Коррекционно-развивающее занятие с детьми с ОВЗ
план-конспект
Коррекционно-развивающее занятие для детей с ОВЗ. Тема: " Как здорово дружить"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 21.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие для воспитанников с ОВЗ
Тема: «Как здорово дружить»
Автор: учитель-дефектолог Вискова Ю. М
Цель: способствовать закреплению у детей знаний о физическом и нравственном здоровье человека.
Задачи:
Образовательные:
- Способствовать осознанию детьми связи между физическим и нравственным здоровьем;
Коррекционно-развивающие:
-Способствовать развитию мышления, памяти, моторики (упражнение «расшифруй тему», собери пословицы, определи нравственные качества и их значения)
- Развивать опыт взаимодействия (игра карандаши);
Воспитательные:
- Воспитывать ответственность за происходящее в группе, классе (обсуждение ситуаций) группе
Участники: дети 7-10лет
Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические
Материалы: зашифрованная тема, листы с разрезными пословицами, карточки с описанием нравственных качеств, презентация, карандаши, мяч.
Ход занятия
Орг. Момент
Дефектолог: Тему нашей встречи, ребята, я предлагаю вам расшифровать
8 | 1 | 8 |
9 | 3 | 10 | 4 | 10 | 2 | 10 |
3 | 4 | 11 | 5 | 7 | 12 | 6 |
Код
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
А | В | Д | Р | Ж | Ь | И | К | З | О | У | Т |
Как здорово дружить- это тема нашего занятия. Слово «здорово» от слова здоровье. А еще мы говорим здорово, когда нам хорошо: «Вот как здорово!» или, когда хотим поздороваться с кем-то близким, то тоже можем сказать «здорово».
Д: а что такое здоровье? Давайте подумаем.
Упражнение с мячом. Дети по кругу передают мяч и говорят, что в их понимании быть здоровым.
Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия человека.
Важно быть не только здоровым физически (не болеть и быть сильным, не курить, не употреблять алкоголь и т.д), но и нравственно.
Быть здоровым нравственно значит быть добрым и смелым, трудолюбивым и вежливым, ответственным и честным.
Упражнение
Предлагаю вам выбрать качества человека, которые можно отнести к нравственным и безнравственным и подобрать к ним определения.
Нравственные качества человека:
Ответственный-отличающийся развитым чувством долга, добросовестно относящийся к своим обязанностям
Честный-прямой, открытый человек, неспособный на обман
Вежливый-соблюдающий правила приличия
Верный-надежный, стойкий человек
Трудолюбивый-любящий трудится, помогать
Безнравственные качества:
Предательство-неисполнение долга, крайне плохой поступок
Лживый-склонный ко лжи, способный на обман
Ленивый-не желающий работать, трудиться
Д: Предлагаю вам подумать над следующими ситуациями
Моделирование ситуаций
Как поступить?
- Твой друг не сделал домашнее задание и просит твою тетрадь, чтобы списать.
Вывод: Лучше предложи другу помощь в выполнении задания. Помоги ему разобраться
- Твой друг ругается плохими словами, что ты ему скажешь?
Вывод: Объясни другу, что брань-ругань-мат -это не только некрасиво и говорит о нем как невоспитанном человеке, но еще и наказуемо. За брань в адрес кого-либо или брань в общественном месте по статье 20.1 КОАП РФ привлекают к административной ответственности
- Твой друг ломает и портит имущество
Вывод: Объясни другу, что, портя вещи вокруг себя, он не только поступает плохо, не ценит труд людей и не уважает, тех кто живет рядом.
За порчу имущества предусмотрено наказание
Сейчас я предлагаю вам послушать басню Л. Толстого. «Отец и сыновья»
Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел принесть веник и говорит: — Сломайте! Сколько они ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. Они легко переломали прутья поодиночке. Отец и говорит: — Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться да все врозь — вас всякий легко погубит
Вывод: если люди будут жить дружно, без ссор, раздоров, им никто не страшен.
Д: Что такое дружба?
В толковом словаре Даля дружба это- взаимная привязанность двух или более людей, бескорыстная, основанная на любви и уважении. Дружба –это наивысшая нравственная ценность.
Упражнение «Собери пословицы» про дружбу. Дети собирают на листе пословицы, вклеивают, затем проверяем и рассуждаем.
Нет друга – ищи, а нашел – береги
Не имей сто рублей, а имей сто друзей
Один за всех и все за одного
Человек без друзей, что дерево, без корней
Друзья познаются в беде
Крепкую дружбу и топором не разрубишь
Старый друг лучше новых двух
Друга на деньги не купишь
Упражнение «Настоящий друг». Реакция на ситуации. Если согласны, то хлопаем в ладоши
Настоящий друг –это тот, кто никогда не обманывает своего друга.
Настоящий друг –это тот, кто пожалеет поделиться со своим другом.
Настоящий друг –это тот, кто не станет смеяться над переживаниями или неудачами своего друга.
Настоящий друг –это тот, кто никогда не выдаст твои секреты
Настоящий друг –это тот, с кем твои интересы совпадают
Настоящий друг –это тот, кто будет защищать от обидчиков
Настоящий друг –это тот, кто всегда придет на помощь
Упражнение «Карандаши»
Цель: обучение навыкам взаимодействия, умению работать в парах и в группе.
Время проведения: 10 минут.
Материалы: карандаши, по одному на пару.
Инструкция. группа встает в свободный круг (расстояние между соседями — вытянутые руки), карандаши зажимаются между подушечками указательных пальцев соседей. Группа, не отпуская карандашей, синхронно выполняет задания:
— Поднять руки, опустить их и вернуть в исходное положение.
— Вытянуть руки вперед, отвести назад.
— Сделать шаг вперед, два шага назад, шаг вперед, шаг назад.
— Наклониться вперед, назад, выпрямиться.
— Присесть, встать.
— Шагнуть вперед, поднять руки.
— Держать карандаш безымянными пальцами.
— Держать карандаш мизинцами.
— Выполнить упражнение с закрытыми глазами
Д: Скажите свои ощущения после игры. Вам понравилось? Упражнение показывает на сколько вы умеете поддерживать друг друга. Наше занятие подошло к концу. Скажите, что значит быть нравственным человеком? Бранные слова и лень совместимы с нравственностью? Что значит дружить? (ответы детей)
Обратите внимание на экран. Все ли вам понятно?
Слова на экране- ьтижурд овородз как
А теперь попробуйте прочитать слова слева на право. Что у вас вышло?
Как здорово дружить. Вот такими словами хочется завершить нашу встречу. Дружите, старайтесь быть всегда честными и трудолюбивыми, смелыми и ответственными. Вы все большие молодцы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Коррекционно-развивающая программа работы с детьми, имеющими нарушения устной речи
Основная ЦЕЛЬ данной коррекционно-развивающей программы:предупредить, выявить и устранить средствами специального обучения и воспитания недостатки звукопроизношения; уст...
Формирование коммуникативных универсальных действий на коррекционно-развивающих логопедических занятиях с учащимися, имеющими нарушения устной и письменной речи. Конспект занятия.
Совершенствование методов обучения в Новых Стандартах Образования предусматривает всестороннее развитие творческой активности учащихся, повышение их самостоятельности. В связи с этим большое значение ...
Формирование коммуникативных универсальных действий на коррекционно- развивающих логопедических занятиях с учащимися с нарушениями чтения
Чтение остаётся основным способом получения новых знаний. Но не все дети в необходимой степени овладевают этим навыком. Дислексические нарушения поддаются коррекции.Конспект занятия. 2 класс. Тема: "С...

КОНСПЕКТ Коррекционно-развивающего комплексного занятия с использованием ИКТ для детей среднего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью «Продукты питания. Морепродукты»
сформировать представления о морепродуктах и способах их приготовления...

Конспект коррекционно-развивающего комплексного занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи "Транспорт"
Цель: закрепить и обобщить знания о транспорте. Задачи:Образовательные:уточнение и расширение словаря по теме «Транспорт»;закреплять знания о видах транспорта, названия транспортных средств, действиях...

"Кто ты, какой ты? коррекционно - развивающее интегрированное занятие
Коррекционно - развивающее интегрированное занятие "Кто ты, какой ты?. Форма проведения "Своя игра".Коррекционные цели: способствовать позитивному отношению к себе, принятию себя, ощущению собственног...

Рабочая программа коррекционно-развивающей учителя-дефектолога с детьми с ЗПР в общеобразовательном учреждении
Один из вариантов составления рабочей программы учителя-дефектолога...