"Сравнение по высоте"
методическая разработка по математике (средняя группа)

НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе.

«Сравнение по высоте»

Цель: учить сравнивать предметы по высоте, отражать в речи результат сравнения.

Задачи: учить составлять ель из трех равнобедренных треугольников, закреплять навык счета.

Развивать умение находить в окружении одинаковые по высоте предметы.

Учить согласованно работать в команде.

Материалы: треугольники для составления домика, нарисованные куклы разной высоты (по количеству детей), платок, мяч, блоки Дьениша, картинки с изображением домашних животных.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель говорит, что утром получил письмо из сказочной деревни «Тилимилитряндии», что там все перепуталось и больше не возможно понять что выше, а что ниже. И что бы помочь жителям необходимо отправится в путешествие и все расставить по порядку возрастания или убывания высоты.

Сидя за столами. Дети располагаются за столами, по 4 человека, перед ними блоки. Воспитатель раздает каждому ребенку цифру от 1 до 4 и предлагает собрать домики заданной высоты. Когда домики собраны дети их сравнивают по высоте и расставляют в нужном порядке. После чего получают по нарисованной кукле разного роста и расселяют их в домики соответствующей высоты.

Игра средней активности «Выше- ниже»

Дети стоят в кругу, первый ребенок получает задание подкинуть мяч не высоко и так по цепочки одним предлагается бросить мяч выше, а другим ниже предыдущего игрока.

Расставь по высоте.

Воспитатель говорит, что они пришли на деревенскую ферму. Каждый ребенок получает карточку с изображение животного, и они должны выстроится в соответствии с ростом животных.

Найди одинаковые по высоте предметы вокруг себя.

Сидя за столом.

Дети сидят по два человека за столами. Перед ними треугольники. Воспитатель предлагает назвать фигуры и сказать сколько их. После чего загадывает загадку (Зимой и летом одним цветом). После отгадки, говорит, что они попали в лес около деревни и каждому необходимо собрать елочку, при этом фигуры можно только прикладывать друг к другу, но не наслаивать.

«Что исчезло».

Воспитатель говорит, что дети очень помогли жителям деревни и, что они смогут вернуться в группу отгадав, что исчезло . (на стол выкладываются- низкий и высокий домики, низкая и высокая кукла. Накрываются платком. Дети закрывают глаза, воспитатель убирает один из предметов, и просит открывших детей глаза назвать исчезнувший предмет).

Воспитатель говорит, что ребята успешно вернулись в группу и благодарит их.