"Использование нетрадиционных техник рисования в работе с несовершеннолетними"
методическая разработка

Слайд 1. Сегодня методическая учеба будет проходить в форме творческой лаборатории на тему: «Использование нетрадиционных техник рисования в работе с несовершеннолетними». Поэтому под рукой у вас должны быть: гуашь (красного, зеленых цветов), пенка для бритья, тонкие кисточки, линейки, целлофановый пакет (2шт) и салфетки.

Слайд 2. Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики. Всем известно, что рисование – это одно из самых любимых детских занятий. Несовершеннолетние рисуют с помощью карандашей, красок. Однако существуют еще и методы нетрадиционного рисования, которые являются очень ценными для детей.

Слайд 3. Нетрадиционные техники рисования привлекают детей своей спонтанностью и свободой. Здесь нет никаких правил, а главное - процесс. В ходе таких занятий развивается не только видение и понимание прекрасного, но и фантазия, ловкость, изобретательность и моторика. Нетрадиционные техники стимулируют положительную мотивацию, способствуют выражению индивидуальности ребенка. Комбинирование различных техник побуждает ребенка думать, самостоятельно выбирать подходящие приемы для создания уникальных и более выразительных произведений.

Слайд 4. На данном слайде представлены инструменты для нетрадиционного рисования.

Слайд 5. На данном слайде представлены нетрадиционные способы рисования. Это: пластилинография, набрызг, рисование на манке, рисование мятой бумагой, ниткография, рисование песком, граттаж, кляксография, рисование ладошками и пальчиками, рисование солью, монотипия, мраморная бумага, фроттаж. Сейчас   я вам расскажу про них,  и некоторые способы рисования  попробуем на практике.

Слайд 6.Пластилинография — новый вид декоративно-прикладного искусства. Представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности.
Основной материал — пластилин.

Слайд 7.Техника «набрызг» заключается в разбрызгивании капель с помощью специального приспособления, которое в детском саду заменит зубная щетка или кисть. Зубной щеткой в руке набираем немного краски, а стекой (или кистью) проводим по поверхности щетки движениями по направлению к себе. Брызги летят на бумагу. Темы для рисования могут быть самые разнообразные.

Слайд 8.Манкография - занятие для детей любого возраста. Помимо обычного хаотичного рисования и свободной игры для ребенка можно еще рисовать цветочки, солнышко и лучики, тучки и дождик, домик и заборчик и т.д. Так же эту технику можно использовать в работе с песком и солью.

Слайд 9.Рисование мятой бумагой – это весьма занятная техника рисования, которая дает простор для фантазии и свободу маленьким ручкам. Увлекательным является даже процесс подготовки к занятию. Бумажные комочки, которыми собственно и будет выполняться работа, дети с удовольствием могут намять сами.

Слайд 10.Ниткография – это интересная техника рисования нитями. В этой технике линии образуются после приклеивания нитей. На основу наноситься клей и выбранное изображение шаг за шагом заполняется слоями ниточек. 

Слайд 11.Граттаж  — способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью. Другое название техники — воскография.

Слайд 12.Кляксография - это разновидность графической техники, основанная на преобразовании пятен-клякс в нужные реальные или фантастические образы. 
Рисунок в этой технике исполняется: тушью, чернилами, акварелью, гуашью.

Слайд 13.Пальчиковая живопись способствует раннему развитию творческих способностей. Не важно что он нарисовал и как он нарисовал, важно то с каким удовольствием он это делает. 

Слайд 14.Монотипия - это графическая техника. Рисунок наносится сначала на ровную и гладкую поверхность, а потом он отпечатывается на другую поверхность.

Слайд 15.Фроттаж - техника перевода на бумагу текстуры материала или слабо выраженного рельефа приемом натирающих движений не заточенного карандаша.

Слайд 16.Мраморная бумага – это нетрадиционная техника рисования с помощью смешивания пены для бритья и красок. И сейчас мы более подробнее остановимся на этой технике.

  Для детей в творчестве больше важен сам процесс, чем полученный результат. Несовершеннолетние получат удовольствие от самого процесса создания  "мраморной бумаги", ведь это так здорово - смешивать пену для бритья с разноцветными красками, создавая красивые узоры. Перед рисованием можно предложить ребенку поиграть с пеной - прикасаться к ней ладошкой и убирать руку, снова прикасаться, набрать пену в ладошку и сжать руку в кулак, растягивать или пропускать между пальчиков и т.д.

В процессе «сенсорной игры с пеной для бритья» несовершеннолетние испытывают необычные приятные сенсорные ощущения, полезные для развития, а также положительные эмоции.

Слайд 17.Как рисовать пеной для бритья:

• Несовершеннолетними можно предложить рисовать пеной для бритья на вертикальных поверхностях (обязательно под присмотром взрослых).
• Рисовать можно на поверхностях, которые потом удобнее отмыть - на стекле (двери), зеркале, мольберте, подносе, закрепленном вертикально или в ванной - на плитке или на самой ванне.
• Во время этого занятия нужно внимательно следить, чтобы ребенок не ел пену и не прикасался к глазам.
• Занятие полезно тем, что при рисовании на вертикальной поверхности задействована (т.е. тренируется) не только та же группа мышц руки, что при рисовании на горизонтальной поверхности, но и другие мышцы.
• Пену можно сделать цветной, добавив в нее красители.

Слайд 18.Существует две разновидности при рисовании на «мраморной бумаги». Это: рисование на пене и рисование пеной.

Рисование пеной – это когда заранее готовишь пену нужного цвета в разных блюдечках и рисуешь нужный рисунок

Слайд 19.Рисование на пене. Сейчас мы с вами попробуем эту технику.

Слайд 20.Материалы и инструменты, которые нам понадобятся это:

• плоский поднос, тарелка, плотный целлофановый пакет
• пена для бритья
• краски (акриловые, гуашь, акварель, пищевой краситель)
• тонкая кисточка, зубочистки, спички
• листы бумаги (альбомные, ватман, обычная бумага)
• линейка или полоски плотного картона,
• салфетки

Слад 21.На данном слайде инструкция выполнения техники
«рисование на пене», которой сейчас мы будем следовать.

Слайд 22. Нетрадиционные техники рисования действительно оказывают положительное влияние на развитие ребенка, способствуют развитию интеллекта, моторики, формированию таких психических функций, как воображение, память, зрительное восприятие и мышление.

Все вышесказанное об использовании в педагогическом процессе нетрадиционных техник изобразительной деятельности позволяет нам убедиться в необходимости создания и применения педагогической технологии, в которой нетрадиционные техники рисования могут выступать оптимальным условием развития творческих способностей несовершеннолетних.

На этом мое выступление подошло к концу, спасибо за внимание.