Конспект организационной образовательной деятельности по рисованию в старшей группе компенсирующей направленности по теме"Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Часть ООД

Задачи

Содержание

Деятельность детей

Примечания

Хроно

метраж

Вводно-мотивацио

нная

Воспитывать  любовь и интерес к народным промыслам

Ребята, сегодня  мы отправимся  в путешествие в город Городец.

презентация « Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи».

2 слайд

На берегу Волги в нижегородской области  есть старый город  – Городец. Там и зародилась городецкая роспись .

В Городце по выходным устраивались базары , на которых мастера продавали свои изделия. Купцы из разных городов приезжали за подарками для своих родных туда. 3 слайд

Для украшения использовали следующие предметы: ставни, прялки, шкафчики, разделочные доски, шкатулки, сани, детские игрушки. На этих изделиях можно было увидеть птиц, коней, сцены чаепития, охоты, изображения барышень и кавалеров за беседой. 4-8 слайды

Эти сюжеты дополняют и украшают диковинные цветы: яркие розаны, купавки, бутоны, ромашки, городецкие розы, веточки с зелёными листиками.

Дети стоят с воспитателем полукругом

5 мин

Организа

ционная

А сейчас ребята я вам предлагаю побыть настоящими городецкими мастерами 

4-8 слайды

Городецкие узоры,

Столько радости для глаз.

Подрастают мастера

Может быть и среди нас

Проходите за столы.

Давайте еще раз рассмотрим с вами , как красивы городецкие узоры.

 9-10 слайды

Дети рассматривают городецкие узоры (Презентация)

Дети проходят и садятся за столы

Основная

Упражнять в рисовании Городецких цветов – купавки, розанчики

Продолжить упражнять в смешивании красок для получения нужной цветовой гаммы.

Ребята перед вами лежит , бумага подготовленная для росписи , обратите внимание , обычно для городецкой росписи берется желтый фон ,под цвет дерева.

На него наносят главные фигуры в виде крупных цветовых пятен. Розан выполняется обычно розовым цветом, а купавка - голубым.

Слайд 11

Что нам понадобиться для получения этих оттенков

Этот этап называют «подмалевка», т.е. круговое движение кистью, нанесение одного цветового пятна. Подмалевка выполняется широкой плоской кистью. Главное при этом — научиться брать нужное количество краски на кисть. Если краски окажется мало, то подмалевка получится бледной, невыразительной; если много — то при высыхании краска начнет отслаиваться.

Какие цвета нам понадобятся для «подмалевки»?

Слайд 12

А как нам получить нужные оттенки?

Слайд 13

Все верно молодцы!

Следующий этап называют «теневка», т.к. здесь используются более темные краски бардовые или синие. Обозначают центр цветка и лепестки. У розана центр рисуют в середине цветка, у купавки он смещается вверх, влево или вправо. Центр обозначают небольшим кружком. Лепестки цветов имеют форму полукруглых дужек. Цвет дужек совпадает с цветом центра цветка. Чтобы правильно нарисовать скобку, вначале надо лишь слегка прикоснуться к бумаге кончиком кисти и провести тонкую линию; к середине сильно нажать на кисть, а завершить скобку опять тонкой линией. Следить за тем, чтобы кисть была перпендикулярна листу бумаги.

А теперь вы самостоятельно можете приступить к работе и изобразить свою гирлянду.

Прежде чем перейти к третьему этапу , необходимо подождать чтоб краска подсохла, а мы с вами пока немного отдохнем .

Ответ детей – Палитра

Розовый и голубой.

Чтобы получить розовый нам надо в палитре смешать красный и белый цвет , а чтоб получить голубой смешаем синий и белый.

Дети начинают рисовать , первый и второй этап росписи

15 мин

Физкульт

минутка

Снятие мышечного напряжения, смена умственной деятельности на физическую

Раз –два-три выросли цветы 

К солнцу потянулись высоко:

Стало им приятно и тепло!

Ветерок пролетал, стебелечки качал

Влево качнулись- низко пригнулись.

 Вправо качнулись – низко пригнулись.

Ветерок убегай!

Ты цветочки не сломай!

Пусть они растут, растут, Детям радость принесут!

дети сидят на корточках ,встают

тянутся на носочках

смотрят вверх

раскачивают руками влево -вправо над головой

наклоняются влево

наклоняются вправо

грозят пальчиком

приседают

встают

В рассыпную по всей группе

2мин

Основная

Продолжить формировать умение свободно владеть кистью при рисовании округлых линий ,завитков.

Заключительный этап росписи «оживка», именно после нее роспись как будто оживает  Нанесём белую и чёрную краску в виде точек, капелек.

Слайд 12

Ребята посмотрите как правильно нужно рисовать оживку

Оживку рисуем кончиком кисти.

 -А дугу - начинаем концом кисти, затем нажимаем на кисть, рисуя всем ворсом, и заканчиваем концом кисти.

Ребята оживите свою роспись

Дети приступают к третьему этапу

Дети сидят за столами

6 мин

Итоговая. Рефлексия

Давайте вспомним ,что нового мы сегодня узнали ?

Чему мы научились?

Что вам понравилось на занятии?

Какие трудности вы испытали? Что было легко ?

Действительно из вас вышли хорошие мастера ,посмотрите какая замечательная роспись у нас получилась . Давайте в нашей группе сделаем выставку из наших работ.

Как мы назовем нашу выставку?

Мы узнали, что есть такой знаменитый город Городец. А знаменит он изделиями из дерева, которые всегда пригодятся в хозяйстве – это доски, шкатулки, коромысла, ведра, солонки и другое. Рассмотрели, какие узоры бывают на изделиях, узнали, как они называются и как их правильно рисовать.

рисовать бутоны цветов  и листья. Узнали, из чего состоят узоры городецкой росписи (подмалевок, оттеневка, оживка)

Понравилось то что мы побывали мастерами и научились риовать некоторые элементы городецкой росписи.

Легко было сделать «подмалевку», а «оживку» труднее

«Городецкие мастера»

2 мин