КТП
календарно-тематическое планирование (3 класс)
Эффективная начальная школа 3 класс
Скачать:
Предварительный просмотр:
КТП литературное чтение 3 класс Эффективная нач.школа 2018-2019 уч.год
№ | Тема урока | Дата проведения |
Самое великое чудо на свете (5часов) | ||
1 | Введение. знакомство с учебником. | |
2 | Знакомство с название раздела | |
3 | Рукописные книги Древней Руси. | |
4 | Первопечатник Иван Федоров | |
5 | Урок-путешествие в прошлое. Оценка достижений. | |
Устное народное творчество (14 часов) | ||
6 | Знакомство с названием раздела. | |
7 | Русские народные песни. | |
8 | Докучные сказки. Сочинение докучных сказок. | |
9 | Произведения прикладного искусства: гжель и хохломская посуда, дымковская и богородская игрушка. | |
Сказки | ||
10,11 | Русская народная сказка "Сестрица Аленушка и братец Иванушка" | |
12- 14 | Русская народная сказка "Иван-царевич и Серый Волк". | |
15,16 | Русская народная сказка "Сивка-бурка". | |
17 | Художники-иллюстраторы В.Васнецов и И.Билибин. | |
18 | Обобщение по разделу :"Устное народное творчество". | |
19 | Проект "сочиняем волшебную сказку". Оценка достижений. | |
Поэтическая тетрадь 1 (11 часов) | ||
20 | Знакомство с названием раздела. | |
21 | Проект "Как научиться читать стихи" | |
22 | Ф.Тютчев "Весенняя гроза" | |
23 | Ф.Тютчев "Листья". | |
24 | А,Фет "Мама! Глянь-ка из окошка...", "Зреет рожь над жаркой нивой..." | |
25 | И,Никитин "Полнл, степь моя,спать беспробудно..." | |
26 | И.Никитин "Встреча зимы". | |
27 | И.Суриков "Детство". | |
28 | И.Суриков "Зима". | |
29 | Обобщающий урок по разделу "Поэтическая тетрадь 1" | |
30 | Проверка знаний. | |
Великие русские писатели (24часа) | ||
31 | Знакомство с названием раздела. | |
32 | А.Пушкин. Подготовка сообщения "Что интересного я узнал о жизни А.С.Пушкина. | |
33 | А.Пушкин. Лирические стихотворения. | |
34 | А.Пушкин. "Зимнее утро". | |
35 | А.Пушкин "Зимний вечер". | |
36- 39 | А.С.Пушкин "Сказка о царе Салтане..." | |
40 | Рисунки И.Билибина к сказке. Соотнесение рисунков с художественным текстом. | |
41 | И.Крылов. Подготовка сообщения о А.И.Крылове на основе статьи учебника, книг о Крылове. | |
42 | И.Крылов "Мартышка и очки". | |
43 | И.Крылов "Зеркало и обезьяна". | |
44 | И.крылов "Ворона и Лисица". | |
45 | М.Лермонтов. Статьи. В.Воскобойникова. Подготовка сообщения на основе статьи. | |
46 | М.Лермонтов "Горные вершины...", "На севере диком стоит одиноко..." | |
47 | М.Лермонтов "Утес", "Осень" | |
48 | Детство Л.Толстого (подготовка сообщения). | |
49 | Л.Толстой "Акула" | |
50 | Л.Толстой "Прыжок". | |
51 | Л.Толстой "Лев и собачка". | |
52 | Л.Толстой "Какая бывает роса на траве", "Куда девается вода из моря?". Сравнение текстов. | |
53 | Оценка достижений. | |
54 | Обобщение по разделу "Великие русские писатели". | |
Поэтическая тетрадь 2 (6 часов) | ||
55 | Знакомство с название раздела. | |
56 | Н,Некрасов "Славная осень!...", "Не ветер бушует над бором..." | |
57 | Н.Некрасов "Дедушка Мазай и зайцы". | |
58 | К.Бальмонт "Золотое слово". | |
59 | И.Бунин. Выразительное чтение стихотворений. | |
60 | Обобщение по разделу "Поэтическая тетрадь 2" | |
Литературные сказки (8 часов) | ||
61 | Знакомство с названием раздела. | |
62 | Д.Мамин-Сибиряк "Аленушкины сказки" | |
63 | Д.Мамин-Сибиряк "Сказка про храброго Зайца-Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост". | |
64, 65 | В.Гаршин "Лягушка-путешественница". | |
66, 67 | В.Одоевский "Мороз Иванович". | |
68 | Обобщение по разделу "Литературные сказки". Проверочная работа. | |
Были-небылицы (10 часов) | ||
69 | Знакомство с разделом. | |
70,71 | М.Горький "Случай с Евсейкой". | |
72- 74 | К.Паустовский "Растрепанный воробей". | |
75- 77 | А.Куприн "Слон". | |
78 | Обобщение по разделу "Были-небылицы". | |
Поэтическая тетрадь 1 (6 часов) | ||
79 | Знакомство с названием раздела. С.Черный "Что ты тискаешь утенка?..." | |
80 | С.Черный "Воробей", "Слон". | |
81 | А.Блок "Ветхая избушка". | |
82 | А.Блок "Сны", "Ворона". | |
83 | С.Есенин "Черемуха". | |
84 | Обобщение по разделу "Поэтическая тетрадь 1" Проверочная работа. | |
Люби живое (16 часов) | ||
85 | Знакомство с названием раздела. | |
86 | М.Пришвин "Моя Родина". | |
87,88 | И.Соколов-Малька "Листопадничек". | |
89 | В.Белов "Малька провинилась" | |
90 | В.Белов "Еще раз про Мальку". | |
91,92 | В.Бианки "Мышонок Пик". | |
93- 95 | Б.Житков "Про обезьянку". | |
96 | В.Дуров "Наша Жучка". | |
97 | В.Астафьев "Капалуха". | |
98 | В.Драгунский "Он живой и светится". | |
99 | Обобщающий урок по разделу "Люби живое". | |
100 | Проверочная работа. | |
Поэтическая тетрадь 2 (8 часов) | ||
101 | Знакомство с название раздела. | |
102 | С.Маршак "Гроза днем", "В лесу под росистой поляной..." | |
103 | А.Барто "Разлука" | |
104 | А.Барто "В театре". | |
105 | С.Михалков "Если", "Котенок". | |
106 | Е.Благинина "Кукушка", "Котенок" | |
107 | Обобщающий урок по разделу "Поэтическая тетрадь 2" | |
108 | Оценка достижений. | |
Собирай по ягодке-наберешь кузовок (12часов) | ||
109 | Знакомство с названием раздела. | |
110 | Б.Шерги "Собирай по ягодке-наберешь кузовок". | |
111, 112 | А.Платонов "Цветок на земле". | |
113, 114 | А.Платонов "Еще мама". | |
115 | М.Зощенко "Золотые слова". | |
116 | М.Зощенко "Великие путешественники". | |
117 | Н.Носов "Федина задача". | |
118 | Н.Носов "Телефон" | |
119 | В.Драгунский "Друг детства". | |
120 | Обобщение по разделу "Собирай по ягодке-наберешь кузовок". | |
По страницам детских журналов (8 часов) | ||
121 | Знакомство с названием раздела. | |
122 | Л.Кассиль "Отметки Риммы Лебедевой". | |
123 | Ю.Ермолаев "Проговорился". | |
124 | Ю.Ермолаев "Воспитатели". | |
125 | Г.Остер "Вредные советы". | |
126 | Г.Остер "Как получаются легенды". | |
127 | Р.Сеф "Веселые стихи". | |
128 | Обобщение по разделу "По страницам детских журналов". | |
Зарубежная литература (8 часов) | ||
129 | Знакомство с названием раздела. Мифы Древней Греции | |
130, 131 | Мифы Древней Греции | |
132- 134 | Г.Х.Андерсен "Гадкий утенок" | |
135, 136 | Обобщающий урок по разделу "Зарубежная литература". Проверочная работа. "Брейн-ринг". |
Предварительный просмотр:
КТП Математика 3 класс по Эффективной начальной школе 2018-2019 уч.год
№ | Тема урока | Дата |
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание.(9часов) | ||
1 | Входная проверочная работа по остаточным знаниям. | |
2 | Повторение. Нумерация чисел. Устные и письменные приемы сложения и вычитания. | |
3 | Выражение с переменной. | |
4,5 | Решение уравнений. | |
6 | Решение уравнений. Обозначение геометрических фигур буквами. | |
7 | Странички для любознательных. | |
8 | Контрольная работа по теме:"Повторение сложение и вычитание". | |
9 | Анализ контрольной работы. | |
Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление (55часов) | ||
10 | Связь умножения и сложения. | |
11 | Связь между компонентами и результатом умножения. Четные и нечетные числа. | |
12 | Таблица умножения и деления с числом 3. | |
13 | Решение задач с величинами "цена", "количество", "стоимость". | |
14 | Решение задач с понятиями "масса" и "количество". | |
15-17 | Порядок выполнения действий. | |
18 | Страничка для любознательных. | |
19 | Контрольная работа по теме "Умножение и деление на 2 и 3". | |
20 | Анализ контрольной работы. Таблица умножения и деления с числом 4. | |
21 | Закрепление изученного, | |
22,23 | Задачи на увеличения числа в несколько раз. | |
24 | Задачи на уменьшение числа в несколько раз. | |
25 | Решение задач. | |
26 | Таблица умножения и деления с числом 5. | |
27,28 | Задачи на кратное сравнение. | |
29 | Решение задач. | |
30 | Таблица умножения и деления с числом 6. | |
31-33 | Решение задач. | |
34 | Таблица умножения и деления с числом 7. | |
35. | Страничка для любознательных. Наши проекты. | |
36 | Что узнали. Чему научились. | |
37 | Контрольная работа по теме:"табличное умножение и деление". | |
38 | Анализ контрольной работы. | |
39, 40 | Площадь. Сравнение площадей фигур. | |
41 | Квадратный сантиметр. | |
42 | Площадь прямоугольника. | |
43 | Таблица умножения и деления с числом 8. | |
44 | Закрепление изученного. | |
45 | Решение задач. | |
46 | Таблица умножения и деления с числом 9. | |
47 | Квадратный дециметр. | |
48 | Таблица умножения. Закрепление. | |
49 | Закрепление пройденного. | |
50 | Квадратным метр. | |
51 | Закрепление изученного. | |
52 | Странички для любознательных. | |
53, 54 | Что узнали. чему научились. | |
55 | Умножение на 1. | |
56 | Умножение на 0. | |
57 | Умножение и деление с числами 1,0. Деление нуля на число. | |
58 | Закрепление изученного. | |
59 | Доли. | |
60 | Окружность. Круг. | |
61 | Диаметр круга. решение задач. | |
62 | Единицы времени. | |
63 | Контрольная работа за первое полугодие. | |
64 | Анализ контрольной работы. | |
Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (29 часов) | ||
65 | Умножение и деление круглых чисел. | |
66 | Деление вида 80:20 | |
67, 68 | Умножение суммы на число. | |
69, 70 | Умножение двузначного числа на однозначное. | |
71 | Закрепление изученного. | |
72, 73 | Деление суммы на число. | |
74 | Деление двузначного числа на однозначное. | |
75 | Делимое. Делитель. | |
76 | Проверка деления. | |
77 | Случаи деления вида 87:29 | |
78 | Проверка умножения. | |
79, 80 | Решение уравнений. | |
81, 82 | Закрепление изученного. | |
83 | Контрольная работа по теме:"Решение уравнений". | |
84 | Анализ контрольной работы. деление с остатком. | |
85-87 | Деление с остатком. | |
88 | Решение задач на деление с остатком. | |
89 | Случаи деления, когда делитель больше делителя. | |
90 | Проверка деления с остатком. | |
91 | Что узнали. Чему научились. | |
92 | Наши проекты. | |
93 | Контрольная работа по теме:" Деление с остатком". | |
Числа от 1 до 1000. Нумерация. (13 часов). | ||
94 | Анализ контрольной работы. Тысяча. | |
95 | Образование и названия трехзначных чисел. | |
96 | Запись трехзначных чисел. | |
97 | Письменная нумерация в пределах 1000. | |
98 | Увеличение и уменьшение чисел в 10раз, в 100 раз. | |
99 | Представление трехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. | |
100 | Письменная нумерация в пределах 1000. Приемы устных вычислений. | |
101 | Сравнение трехзначных чисел. | |
102 | Письменная нумерация в пределах 1000. | |
103 | Единицы массы. Грамм. | |
104, 105 | Закрепление изученного. | |
106 | Контрольная работа по теме:"Нумерация в пределах 1000". | |
107 | Анализ контрольной работы. приемы устных вычислений. | |
108 | Приемы устных вычислений вида 450+30,620-200. | |
109 | Приемы устных вычислений вида 470+80, 560-90 | |
110 | Приемы устных вычислений вида 260+310,670-140 | |
111 | Приемы письменных вычислений. | |
112 | Алгоритм сложения трехзначных чисел. | |
113 | Алгоритм вычитания трехзначных чисел. | |
114 | Виды треугольников. | |
115 | Закрепление изученного. | |
116, 117 | Что узнали. Чему научились. | |
118 | Контрольная работа по теме:" Сложение и вычитание". | |
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (5часов). | ||
119 | Анализ контрольной работы. Приемы устных вычислений. | |
120, 121 | Приемы устных вычислений. | |
122 | Виды треугольников. | |
123 | Закрепление изученного. | |
Приемы письменных вычислений (13 часов). | ||
124 | Приемы письменного умножения в пределах 1000. | |
125 | Алгоритм письменного умножения трехзначного числа на однозначное. | |
126, 127 | Закрепление изученного. | |
128 | Приемы письменного деления в пределах1000. | |
129 | Алгоритм деления трехзначного числа на однозначное. | |
130 | Проверка деления. | |
131 | Закрепление изученного. | |
132 | Закрепление изученного. Знакомство с калькулятором. | |
133 | Закрепление изученного. | |
134 | Итоговая контрольная работа. | |
135 | Закрепление изученного. | |
136 | Обобщающий урок. Игра "По океану математики". |
Предварительный просмотр:
КТП по Окружающему миру 3 класс Эффективная нач.шк. 2018-2019 уч.год
№ | Тема урока | Дата проведения |
Как устроен мир ( 7 часов) | ||
1 | Природа. Ценность природы для людей. | |
2 | Человек. | |
3 | Наши проекты: "Богатства, отданные людям". | |
4 | Общество. | |
5 | Что такое экология. | |
6 | Природа в опасности! Охрана природы. | |
7 | Обощение по разделу "Как устроен мир". Проверочная работа. | |
Эта удивительная природа (19 часов) | ||
8 | Тела, вещества, частицы | |
9 | Разнообразие веществ. | |
10 | Воздух и его охрана. | |
11 | Вода. | |
12 | Превращения и круговорот воды. | |
13 | Берегите воду! | |
14 | Что такое почва. | |
15 | Разнообразие растений. | |
16 | Солнце, растения и мы с вами. | |
17 | Размножение и развитие растений. | |
18 | Охрана растений. | |
19 | Разнообразие животных. | |
20 | Кто что ест. | |
21 | Наши проекты: "Разнообразие природы родного края". | |
22 | Размножение и развитие животных. | |
23 | Охрана животных. | |
24 | В царстве грибов. | |
25 | Великий круговорот животных | |
26 | Обобщение по разделу "Эта удивительная природа" | |
Мы и наше здоровье (10 часов) | ||
27 | Организм человека. | |
28 | Органы чувств. | |
29 | Надежная защита организма. | |
30 | Опора тела и движение. | |
31 | Наше питание. | |
32 | Наши проекты: "Школа кулинаров". | |
33 | Дыхание и кровообращение. | |
34 | Умей предупреждать болезни. | |
35 | Здоровый образ жизни. | |
36 | Обобщение по разделу "Мы и наше здоровье". | |
Наша безопасность (8 часов) | ||
37 | Огонь,вода и газ. | |
38 | Чтобы путь был счастливым. | |
39 | Дорожные знаки. | |
40 | Наши проекты "Кто нас защищает". | |
41 | Опасные места. | |
42 | Природа и наша безопасность. | |
43 | Экологическая безопасность. | |
44 | Обобщение по разделу "Наша безопасность" | |
Чему учит экономика (12 часов) | ||
45 | Для чего нужна экономика.. | |
46 | Природные богатства и труд людей-основа экономики | |
47 | Полезные ископаемые. | |
48 | Растениеводство. | |
49 | Животноводство. | |
50 | Какая бывает промышленность | |
51 | Наши проекты: "Экономика родного края". | |
52 | Что такое деньги. | |
53 | Государственный бюджет. | |
54 | Семейный бюджет. | |
55 | Экономика и экология. | |
56 | Обобщение по разделу "Чему учит экономика". Проверочная работа. | |
Путешествие по городам и странам (12 часов) | ||
57- 59 | Золотое кольцо России. | |
60 | Наши проекты "Музей путешествий" | |
61 | Наши ближайшие соседи. | |
62 | На севере Европы. | |
63 | Что такое Бенилюкс. | |
64 | В центре Европы. | |
65 | По Франции и Великобритании. | |
66 | На юге Европы. | |
67 | По знаменитым местам мира. | |
68 | Обобщение по разделу "Путешествие по городам и странам". Проверочная работа. |
Предварительный просмотр:
КТП по русскому языку 3 класс Эффективная начальная школа 2018-2019 уч.год.
№ | Тема урока | Дата проведения. |
Язык и речь (2 часа) | ||
1 | Входная проверочная работа по остаточным знаниям. | |
2 | Наша речь. виды речи. | |
Текст. Предложение. Словосочетание. (11 часов). | ||
3 | Текст. Типы текстов. | |
4 | Предложение. Виды предложений по цели высказывания. | |
5 | Виды предложений по интонации. | |
6 | Предложение с обращением. | |
7,8 | Главные и второстепенные члены предложения. | |
9,10 | Простое и сложное предложение. | |
11, 12 | Словосочетание. Словарный диктант №1 | |
13 | Контрольный диктант по теме:"Предложение". | |
Слово в языке и речи. (18 часов) | ||
14 | Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. | |
15 | Синонимы и антонимы. | |
16 | Омонимы. | |
17 | Слово и предложение. | |
18 | Фразеологизмы. | |
19 | Обучающее изложение. | |
20 | Части речи. | |
21 | Имя существительное. | |
22 | Имя прилагательное. | |
23 | Глагол. Словарный диктант №2 | |
24 | Что такое имя числительное? | |
25 | Однокоренные слова. | |
26 | Звуки и буквы. Гласные звуки. | |
27 | Звуки и буквы. Согласные звуки. | |
28 | Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий знак. | |
29 | Обучающее изложение. | |
30 | Обобщение изученного. проект "Рассказ о слове". | |
31 | Контрольная работа по теме:" Слово в языке и речи". | |
Состав слова. (14 часов). | ||
32 | Что такое корень слова? Как найти в слове корень? | |
33 | Сложные слова. | |
34 | Что такое окончание? Как найти в слове окончание? | |
35 | Окончание слова. Словарный диктант №3 | |
36 | Что такое приставка? Как найти в слове приставку? | |
37 | Значение приставок. | |
38 | Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс? | |
39 | Значение суффикса. | |
40 | Сочинение по картине А.А.Рылова "В голубом просторе". | |
41 | Что такое основа слова? | |
42 | Обобщение изученного. | |
43 | Контрольный диктант по теме:"Состав слова". | |
44 | Обучающее изложение. | |
45 | Проект "Семья". | |
Правописание частей слова (23 часа). | ||
46 | В каких значимых частях слова есть орфограммы? правописание слов с безударными гласными в корне. | |
47, 48 | Правописание слов с безударными гласными в корне. | |
49, 50 | Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне слова. | |
51 | Обучающее изложение. | |
52, 53 | Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. | |
54, 55 | Правописание слов с удвоенными согласными. | |
56 | Сочинение по картине В.М.Васнецова "Снегурочка". | |
57 | Контрольный диктант по теми:"правописание корней слов". | |
58-60 | Правописание суффиксов и приставок. Словарный диктант №4 | |
61, 62 | Правописание приставок и предлогов. | |
63 | Правописание слов с разделительным твердым знаком. | |
64 | Контрольный диктант по теме:" Правописание частей речи". | |
65, 66 | Разделительные твердый и мягкие знаки. | |
67 | Обучающее изложение. | |
68 | Проект "Составляем орфографический словарь. | |
Части речи. (61 час) | ||
69 | Части речи. | |
Имя существительное. | ||
70,71 | Значение и употребление имен существительных в речи. | |
72 | Одушевленные и неодушевленные имена существительные. | |
73 | Обучающее изложение. | |
74 | Собственные и нарицательные имена существительные. | |
75 | Проект "Тайна имени". | |
76, 77 | Число имен существительных. | |
78, 79 | Род имен существительных. | |
80, 81 | Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих. | |
82 | Обучающее изложение. | |
83 | Контрольный диктант по теме:"Имя существительное". | |
84 | Склонение имен существительных. | |
85 | Падеж имен существительных. | |
86 | Сочинение по картине И.Я.Билибина "Иван-царевич и лягушка-квакушка". | |
87 | Именительный падеж. | |
88 | Родительный падеж. | |
89 | Дательный падеж. Словарный диктант №5 | |
90 | Винительный падеж. | |
91 | Творительный падеж. | |
92 | Предложный падеж. | |
93 | Обучающее изложение. | |
94 | Обобщение изученного. Проект "Зимняя страничка" | |
95 | Сочинение по картине К.Ф.Юона "Конец зимы. Полдень" | |
96 | Контрольный диктант по теме :"правописание падежных окончаний имен существительных". | |
Имя прилагательное | ||
97, 98 | Значение и употребление имен прилагательных в речи | |
99 | Роль прилагательных в тексте. | |
100 | Текст-описание. Отзыв по картине М.А.Врубеля "Царевна-лебедь" | |
101 | Род имен прилагательных. | |
102, 103 | Изменение имен прилагательных по родам. Словарный диктант №6 | |
104 | Контрольный диктант по теме:"Имя прилагательное". | |
105, 106 | Число имен прилагательных. | |
107, 108 | Изменение имен прилагательных по родам. | |
109 | Обобщающее изложение. | |
110 | Отзыв по картине А.А.Серова "Девочка с персиками". | |
111 | Проект "Имена прилагательные в загадках". | |
Местоимение | ||
112 | Личные местоимения. | |
113 | Изменение личных местоимений по родам. | |
114 | Местоимение. | |
115 | Обучающее изложение. | |
Глагол | ||
116, 117 | Значение и употребление глаголов в речи. | |
118, 119 | Неопределенная форма глагола. | |
120 | Число глаголов. | |
121 | Время глаголов. | |
122 | Времена глаголов. 2-е лицо глаголов. Словарный диктант №7 | |
123, 124 | Изменение глаголов по временам. | |
125 | Род глаголов в прошедшем времени. | |
126 | Правописание НЕ с глаголами. | |
127, 128 | Обобщение изученного. | |
129 | Контрольный диктант по теме "Глагол". | |
Повторение (7 часов). | ||
130 | Части речи. | |
131 | Обобщение изученного о словах, предложениях. | |
132 | Правописание окончаний имен прилагательных. | |
133 | Правописание приставок и предлогов. | |
134 | Правописание безударных гласных. | |
135 | Итоговый контрольный диктант. | |
136 | Сочинение на тему:"Почему я жду лета". |
