конспект занятия по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе

Тема: «Украсим тарелочку»

Интеграция образовательных областей:

 • познание

 • социализация;

 • художественное творчество;

Предварительная работа: рассматривание тарелок с разными узорами (дымковский, филлимоновский узоры, гжель).

Программное содержание: Совершенствовать умение работать кистью – держать кисть чуть выше железного наконечника, набирать краску, макая ее всем ворсом в баночку, снимать лишнюю краску. Продолжать учить детей работать с красками. Наносить яркие мазки, пятнышки на бумагу, развивать восприятие цвета.

Оборудование: Игрушки, тарелки с узором, листы белой бумаги круглой формы, кисти, краски, салфетки по количеству детей, баночки с водой, мольберт.

 Ход образовательной деятельности:

Ребятки, я сегодня шла утром в детский сад и встретила петушка с друзьями, он шел к нам. Сегодня у него день рождения.

- С  кем пришел петушок?  Назовите друзей? (козленок, теленок, поросенок)

- Он принес угощения для вас и для зверят.

- Посмотрите,  это что? Правильно чашечка, в которую мы нальем чай (из чего мы пьем?)

- А это что? (тарелочка). (Воспитатель обращает внимание детей на мольберт, на котором стоят картинки с изображением разукрашенных тарелок).

-Какая она? (круглая, круглая как мяч).

 -Как украшена? Что на нем нарисовано? (Кружочки).

 -Какого цвета узор на тарелке? (Красный, желтый, синий).

На тарелочку мы положим угощение.

- Ой, а тарелочек у нас не хватает. А нам нужно столько тарелочек, чтобы хватило на всех гостей. Давайте мы с вами нарисуем и украсим их разноцветными горошинками. Посмотрите, как я буду украшать тарелку.

 Воспитатель показывает поэтапное выполнение работы.

 -Я беру кисть в правую руку тремя пальчиками. Опуская кисть в розетку с краской, лишнюю снимаю о край розетки. Начинаю украшать тарелку. Посмотрите, я приложила кончик кисточки и убрала, приложила и убрала и так, пока всю тарелку не украшу.

Чтобы наши тарелочки получились красивые, поиграем с пальчиками:

1. Кулачок- ладошка.

2. Похлопаем.

3. Встряхнули.

- А сейчас я вам дам петушка и пусть он будет рядом с вами. Вы покажите ему как  умеете рисовать кисточками (дети начинают рисовать).

 Дети самостоятельно (если нужно, то с помощью воспитателя) выполняют работу.

Воспитатель  – Ребята давайте поставим свои тарелочки на стол. Какой он у нас получился праздничный, красивый.  Посмотри, петушок, какие мы нарисовали тарелочки.

Петушок – Очень красивые тарелочки.

Воспитатель –Ребята постарались для тебя, петушок.

Петушок –Спасибо. Я с вами не прощаюсь и жду вас в гости.