аппликация, лепка
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Министерство образования и науки Республики Алтай

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Алтай

«Горно-Алтайский педагогический колледж»

Конспект организованной образовательной деятельности по лепки

с детьми средней группы

Горно-Алтайск, 2021

Конспект занятия по лепке «Поросёнок» для детей среднего дошкольного возраста

Цель: создать условия для художественно-эстетического развития детей.

Задачи:

Обучающие: учить лепить поросёнка комбинированным способом, передавать в лепке выразительность образа, использовать дополнительные материалы (глазки - зёрнышки, бусинки и т. п.); закреплять навык аккуратной лепки.

Развивающие: развивать мелкую моторику, воображение.

Воспитывающие: воспитывать интерес к изобразительной деятельности и авторским сказкам.

Оборудование: игрушка-поросёнок; бусинки или зёрнышки; дощечка для работы с пластилином, пластилин, салфетки, стеки.

Предварительная работа: чтение сказки С. Михалкова "Три поросёнка"; рассматривание иллюстраций сказки; игры с игрушкой- поросёнок.

Ход занятия

1. Вводная часть. Создание игровой ситуации.

Воспитатель обращает внимание детей на игрушку-поросёнка.

- Какой красивый поросёнок. Как вы думаете, из какой он сказки? (Три поросёнка.)

- Как звали поросят в этой сказке? (Ответы детей.)

- Кто хотел съесть поросят? (Ответы детей.)

- А где они спрятались? (Ответы детей.)

Поросята спратались в каменном домике Наф-Нафа. Они проучили волка и решили отпразновать свою победу и пригласили всех поросят к себе в гости.

2. Основная часть.

- Ребята, хотите ли вы вылепить поросят, которые пойдут в гости к Наф-Нафу, Ниф-Нифу, Нуф-Нуфу с нашим поросёнком. (Воспитатель показывает игрушку-поросёнок.)

Затем воспитатель показывает последовательность и приёмы лепки поросёнка.

- Какого цвета поросёнок? (Ответы детей.)

- Правильно, для поросёнка возьмём пластилин розового цвета. Из каких частей тела состоит поросёнок? (Ответы детей.)

- С какой части начнём лепить? (Тело.)

Затем воспитатель показывает и объясняет приёмы лепки и лепит поросёнка.

- Вот и готов мой поросёнок идти в гости к братьям - поросятам.

- А теперь вы слепите своих поросят.

Дети лепят поросят.

3. Итог занятия.

- Вот и готовы все поросята идти в гости к Наф-Нафу, Ниф-Нифу, Нуф-Нуфу.

Дети и воспитатель ставят своих поросят около игрушки-поросёнка.

- Какие они получились красивые.

Дети рассматривают слепленных поросят.

Конспект занятия в средней группе по аппликации «Лето»

Цель: способствовать развитию продуктивно-творческой деятельности через аппликацию и воспитанию доброжелательного отношения к природе.

Задачи:

- образовательные: учить приёмам наклеивания (намазывать клеем деталь, прижимать вырезанную деталь салфеткой к другой детали); знакомить с предметами круглой формы (большие и маленькие кружочки).

- развивающие: развитие мелкой моторики, цветового восприятия, чувства формы и композиции;

- воспитательные: воспитание терпения, усидчивости, трудолюбия;

аккуратности, воспитание положительного отношения к природе;

Материалы: бумажные кружки разных размеров и цветов; заготовки для каждого ребёнка – цветок и бабочка; клей, салфетки, клеёнка.

Ход

Ребята, сегодня по дороге в детский сад я увидела необычный цветок. Я подошла к нему поближе и хотела понюхать, наклонилась чуть ниже, цветок зашевелился и взлетел. Как вы думаете что это было?

Ответ детей: Бабочка.

Правильно ребята это была бабочка.

Сегодня мы с вами будем делать аппликацию бабочка на цветке.

Послушайте загадку про бабочку:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка,

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.

Давайте мы с вами посмотрим иллюстрации бабочек.

Ребята, а где бабочки любят сидеть?

Ответ детей: на цветках.

Правильно, бабочек привлекают самые красивые, самые яркие цветы.

Давайте рассмотрим картинку, на которой изображены цветы. (Рассматривание иллюстраций)

А когда цветут цветы и летают бабочки?

Ответ детей: летом

Послушайте какое стихотворение я знаю про лето

Лето.

Вот и лето подоспело –

Земляника покраснела:

Повернется к солнцу боком –

Вся нальется алым соком.

В поле – красная гвоздика,

Красный клевер. Погляди-ка:

И лесной шиповник летом

Весь осыпан красным цветом.

Видно, люди не напрасно

Называют лето красным.

У каждого на столе лежат цветок и бабочка. Рассмотрите их. У цветочка есть серединка и несколько листочков, у бабочки есть крылышки, усики и головка. Крылышки бабочки очень похожи на листочки цветка, их крылышки расписаны различными узорами. Мы с вами тоже украсим с начало крылышки бабочки, затем приклеим серединку цветку и на эту серёдку приклеим бабочку. Украшать бабочку мы будем при помощи маленьких кружочков, а на серединку цветка наклеим большой кружок.

Прежде чем приступить к работе мы проведём с вами физминутку.

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (Наклоны.)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут

Теперь давайте приступим к работе. Клея берём не много, лишний убираем салфеточкой. Воспитатель оказывает не навязчивою помощь.

Итог занятия: закрепили цвета, научились пользоваться клеем и салфетками.

У нас с вами получилось целое поле цветов.

Министерство образования и науки Республики Алтай

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Алтай

«Горно-Алтайский педагогический колледж»

Конспект организованной образовательной деятельности по аппликации

с детьми средней группы

Горно-Алтайск, 2021

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Божья коровка»

Цель: изготовление поделки из цветной бумаги.

Задачи:

образовательные задачи: продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации, правильно использовать кисть и клей, салфетку, учить разрезать круг пополам, располагать детали в определенном порядке. Развивать композиционные умения.

воспитательные задачи: Учить бережно и внимательно относиться к родной природе.

Развивающие задачи: развивать мелкую моторику пальцев рук, логическое мышление, творческое воображение.

Оборудование: 2 чёрных круга дм. 5 см. и 3 см., 2 красных круга дм. 5 см. заготовка листа дерева, клей ПВА, салфетка, чёрный фломастер.

Ход

Воспитатель приносит в группу цветочек, на котором сидит жучок.

- Дети, посмотрите, какой красивый жучок! Вы знаете, как он называется?

- Правильно, это «Божья коровка». В природе божьи коровкивстречаются разнообразной окраски: красные, желтые, розовые и т. д. Рождается божья коровка без пятен на спинке, они появляются со временем. Чем старше божья коровка, тем меньше пятнышек на ее спинке. Их яркая окраска – сигнал птицам, что коровки несъедобные насекомые. Это красивое насекомое на самом деле опасный хищник. Божья коровка в день съедает сотню, а то и больше тли.

- На этот цветок попали вредители. Надо помочь ему. Для этого нужно, чтобы божьих коровок стало много.

Пальчиковая гимнастика:

Божья коровка, (руки зажаты в один кулачек)

Черная головка, (большие пальчики подняли вверх)

Улети на небо, (руки подняли вверх, полетели)

Принеси нам хлеба, (руки ладошками вверх)

Черного и белого, (руки вправо, влево)

Только не горелого (грозим пальчиком).

Возьмите маленький черный круг, намажьте его клеем с обратной стороны, переверните и приложите ближе к началу листочка. Прижмите хорошо салфеткой.

Затем возьмите большой черный круг, промажьте его клеем с обратной стороны, и приложите к маленькому кругу, закрывая его наполовину. Смотрите, как это делаю я.

Теперь возьмите красные круги, сложите их пополам, намажьте клеем половинку, и приложите на чёрный круг, чуть поворачивая в сторону. Второе крыло наклейте так же.

Физкультминутка:

Божьи коровки, покажите ваши головки, носики, ротики, крылышки – ручки, ножки, животики. показывают названные части тела

Божьи коровки, поверните направо головки. повороты головы вправо

Божьи коровки, поверните налево головки. повороты головы влево

Ножками притопните, топают ногами

Крылышками хлопните. хлопают руками

Друг к другу повернитесь

И мило улыбнитесь. поворачиваются и улыбаются друг другу

Теперь нарисуем с вами пятнышки на спинке у жучка с помощью черного фломастера. Чего еще не хватает нашей коровке? Правильно, глазок и усиков. Их мы нарисуем так же с помощью черного фломастера.

Божья коровка готова. Рассмотрим их.