Календарный план воспитательно - образовательной работы Тема: «Народная культура и традиции. Широкая Масленица»
рабочая программа (средняя группа)

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

Понедельник 28.02.22.

                                                Утро:  

1.Беседа: «Масленица»

Цель: Знакомить детей с народными традициями – праздником Масленицей, историей её возникновения. Приобщать к истокам народной культуры.

2. Артикуляционная гимнастика: «Масленица»

Цель: развитие артикуляционной моторики.

3. Дидактическая игра: «Узнай, что это?» (узнай предмет по контуру)

Цель: Развитие внимания, воображения.

4. Пальчиковые игры «Ладушки-ладушки»  Цель: развитие мелкой моторики.

5.Утренняя гимнастика - комплекс № 13

5. КГН «Я опрятен». Цель: побуждать детей к аккуратности и опрятности в одежде.

Просмотр альбома для рассмотрения «Масленица»

Настольно-печатные игры

Рисование, лепка, конструирование, аппликация  Домино, паззлы

Прием детей в группу. Беседы о состоянии здоровья детей их настроение.

Напомнить о том, чтобы утром измеряли температуру у своего ребенка.

Привлечь родителей к участию в выставке «Весеннее настроение»

2.  Организованная  образовательная деятельность

I. 9.00 – 9.20      ПИ «Можно ли пить талую воду? 

II. 9.25- 9.40 Музыка (художественно-эстетическое развитие) по плану муз. руководителя

Прогулка: №1

1.  Наблюдение за птицами   Цель: расширять представления о птицах.

2. Трудовая деятельность – Помочь малышам собрать игрушки.

Цель: воспитывать заботу о малышах, дружеские отношения между детьми.

3.Подвижные игры: «Самые ловкие!», «Самые быстрые!».

Цель: развивать ловкость, быстроту бега. Развивать навыки выступать в команде.

4.Индивидуальная работа: Упражнение "Передай другому " с Андреем и Кирой.

Цель: метание и ловля мяча – развивать ловкость, силу броска.

Подвижная игра: «Волк и козлята»  Цель: формировать умение игровой деятельности со строгим соблюдением правил, развивать ловкость, уверенность в себе, воспитывать смелость.

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Прогулка №2

№2

1. Наблюдение за небом Цель: Продолжать знакомиться с природными явлениями, учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно и т.д.)

2. Трудовая деятельность: «Подарок птицам"(кормление птиц)

Цель: воспитание чувства сопереживания и желания помочь объектам природы: птицам.

3.Подвижные игры «Через ручей» Цель: учить быстро действовать по сигналу, воспитывать дружеские отношения.  «Палочка - выручалочка» Цель: учить детей действовать в соответствии с игровой ситуацией. Ориентироваться в пространстве, развивать быстроту и ловкость.

4. Индивидуальная работа  Упражнение «Змейка». 

Цель:  продолжать ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их; развивать внимание и наблюдательность.

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

II половина дня

1. Оздоровительная гимнастика после сна с закаливающими процедурами.

2. Пальчиковая игра: "Гости"

 Цель: развивать моторику, координацию речи с движением.

3. Индивидуальная работа с Евой и Юрой.  игра «На что похоже?»

Цель: развивать логическое мышление, фантазию, расширять кругозор детей.

4. Дидактическая игра: «Живое-неживое» 

Цель: учить детей отличать объекты живой природы от неживой.

5. Разучивание пальчиковой гимнастики «Дружба» с Алисой и Евангелиной.

Цель: закрепление дружеских взаимоотношений детей.

6. Нравственное воспитание:-Рассматривание матрешек.

-Сравнение матрешек и определение их настроения.

-Сравнение матрешек Нижегородской области (семеновская и полхов-майданская). Аппликация «Матрёшка в подарок маме и бабушке» Цель: Воспитывать любовь к народному искусству.

СРИ «Путешествие по реке» Цель: Учить детей брать на себя и обыгрывать ролика капитана, включаться в разные ролевые диалоги, изменять содержание диалога в зависимости от смены ролей. Продолжать учить использовать предметы-заменители, четко выполнять цепочку игровых действий. Настольно-печатные игры Домино, паззлы, рисование, лепка, конструирование, аппликация

Индивидуальные консультации, беседы с родителями

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

Вторник 01.03.2022.

                                                 Утро:

1. Беседа «Сказка о Масленице».

Цель: Знакомить детей с народными традициями – праздником Масленицей, историей её возникновения. Воспитывать интерес к народной культуре.

2. Дидактическая игра «Угадай для чего»

Цель: Развитие воображения, умение рассказывать о характерных свойствах описываемых предметов, их предназначении

3.Игра - хоровод «Ходит Ваня»

Цель: учить стоять в кругу, подпевать песни, воспитывать доброжелательное отношения друг к другу.

4.Пальчиковая гимнастика «Месим тесто» 

Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.

5. Гимнастика для глаз «Подснежник»

Цель: Профилактика нарушений зрения дошкольников.

6. Индивидуальная   работа: по ФЭМП с Пашей и Мирославой

Дидактическая игра «1.2.3.4.5. – я иду тебя искать»  

Цель: закрепить пространственное расположение предметов.

7. Утренняя гимнастика - комплекс № 13

8.КГН «Раздеваемся сами»

Цель: Учить детей словесно выражать просьбу о помощи, воспитывать умение спокойно вести себя в раздевальной комнате.

СРИ «Скорая помощь» Цель: Вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры

Настольно-печатные игры,

Рисование, лепка, конструирование по замыслу

Индивидуальные консультации, беседы с родителями

2.  Организованная  образовательная деятельность

I.  900 – 920 Развитие речи   Тема:  Звуковая культура речи звук щ, ч Стр.60 В.В. Гербова

II. 9.25-9.40 Физическая культура (физическое развитие) По плану физинструктора

Прогулка

№1

1.Наблюдение за погодой Цель: обогащение знаний детей о явлениях неживой природы,

2. Трудовая деятельность «Дом для куклы»

Цели: формировать умение соизмерять величину домика с величиной игрушки;

3.Подвижные игры «Снежинки и ветер».

Цель: Развитие умений действовать по сигналу, воображения

«Не упусти мяч» Цель: формировать умение передавать мяч, не роняя и не останавливаясь;

4. Индивидуальная работа: «Кто быстрее добежит до флажка?»

Цель: продолжать формировать умение выполнять действия строго по сигналу воспитателя. (Мирой, Алиса К.)

самостоятельная двигательная активность

свободные игры  Игры с выносным материалом                                                                                                      

Прогулка

№2

1.Наблюдение за ветром

Цель: формировать умение определять наличие и направление ветра

2. Трудовая деятельность Строительство домика для зайки.

Цель: формировать умение сгребать снег с помощью лопаток в определенное место.

3.Подвижные игры «Лиса в курятнике», «Мороз — красный нос».

Цель: формировать умение выполнять действия по указанию взрослого.

4.Индивидуальная работа: Обучение детей ходьбе врассыпную.

Цель: развитие ловкости и координации движений у детей (Сергеем и Ариной)

                             II половина дня

1. Оздоровительная гимнастика после сна с закаливающими процедурами.

2. Просмотр сюжетных картин, иллюстраций, фотографий о масленице

Цель: развитие любознательности

3.Дидактическая игра «Найди пару».

Цель: продолжать учить находить знакомую дымковскую игрушку по контуру, развитие внимания, мышления, учить отвечать на вопросы полным предложением, обогащение словарного запаса, воспитать интерес к игре.

4. Индивидуальная работа с Ариной и Ксюшей Д/и «Найди цвета, которые есть на картинке».

Цель: формировать умение выделять и называть цвета, использованные в картинке.

5. Дидактическая игра по математике «На что похоже?»

 Цель: развитие логического мышления, фантазии, расширение кругозора детей.

6.ОБЖ   Чтение сказки Г. Шорыгиной «Неосторожная Резвушка».  Заучивание стихотворения «Таблетки – не конфетки».

Цель. Закрепить правила обращения с лекарственными веществами.

Самостоятельная деятельность детей с настольно – печатными играми.

Рисование, лепка, конструирование, аппликация

Индивидуальные консультации, беседы с родителями

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

  Среда 02.03.2022.

                                                  Утро

1.Беседа  «Почему на Масленицу сжигают чучело».

Цель: Знакомить детей с народными традициями. Познакомить детей с понятием «чучело».

2. Индивидуальная работа: Раскрасить «чучело»

Цель: учить детей внимательно выбирать нужные цвета.  (Артем и Даша К.)

3.Дидактическая игра «Весенняя полянка»

Цель: формировать умение детей группировать предметы по цвету

4. Утренняя гимнастика - комплекс № 13

5.Труд. Поручение дежурным разложить ложки. 

Цель: Учить выполнять поручения ответственно.

6.КГН. «Умывайся»

Цель: Продолжать учить детей пользоваться мылом и полотенцем

Аппликация из готовых геометрических фигур на тему СРИ «Теплоход».

Цель: Воспитание у детей уважения к труду работников флота.

Настольно-печатные игры:

«Лото», «Домино»

Игры на развитие мелкой моторики рук «Играем с бусами», «Шнуровка», «Сложи узор»

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

2. Организованная образовательная деятельность  

I.  9.00 – 9.20 ФЭМП    Счёт по образцу. Закрепление знаний о цифрах 1,2,3,4,5 соотнесение цифры с числом. Вчера, Готовимся встречать международный женский день. Стр59 В.В. Гербова Лепка «Красивый букет в подарок маме» сегодня, завтра. Шар, куб, цилиндр Е.В.Колесникова, стр. 60

II. .950 – 10.10 Музыка (Художественно-эстетическое развитие) – по плану музыкального руководителя

15.35-15.55 Ритмика  (Физическое развитие)

Прогулка: №1

1.Наблюдение за облаками в марте

Цели: продолжать знакомить с природными явлениями, формировать понятия о признаках весны.

2.Подвижные игры: "Жмурки", "Ручеек»

Цель: развитие двигательной активности.

3. Игры с выносным материалом.

4.Индивидуальнавя работа с Дашой Т. И Юрой «Сосчитай» Цель: учить составлять предложения, включающие в себя числительные и существительные

2. Трудовая деятельность: Уборка снега в определённое место

Цель: совершенствовать умение выполнять соответствующие трудовые операции.

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Прогулка

№2

1.Наблюдение: «Наша улица» 

Цель: уточнять и расширять представления детей об улице, дороге, тротуаре; о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о правилах поведения на улице, развивать наблюдательность.

2.Подвижная игра: «Сети»

Цель: упражнять в беге, развивать ловкость, умение действовать по команде

3. Игры с выносным материалом

4.Индивидуальная работа с Кирой и Пашей «Кольцеброс»

Цель: развитие меткости и координации движения рук

5. Трудовая деятельность.  Сбор мусора на участке

Цель: формировать навыки коллективного труда, поддерживать стремление наводить порядок

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

                II половина дня

1. Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

2. Дыхательная гимнастика «Горячий блин»

Цель: выработка определённых положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков; выработка направленной воздушной струи.

3. Пальчиковая игра «Ладушки-ладушки»

Цель: развивать мелкую моторику рук. 

4.. Индивидуальная работа. С Дашей К. и Ромой Г.

Дидактическая игра «Найди» 

Цель: Учить находить в окружающей обстановке предметы квадратной и круглой формы.

5. Трудовая деятельность; Помыть игрушки, протереть стульчики.

Цель: Воспитывать желание помогать взрослым, получать удовольствие от выполненной работы.

6. Финансовая грамотность.  Д/и: «Что сегодня я куплю», «Что быстрее купят» Оригами «Кошелёк» Чтение сказок: «Лисичка со скалочной»,

Цель: Объяснить переход вещи из товара в личную собственность и обратно, а также неприкосновенность личной собственности. Подвести к выводу о том, что любой товар имеет свою цену.

Предложить настольно – печатные игры: «Лото», «Шнуровка» ,

Паззлы.

Просмотр иллюстраций на тему: «Масленица»

Индивидуальные консультации, беседы.

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

Четверг 03.03.2022.

Утро:

1.Беседа: «Проводы зимы».

Цель: Знакомить с символами, традициями, знакомить детей с обрядами масленичной недели и праздничной кухней 

2. Пальчиковая игра «Стала Маша гостей созывать.»

 Цель: Развивать речь, формировать правильное звукопроизношение, умение быстро и чисто говорить. 

3. Индивидуальная работа с Ниной Б. и Сергеем.

Д/и «Времена года»

Цель: Способствовать закреплению знаний о временах года и порядке их следования

4. Утренняя гимнастика - комплекс № 13

5.КГН «Чистый нос»

Цель: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком.

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Настольный конструктор

Цель: Развитие мелкой моторики.

Ежедневные беседы с родителями о поведении детей в группе

Индивидуальные беседы с родителями по запросам

2. Организованная  образовательная деятельность

I. 9.00- 9.20 Аппликация/ Лепка (Художественно-эстетическое развитие) Тема:  Аппликация  «Коврик» стр. 54 Т.С.Комаров

II. 9.50 10.10   Физическая культура (физическое развитие) По плану физинструктора

Вторая половина дня.  Кружок

Прогулка

Прогулка: №1

1.Наблюдение за  снегом в марте

Цель: расширить представления о весне, разобрать свойства снега. (Продолжить наблюдать за снегом. Сравнить цвет снега (серый, грязный). 

2.Трудовая деятельность Помочь малышам очистить участок от снега

Цель: воспитывать заботу о малышах, дружеские отношения.

2. Подбор слов – эпитетов к слову «облака»

Цель: пышные, ватные, белоснежные, легкие - обогащать речь детей выразительными средствами.

4. Игры со снегом и выносным материалом 

Цель: активизировать добрые, чуткие, отзывчивые отношения между детьми, учить видеть негативные последствия для других своих неосторожных действий. 

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Выносной материал: веники, лопатки, ведерки

Прогулка:

№2

№2

1.Наблюдение за деревьями

Цель: развивать наблюдательность; воспитывать любовь и заботливое отношение к природе.

2.Подвижная игра: «Лохматый пёс»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения.

4.Индивидуальная работа с Алисой и Евангелиной. Подвижная игра  «Лошадки»

Цель: развивать быстроту и выносливость

5. Трудовая деятельность: «Сгребаем снег с дорожек»

Цель: приучать детей к труду, воспитывать желание трудиться.

самостоятельная двигательная активность, свободные игры

II половина дня

1.Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья».

2. Гимнастика для глаз Упражнение «Солнышко и тучки»

Цель: улучшить циркуляцию внутри глазной жидкости глаз.                                                                                                                                      

3. Артикуляционная гимнастика «После зимней спячки»

Цель: развитие артикуляционной моторики у детей.

4.Дыхательная гимнастика  «Послушаем своё дыхание» 

Цель: формирование дыхательного аппарата.

5.Индивидуальная работа с Юрой и Кирой  

Д/и «Чудесный мешочек».

Цель: Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику, внимание. Формировать умение описывать словами свои ощущения, определять качества предмета.                            

6. ПДД Тема: «Знай и выполняй правила движения. Задачи: Закреплять знания по ПДД. Дидактические игры «Разрешается, запрещается»

Игра-занятие «Путешествие Ясочки на теплоходе».

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Настольный конструктор, паззлы, раскраски по теме недели.

Индивидуальные консультации, беседы.

 День недели

      Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

Пятница 04.03.2022г.

Утро:

1.Беседа итоговая по теме: «Прощай Масленица!» 

Цель: Обобщить знания дошкольников по теме недели. Прививать любовь к народному творчеству, способствовать формированию у детей представлений о русской культуре;

2.  Дидактическая игра «Найди, о чём расскажу», «Угадай по описанию» 

Цель: формирование логического мышление детей, развитие умения сравнивать, рассуждать.

3.  Дыхательная гимнастика «Подыши одной ноздрёй»

Цель: учить детей укреплять мышцы дыхательной системы, носоглотки и верхних дыхательных путей.

4. Пальчиковая гимнастика «Печём блины» 

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

5. Народные игры: «Ручеек», «Карусель»

 Цель: Вызвать у детей положительные эмоции; обогащать впечатления; пробуждать интерес к игре; желание подражать интонации взрослого.

6.  Утренняя гимнастика - комплекс № 13

7.КГН «Мы опрятны, аккуратны»

Цель: Продолжать учить детей следить за своим внешним видом.

Дежурство по столовой

Цель: Учить раскладывать ложки справа от тарелки ковшиком вверх

Настольно-печатные игры

Рисование, лепка, конструирование, аппликация,

паззлы

Беседа «Мамочки роднее нет».

Привлечь пап и детей к поздравлению мам с 8 марта

Индивидуальные консультации, беседы с родителями по запросам

2.  Организованная  образовательная деятельность

I.  9.00- 9.20 ФЦКМ  (познавательное  развитие)  «Рукотворный мир» стр.43, О.В.Дыбина

II. 9.30-9.50 Рисование  (Художественно-эстетическое развитие)  Тема: «Блины» Интернет-ресурс

Прогулка

Прогулка: №1

1.Наблюдение за сосульками

Цель: продолжить знакомить детей со свойствами воды, различными ее состояниями;

2.Индивидуальная работа с Дианой и Миролавой «Прыжки»

Цель: упражнять детей в прыжках.

3.  Дидактическая игра "Сосчитай-ка" 

Цель: учить сосчитывать предметы в пределах 5. Развивать внимание, память

4. П./и. «Через ручей», «Путаница»  

Цель: развитие быстроты ловкости движений.

5.  Самостоятельная игровая деятельность детей: «Снег - снежок»

Цель: обыгрывание детьми выполняемых ими построек из снега, способствовать формированию дружеских взаимоотношений между играющими

6. Трудовая деятельность: Помогаем дворнику. Подметание метлой дорожек.

Цель: учить правильно пользоваться метлой, доводить начатое дело до конца.

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Прогулка:

№2

№2

1. Наблюдение за весенним солнцем Цели: Уточнить знание о том, что весной солнце светить ярко, начинает припекать. Учить устанавливать причинно-следственную связь: светить солнце, становиться теплее.

2.П/ игры: "Кто быстрее?" «Передай флажок»

Цель: развивать физические навыки, формировать ЗОЖ

3. Индивидуальная работа «Зайки-попрыгайки»

Цель: Упражнять Пашу и Варвару в прыжках с места на двух ногах – учить энергично отталкиваться и правильно приземляться.

4.Труд: сбор выносного материала после игр.

Цель: воспитывать трудолюбие

самостоятельная двигательная активность, свободные игры

II половина дня

1.Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья».

2. Дыхательная гимнастика «Ветер»  

Цель: учить детей укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы

3. Пальчиковая гимнастика «На блины»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.  

4.ПБ Занятие «В мире опасных предметов»

Цель: закрепить у детей представление об опасных для жизни предметах, с которыми они встречаются в быту, воспитывать у детей умение подчиняться запретам взрослого.

Цель: Закрепить причины возникновения пожара.

5.Индивидуальная работа «Продолжи узор»

Цель: Развить тонкую моторику рук, произвольное внимание, сенсомоторную координацию. (Кира и Ксения)

6.Коллективный труд: «Стираем кукольное бельё»

Цель: приучать детей к совместному труду.

Рисование, лепка, конструирование, аппликация,

Паззлы

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Свободные игры детей.

Индивидуальные консультации, беседы с родителями по запросам