- Очень даже неплохо! На следующих занятиях мы отработаем ваши движения,

А к празднику сделаем богатырям шлемы и покажем наш танец родителям.

- Переходим к рисованию. Вам предстоит нарисовать богатырей-защитников

(Дети садятся к столам, рисуют.  По окончании работы выставляются для всеобщего обозрения. Дети называют наиболее понравившиеся рисунки)

- Ребята, мне понравилось, что вы были внимательны, старательно выполняли все задания. Мы составили с вами танцевальную композицию, осталось немного доработать её. А что вам больше всего понравилось на занятии? (ответы детей)

- Вы хорошо справились с трудной задачей, молодцы!

- На этом наше занятие окончено. До свидания. (дети выходят из зала)