НОД
рабочая программа (подготовительная группа)
План работы музыкального занятия для старшей и подготовительной групп.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 nod.docx | 270.16 КБ |
Предварительный просмотр:
НОД
ПЛАН МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ В ЗАЛЕ.
- Дети под музыку заходят в музыкальный зал и начинают по кругу красиво идти, мальчики – ручки за спиной, девочки – ручки держат платье, далее садятся на стульчики.
Здравствуйте, ребята, наверно уже засиделись в группе и нам пора с вами позаниматься музыкой, ну и, конечно, же, поиграть!!!
- Наше музыкальное занятие мы начнем с логопедических распевок, для того, чтобы совместить правильную речь с музыкой:
Например:
-СУ Не пускают в дом лису.
-СА Ждет за дверью два часа.
-СЫ Она хочет колбасы.
-СИ Ей кусочек поднеси.
-ЖА Мы нашли в лесу ежа. -ЖУ Дали яблоко ежу. - ЖЕ Ежик съел его уже. -ЖИ Нам животик покажи. | -ЗЫ Стало скучно без козы. -ЗЕ Я нарвал травы козе. -ЗУ Я привел домой козу. -ЗА у меня живет коза. | -ЛИ Улетели журавли. - ЛО Все дорожки замело. -ЛЯ Побелела вся земля -ЛЮ Я подарочки люблю. |
-РА Вот высокая гора. -РЫ За горою комары. -РО Потерял петух перо. -РУ А барсук унес в нору. | -ШИ Как конфетки хороши. -ШО Мойте ручки хорошо. -ШУ Я к столу вас приглашу. -ША Будем кушать неспеша. | -ЧЕ Грязь у мишки на плече. -ЧУ Искупать его хочу -ЧИ Чише мишка не ворчи -ЧА Ведь вода не горяча. |
НОТЫ ДЛЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ РАСПЕВОК:
3. Для того, чтобы вы не уставали на музыкальном занятии, я предлагаю вам встать и повторить программу праздников (песенку или танец).
С задачей вы справились, теперь, под музыку садимся на стульчики. Тем самым, приучаем детей, красиво на мероприятиях уходить на свои места.
- Далее, я предлагаю вам поиграть в музыкальную игру: «Давайте распоемся».
* Мы потерялись с вами в лесу и должны будем прокричать АУ, чтобы нас услышали ( ноты: ДО, СОЛЬ. СИ, ФА. СОЛЬ, МИ, вверх, а затем вниз).
* На одной ноте (снизу вверх), как животные должны петь звуки (например: мышка - пи, собака – гав, киска – мяу, рысь – рычим на ррр, и так далее).
* (На одной ноте) «Ах ты совушка, сова, ты большая голова, ты на веточке сидишь, ночью сон наш сторожишь. (Длинную нотку тянем УУУУУ, (потом как стокатто) У У У.
Есть у меня для вас еще ритмические игры, для примера возьмем ритмическую сказку «Кошкин дом».
Вам нужно простучать в ладошки ритм сказки, чтобы научиться чувствовать ритмический рисунок, а так же музыкальный ритм.
ТИ ЛИ-БОМ, ТИ ЛИ-БОМ, ЗА ГО РЕЛ СЯ КОШ КИН ДОМ!
ЗА ГО РЕЛ СЯ КОШ КИН ДОМ! И ДЕТ ДЫМ СТОЛ БОМ!
КОШ КА ВЫС КО ЧИ ЛА! ГЛА ЗА ВЫ ПУ ЧИ ЛА!
БЕ ЖИТ КУ РОЧ КА С ВЕД РОМ, ЗА ЛИ ВА ЕТ КОШ КИН ДОМ.
- «Андрей – Воробей».
АНД РЕЙ ВО РО БЕЙ НЕ ГО НЯЙ ГО ЛУ БЕЙ!
ГО НЯЙ ГА ЛО ЧЕК ИЗ ПОД ПА ЛО ЧЕК.
- «Серый волк».
ЖИЛ ДА БЫЛ СЕ РЫЙ ВОЛК, ВЫЛ ДА ВЫЛ СЕ РЫЙ ВОЛК.
ДНИ И НО ЧИ НА ПРО ЛЕТ, ВЫЛ И ДУ МАЛ, ЧТО ПО ЕТ.
Вижу, вы немного заскучали, и предлагаю вам сделать такое упражнение: «Повторение ритмических слогов БОМ и ТУК»
В руках ложки, деревянные палочки, а так же можно использовать ладошки, и свои коленочки.
На слоги БОМ – хлопаем в ладоши, а на слог ТУК – стучим.
Например: БОМ БОМ ТУК ТУК ТУК, БОМ БОМ БОМ БОМ ТУК ТУК, и так далее.
- У нас с вами осталось самое интересное, танцуем танец - игру «Самолет» , «Акуленок», «Машина едет».
- В конце нашего занятия мы прощаемся, и детки уходят по кругу из зала под музыку.