Планирование на неделю, средняя группа
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Дата: 11.04.22г. Понедельник

Тема: «День Космонавтики и Авиации»

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Утро

Утренняя гимнастика (комплекс №2)

Пальчиковая гимнастика «Весна»

Цель: развитие мелкой и общей моторики дошкольников.

Артикуляционная гимнастика «Апрель»

Зрительная гимнастика «Понедельник»

Дыхательная гимнастика «Подуем на перо»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

Беседа «Как аккуратность помогает в жизни»

Цель: формирование у детей навыков аккуратности. Способствовать развитию монологической и диалогической речи.

Инд.работа с Мединой, Сашей Н. Д/и  «Угадай-ка» Развить умение соотносить цветное изображение с контурным, смотреть на один и тот же предмет с разных точек зрения

Картотека утренней, пальчиковой,

артикуляционной , зрительной гимнастики.

Картотека бесед, подвижных и дидактических игр.

Картотека утреннего круга и КГН.

Картотека Индивидуальной работы.

Наст.-печ. игры.

НОД

Продуктивная деятельность (лепка) Тема: «Самолет»                                                                                                                          

 Цель: Продолжать раскатывать столбики на картоне движениями вперед – назад и соединять их. Упражнять в работе со стекой.

Физическая культура по плану физкультурного руководителя

Клеёнки, пластилин, стека салфетки, картон, образец

Прогулка

Наблюдение за изменениями на участке детского сада. Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас. 

Подвижная игра «Бездомный заяц».

Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.

Инд.работа с Есенией, Миланой Ходьба приставным шагом.

Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом.

Трудовые поручения: Поручить одной подгруппе детей, расчистить дорожки от веточек, а второй — собрать мусор на участке. Цель: воспитывать желание трудиться.

Беседа с детьми об уважительном отношении к сверстникам.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

 Игры-эксперименты с ветряками

Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки, машинки, куклы, коляски, снеговые лопаты

Спортивный инвентарь:

Мячи, обручи, кегли

Работа перед сном

Чтение х\л: Е. Левитан «Сказочная Вселенная»

 Магнитофон «Сказка Баниласка»

Вечер

Гимнастика после сна (Картотека №2)

Закаливающие процедуры «Рижский» метод закаливания

«Наш дом - Север»

Тема: «Благодарное слово»

«Душевное тепло»

Беседа «Как я буду заботиться о своём здоровье» Цель: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание пожалеть, помочь

Ситуативный разговор с детьми по ОБЖ «Опасные предметы» Цель: учить детей видеть, что любой предмет может нести хорошее и плохое начало.

Инд.работа с Арианной, Кириллом Ш. Д/и «Собери картинку» Цель: закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать из частей целое; активизировать словарь.

С/р игра «На приеме у врача»

Цель: продолжать формирование представлений о профессии врача.

Картотека гимнастики после сна.

дорожки.

Плакат «Зимующие птицы»

Настольно-печатные игры,  

дидактические игры

Прогулка

Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: обогащение знаний детей о явлениях природы.

П/и «Лови меня», « Кони».

Цель: учить легко прыгать, играть, строго соблюдая правила, слушать команду воспитателя.

Д/и «Пожалуйста».

Цель: способствовать формирование у детей умения использовать в речи слова благодарности.

Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки

Взаимодействие с родителями

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Работа с календарём стр. 11

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Дата: 12.04.22г. вторник

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей                                                                        

Организация развивающей среды

Утро

Утренняя гимнастика (комплекс №1)

Пальчиковая гимнастика  «Весна шагает»

Артикуляционная гимнастика «Капель стучит по крыше»

Цель: Развивать артикуляционный аппарат

Зрительная гимнастика «Весна»

Цель: Снять зрительное напряжение, повысить зрительную работоспособность.

Дыхательная гимнастика «Сосулька тает»

Цель: формирование дыхательного аппарата.

Беседа на тему «Кто похвалит меня?»  Цель: учить детей видеть во внешнем облике отражение внут¬реннего состояния человека, ориентироваться на него при построении взаимодействия. Учить использовать вежливые слова в соответствии с ситуацией.  Совместное рассматривание фотографий. Формировать представления о назначении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека (ушки - слышать и т.д.)

Инд.работа с Сашей К., Кириллом П. Д/и «Расскажем мишке, как надо играть с товарищами» Цель: учить правильно вести себя в группе: не толкаться, не отнимать и делиться игрушками

Картотека утренней, пальчиковой,

артикуляционной , зрительной гимнастики.

Картотека бесед, подвижных и дидактических игр.

Картотека утреннего круга и КГН.

Картотека Индивидуальной работы.

Настольно-печатные игры,  

дидактические игры

Конструктор

НОД

Познавательно-исследовательская деятельность: Тема: «День Космонавтики и Авиации».

Цель:  Познакомить с праздником  «День Космонавтики»,  профессиями лётчик, космонавт;

Развивать у детей понимание того, что планета Земля – наш общий дом, в котором живут звери, птицы, люди; что на здоровье человека и животных влияют чистота водоёмов, почвы, воздушной среды. «Кто без крыльев летает?», экспериментирование, опыты  Д\к.

Игра «Помоги животным 2»

Цель: классификация,  сравнение множеств (больше, меньше, поровну)

(по материалам ДК).

Музыка по плану музыкального руководителя

Плакат животных Севера

Лото с геометрическими фигурами

Прогулка

Наблюдение за птицами на участке детского сада  Цель:  учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

Инд.работа с Алиной , Лерой Развитие движений.

Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах из одного круга в другой

Проблемная  ситуация  «Что делать, когда идет дождь?» Цель: формирование начальных основ здоровье сберегающего поведения

Трудовые поручения: подмести веранду

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки, машинки, куклы, коляски, снеговые лопаты.

Спортивный инвентарь:

Мячи, обручи, кегли

Работа перед сном

Чтение художественной литературы  Е. Левитан «Сказочная Вселенная»

Магнитофон «Сказка Баниласка»

Вечер

Гимнастика после сна (Картотека №2)

Закаливающие процедуры «Рижский» метод закаливания

Работа с синельной проволокой        

Опыт: «Что чувствуешь?» (предложить положить на руку теплый и холодный предмет) Игра для детей: «Повторяйте за мной» (ходим - дети ходят, шагаем - шагают, (прыгаем, танцуем, приседаем, бегаем и т. д.) Цель: развивать у детей разнообразные виды движений; учить выполнять движения по образцу.

Инд.работа с Софией, Даниилом Дидактическая игра «Поделюсь – не поделюсь» для закрепления знаний о предметах личной гигиены

Беседа «Что я видел в кабинете врача»

Упражнение «Полотенце пушистое», учить правильно пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.

Картотека гимнастики после сна.

дорожки.

Синельная проволока

Настольно-печатные игры,  

дидактические игры

Конструктор

Прогулка

Продолжать начатое наблюдение

П/ игры: по запросам детей

Трудовая деятельность: Убрать игрушки после игр, подмести веранду

Самостоятельная игровая деятельность детей

Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки

Взаимодействие с родителями

Работа с календарём стр. 12

Оформление папки-передвижки «Весна»

Дата: 13.04.22г. среда

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей                                                                        

Организация развивающей среды

Утро

Утренняя гимнастика (комплекс №2)

Пальчиковая гимнастика  «Сосулька»

Цель: развитие мелкой моторики.

Артикуляционная гимнастика  «Тучка»

Цель: Развивать артикуляционный аппарат

Зрительная гимнастика «Тренировка»

Цель: Снять зрительное напряжение, повысить зрительную работоспособность.

Дыхательная гимнастика «Надуй шарик»

Цель: тренировать силу вдоха и выдоха.

Чтение и разучивание произведений малого жанра фольклора – закличные: «Пришла весна», «Жаворонки прилетели». Просмотр презентации «Микробы» Цель: продолжать формирование знаний о ЗОЖ.

Инд.работа с Сашей М., Викой Д/и «Вредно - полезно» Цель: закрепление правил личной гигиены.

Д/и «Узнай сказку по иллюстрациям». Цель: закрепить знание содержания сказок, развивать память, воображение, мышление, речь.

Беседы с детьми «Как нужно одеваться весной?»

Картотека утренней, пальчиковой,

артикуляционной , зрительной гимнастики.

Картотека бесед, подвижных и дидактических игр.

Картотека утреннего круга и КГН.

Картотека Индивидуальной работы.

НОД

Развитие речи: Тема: Составление рассказа по картине «Куры».

Задачи: учить составлять короткий описательный рас¬сказ по картине; сравнивать (по внешнему виду, поведению) петуха и курицу, курицу и цыплят; закрепить умение самостоятельно подбирать слова, сходные и не сходные по звучанию; представление о том, что звуки в слове следуют друг за другом.

Физическая культура по плану физкультурного руководителя

Плакат животные, картинки

Прогулка

Показать детям отличительные признаки куста и дерева. Рассмотреть их строение, научить различать тонкий и толстый ствол дерева.

Дид. игры на цвет и форму.

 П /и «Поезд».

Инд. работа с детьми на закрепление навыков ориентации в пространстве (вперёд-назад, вправо-влево)

Беседа о пользе для здоровья фруктов и овощей - объяснить детям необходимость употреблять в пищу фрукты и овощи.

Трудовое поручение : кормление птиц

Самостоятельная деятельность с выносным материалом

Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки, машинки, куклы, коляски, лопаты для снега.

Спортивный инвентарь:

Мячи, обручи, кегли

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: В.Борозин «Звездолетчики»

Магнитофон «Сказка Баниласка»

Вечер

Гимнастика после сна (Картотека №2)

Закаливающие процедуры «Рижский» метод закаливания

КГН: закрепить правила последовательности мытья рук.

Работа с коврографом В.В. Воскобовича.          

Беседа-игра «Съедобное и не съедобное», «Полезное – вредное» (д/игры, рассматривание иллюстраций, загадки и т. д.)  Чтение: В. Драгунский «Что полезно для здоровья»  

Беседа «Здоровое питание» Цель: расширение знаний у детей о наличии витаминов во фруктах и овощах

Инд.работа с Настей, Варей Поручения, связанные с хозяйственно-бытовым трудом - расставить игрушки. Цель: закреплять знания детей о том, в каком порядке хранятся игрушки. Воспитывать аккуратность, самостоятельность

Картотека гимнастики после сна.

дорожки.

Настольно-печатные игры,  

дидактические игры

Конструктор

Предложить детям раскраски по теме

«Животные Севера)

Прогулка

Продолжать начатое наблюдение

П/ игры: по запросам детей

Трудовая деятельность: Убрать игрушки после игр, подмести веранду

Самостоятельная игровая деятельность детей

Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки

Взаимодействие с родителями

Индивидуальный беседы и консультации по запросу родителей.

 О. Б. Ж. Буклет «Пожарная безопасность»

Работа с календарём стр.13

Дата: 14.04.22г. четверг

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей                                                                          

Организация развивающей среды

Утро

Утренняя гимнастика (комплекс №1)

Пальчиковая гимнастика  «Птичка»

Цель: развитие мелкой и общей моторики дошкольников.

Артикуляционная гимнастика «Сосулька тает»

Зрительная гимнастика «Моем окна»

Цель: Снять зрительное напряжение, повысить зрительную работоспособность.

Дыхательная гимнастика «часики»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

Сюжетно- дидактические игры с математическим содержанием «Найди игрушку», Дидактические игры: «Разговор по телефону», « Волшебный кубик», «Предлоги».

Инд.работа с Львом, Викой по развитию речи  "Что бывает зелёным" (мокрым, холодным, весёлым) – развивать связную речь.

Развивающая игра

«Что за птичка-невеличка» - игра помогает узнать и запомнить названия цветов

Картотека утренней, пальчиковой,

артикуляционной , зрительной гимнастики.

Картотека бесед, подвижных и дидактических игр.

Картотека утреннего круга и КГН.

логическая картина «Как Вася заболел?»

НОД

Продуктивная деятельность: Аппликация. Тема: «Летящие самолеты»

Цель: учить складывать из бумаги самолёты по простой схеме. Развивать конструктивные навыки.

Музыкальное мероприятие: Путешествие на паровозике «Ромашкино»

Картон, бумага, кисточки, клеёнка, клей, салфетки, образец

Прогулка

 Наблюдения за трудом шофёра.

П/игры  «Ловишки парами», народные игры «Золотые ворота»

Инд.работа с Нстей, Алёной Обучение спортивным упражнениям «Мяч через шнур» - совершенствовать умение кидать и ловить мяч

Беседа «Как я ухаживаю за своим питомцем» - упражнять детей в составлении небольшого рассказа о домашнем животном

Трудовое поручение: уборка игрушек, кормление птиц

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки, машинки, куклы, коляски, лопаты для снега.

Спортивный инвентарь:

Мячи, обручи, кегли

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: В. Степанов «Юрий Гагарин»

М. Садовский «Космическая одежда»

Магнитофон «Сказка Баниласка»

Вечер

Гимнастика после сна (Картотека №2)

Закаливающие процедуры «Рижский» метод закаливания

КГН: Закрепить последовательность одевания и раздевания. Формировать умения одеваться по погоде.

Работа с синельной проволокой

Дидактические игры:  «Садовник и цветы», «Скажи, какой?», «Разноцветный сундучок», «Кто больше увидит и назовёт»

П/и «Ловите зайчика», «Мы веселые ребята»

Инд.работа с Даниилом, Алиной Работа с детьми на закрепление навыков ориентировки в пространстве (вперёд-назад, вправо-влево

Картотека гимнастики после сна.

дорожки.

Синельная проволока

Настольно-печатные игры,  

дидактические игры

Конструктор

Прогулка

Продолжать начатое наблюдение

П/ игры: по запросам детей

Трудовая деятельность: Убрать игрушки после игр, подмести веранду

Самостоятельная игровая деятельность детей

Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки

Взаимодействие с родителями

Работа с календарём стр. 14

Рекомендации для родителей «Осторожно, гололёд !» в мессенджерах «Viber»

Индивидуальные беседы по запросам родителей

Дата: 15.04.22г. пятница

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды

Утро

Утренняя гимнастика (комплекс №1)

Пальчиковая гимнастика  «Ласточка»

Цель: развитие мелкой и общей моторики дошкольников.

Артикуляционная гимнастика «Солнышко проснулось»

Зрительная гимнастика «Лучик солнца»

Цель: Снять зрительное напряжение, повысить зрительную работоспособность.

Дыхательная гимнастика «воздушный шарик»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

Исследовательская деятельность: «Как нам помогают наши ноги», «Как много дел делают наши руки» Цель: обогащение представлений о людях и о себе: особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями Д/и «Что лишнее» Цель: повторить части тела человека

Инд.работа с Сашей Н., Настей Д/и «Парные картинки» Цель: упражнять в классификации предметов по определенному признаку

Картотека утренней, пальчиковой,

артикуляционной , зрительной гимнастики.

Картотека бесед, подвижных и дидактических игр.

Картотека утреннего круга и КГН.

Картотека Индивидуальной работы.

Настольно-печатные игры,  

дидактические игры

Настольно-печатные игры,  

дидактические игры

НОД

Продуктивная деятельность: Рисование. Тема: «Ракета летит в космос».

Цель: Учить детей закруглять два уголка у прямоугольника с узкой стороной; определять исходные формы для вырезывания частей ракеты; располагать изображение на листе бумаги по диагонали на листе бумаги; закреплять умения вырезать треугольники из квадрата, разрезая его по диагонали, наклеивать предмет начиная с крупной детали.

Физическая культура (улица) по плану физкультурного руководителя

Лист бумаги по количеству детей, краски, клеёнки, кисточки, непроливайки, салфетки, картинки, образец

Прогулка

  Наблюдения  за ветром. Определить наличие и направление ветра.  Д/и «Бывает, не бывает».  П/игра «Рыбаки и рыбки»

Игры-эстафеты «Болотные кочки»

Инд.работа Обучение спортивным играм и упражнениям

«Перешагни лужи» - развивать ловкость с Кириллом Ш., Алёной

Подвижные игры:  «Прятки», «Кто быстрее?».Цель: учить быстро бегать, действовать по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

Д.и «Какая сегодня погода?»  Цель: учить детей обозначать знаками разные состояния весенней погоды

Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: А.Н. Майков «Ласточка»

Магнитофон «Сказка Баниласка»

Вечер

Гимнастика после сна (Картотека №2)

Закаливающие процедуры «Рижский» метод закаливания

КГН: Совершенствовать умения держать вилку правильно  в руке, слегка поворачивая кисть.

«Социокультурные истоки» Тема: «Благодарное слово»

«Душевное тепло»

Предложить детям поработать со схемами и создать картинку, используя «Палочки Кюизенера», «Блоки Дьенеша», счетные палочки

Театрализованные игры, театр « Теремок». Дидактические игры:  «Садовник и цветы», «Скажи, какой?», «Разноцветный сундучок», «Кто больше увидит и назовёт»

Поручения, связанные с хозяйственно-бытовым трудом - расставить игрушки. Цель: закреплять знания детей о том, в каком порядке хранятся игрушки. Воспитывать аккуратность, самостоятельность

Картотека гимнастики после сна.

дорожки.

Настольно-печатные игры,  

дидактические игры

Прогулка

Продолжать начатое наблюдение

П/ игры: по запросам детей

Трудовая деятельность: Убрать игрушки после игр, подмести веранду

Самостоятельная игровая деятельность детей

Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки

Взаимодействие с родителями

Работа с календарём стр.15

Рекомендации для родителей на информационном стенде

Индивидуальный беседы и консультации по запросу родителей.