РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ
рабочая программа

Состав рабочей группы

Тематические планирования и рабочие программы

1.

Учебные предметы/курсы для параллели 1-х классов

2.

Учебные предметы/курсы для параллели 2-х классов

Хайруллина Аниса Мансуровна

3.

Учебные предметы/курсы для параллели 3-х классов

4.

Учебные предметы/курсы для параллели 4-х классов

Хайруллина Аниса Мансуровна

5

Предметы «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности»

6

Предметы «Иностранный язык (английский)», «Иностранный язык (немецкий)», «Второй иностранный язык (немецкий)», элективные курсы по предметам

7.

Предметы «История», «Обществознание», «Экономика», «Право», «География», «Биология», «Химия», элективные курсы естественно-научного и социального направлений

Предметы физико-математического цикла

Предметы филологического цикла

Предметы «Технология», «Музыка», «Изобразительное искусство»

п/п

ФИО

Дата

 ознакомления

Подпись

Артемьева Анастасия Владимировна

Ашлапова Светлана Викторовна

Бахарева Светлана Анатольевна

Баязитова Гульнара Рамильевна

Бесогонова Алёна Петровна

Брюханова Дарья Юрьевна

Быковец Татьяна Николаевна

Веденяпина Раиса Геннадьевна

Винников Александр Александрович

Волик Наталья Владимировна

Волкова Елена Николаевна

Горина Милана Валерьевна

Добродеева Мария Владимировна

Дуда Елена Валерьевна

Ершова Елена Николаевна

Жамкачиева Марина Анатольевна

Жернова Людмила Владимировна

Жирова Ольга Николаевна

Зорина Маргарита Дмитриевна

Ибрагимова Аида Рафиковна

Иванов Виктор Анатольевич

Ильиных Светлана Алексеевна

Индралиева Юлианна Тахировна

Исакова Раиса Александровна

Карабаева Людмила Алексеевна

Карасева Ольга Вячеславовна

Килина Ольга Николаевна

Кобылина Вера Анатальевна

Комогорцева Галина Матвеевна

Костоломова Надежда Николаевна

Левдина Анастасия Сергеевна

Лешукова Елена Анатольевна

Лукиянова Людмила Леонидовна

Мавликаева Гульнара Ривовна

Михайлов Егор Алексеевич

Мокеров Георгий Михайлович

Молявко Елена Сергеевна

Морокова Елена Алексеевна

Мошкина Анастасия Николаевна

Мугинова Альфия Мухтаровна

Мукашева Мария Сергеевна

Новикова Евгения Андреевна

Нор Ирина Юрьевна

Оплетаева Лариса Владимировна

Пасынкова Александра Игоревна

Перевезенцева Жанна Анатольевна

Пережегина Юлия Петровна

Пикка Василий Викторович

Платонова Лидия Ивановна

Прокопчук Юлия Владимировна

Путинина Наталья Николаевна

Рахматуллина Миниса Газизовна

Решетников Дмитрий Григорьевич

Ромасюк Александр Александрович

Рязанцева Татьяна Николаевна

Сагнаева Гузалия Минталиповна

Санникова Наталья Петровна

Семенова Наталья Владимировна

Сердюкова Александра Михайловна

Серпутович Наталья Ивановна

Трапезников Михаил Олегович

Троценко Елена Михайловна

Урусова Ольга Викторовна

Фефелова Татьяна Александровна

Фомин Александр Дмитриевич

Фоминых Данила Анатольевич

Хайруллина Аниса Мансуровна

Хакимова Екатерина Сергеевна

Черепанова Юлия Александровна

Шаповал Александр Сергеевич

Швецова Алёна Андреевна

Шинкоренко Татьяна Анатольевна

Шурухина Елена Ивановна

Юдина Галина Валерьевна

Юсупова Римма Кавеевна

N п\п

Ф.И.О

Дата

Подпись

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

Хайруллина Аниса Мансуровна

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

Наименование рабочей программы

Класс

ФИО педагога, реализующего рабочую программу

Программа коррекционно -развивающей работы.

1а,б,в,г,д,е,ж,з,и

2а,б,в,г,д,е,ж,з

3 а,б,в,г,е,ж

4 а,б, г,д,е,

5г, 5д, 5е, 5ж, 6б,6в, 6г, 6д, 6е,6ж,6з, 7б, 7г, 7е,7д, 8а, 8в, 8б, 8г, 9а,9б,9в,9г,

Адаптированная программа

Русский язык

1а,б,в,г,д,е,ж,з,и

2а,б,в,г,д,е,ж,з

3 а,б,в,г,е,ж

4 а,б, г,д,е,

Ильиных С.А.

Адаптированная программа

Литературное чтение.

1а,б,в,г,д,е,ж,з,и

2а,б,в,г,д,е,ж,з

3 а,б,в,г,е,ж

4 а,б, г,д,е,

Волик Н.В., Юдина Г.В., Индралиева Ю.Т., Оплетаева Л.В., Килина О.Н., Костоломова Н.Н., Жамкачиева М.А., Мошкина А.С., Кобылина В.А., Веденяпина Р.Г., Исакова Р.А., Серпутович Н.И., Комогорцева Г.М.,Горина М.В.,  Рязанцева Т.Н., Хайрулина А.М., Юсупова Р.К., Бахарева С.А., Троценко Е.М., Карасева  О.В., Ильиных С.А.

Адаптированная программа

Математика

1а,б,в,г,д,е,ж,з,и

2а,б,в,г,д,е,ж,з

3 а,б,в,г,е,ж

4 а,б, г,д,е,

Волик Н.В., Юдина Г.В., Индралиева Ю.Т., Оплетаева Л.В., Килина О.Н., Костоломова Н.Н., Жамкачиева М.А., Мошкина А.С., Кобылина В.А., Веденяпина Р.Г., Исакова Р.А., Серпутович Н.И., Комогорцева Г.М.,Горина М.В.,  Рязанцева Т.Н., Хайрулина А.М., Юсупова Р.К., Бахарева С.А., Троценко Е.М., Карасева  О.В., Ильиных С.А.

Адаптированная программа.

Окружающий мир

1а,б,в,г,д,е,ж,з,и

2а,б,в,г,д,е,ж,з

3 а,б,в,г,е,ж

4 а,б, г,д,е,

Волик Н.В., Юдина Г.В., Индралиева Ю.Т., Оплетаева Л.В., Килина О.Н., Костоломова Н.Н., Жамкачиева М.А., Мошкина А.С., Кобылина В.А., Веденяпина Р.Г., Исакова Р.А., Серпутович Н.И., Комогорцева Г.М.,Горина М.В.,  Рязанцева Т.Н., Хайрулина А.М., Юсупова Р.К., Бахарева С.А., Троценко Е.М., Карасева  О.В., Ильиных С.А.

Адаптированная программа.

Английский язык

2 б,в,г,д,е,ж,з

3 а,б,в,г,д,е,ж

4 а,б,г,д,е,

Адаптированная программа.

ИЗО

1а,б,в,г,д,е,ж,з,и

2а,б,в,г,д,е,ж,з

3 а,б,в,г,е,ж

4 а,б, г,д,е,

Волик Н.В., Юдина Г.В., Индралиева Ю.Т., Оплетаева Л.В., Килина О.Н., Костоломова Н.Н., Жамкачиева М.А., Мошкина А.С., Кобылина В.А., Веденяпина Р.Г., Исакова Р.А., Серпутович Н.И., Комогорцева Г.М.,Горина М.В.,  Рязанцева Т.Н., Хайрулина А.М., Юсупова Р.К., Бахарева С.А., Троценко Е.М., Карасева  О.В., Ильиных С.А.

Адаптированная программа.

Технология

1а,б,в,г,д,е,ж,з,и

2а,б,в,г,д,е,ж,з

3 а,б,в,г,е,ж

4 а,б, г,д,е,

Волик Н.В., Юдина Г.В., Индралиева Ю.Т., Оплетаева Л.В., Килина О.Н., Костоломова Н.Н., Жамкачиева М.А., Мошкина А.С., Кобылина В.А., Веденяпина Р.Г., Исакова Р.А., Серпутович Н.И., Комогорцева Г.М.,Горина М.В.,  Рязанцева Т.Н., Хайрулина А.М., Юсупова Р.К., Бахарева С.А., Троценко Е.М., Карасева  О.В., Ильиных С.А.

Адаптированная программа. Технология.

2а,б,е,

 3 а

4 а

Адаптированная программа.

Музыка.

2а,б,е,

 3 а,б,в,г,е,ж

4 а,б,д

Адаптивная программа.

Физическая культура.

1б,в,г,д,е,ж,з,и

2а,б,в,г,д,е,ж,з

3 а,б,в,г,д,е,ж

4 а,б,г,д,е,

Адаптированная программа.

Английский язык

 5б, 5г, 5д, 5е, 5ж, 6а, 6б, 6в,6г, 6д,6е, 6ж, 6з, 7б, 7г, 7д,7е, 8а, 8б, 8в,8г, 9а,9б,9в,9г

Адаптированная программа.

География

5б, 5г, 5д, 5е, 5ж, 6а, 6б,6в, 6г, 6д, 6ж,6з,7б, 7г, 7д,7е, 8а, 8в, 8б, 8г, 9а,9б,9в,9г,

Адаптированная программа.

История

5б, 5г, 5д, 5е, 5ж, 6а, 6б, 6в, 6г, 6д,6е, 6ж,6з, 7е, 7б,7г,7д, 8а, 8б, 8в,8г, 9а,9б,9в,9г

Адаптированная программа.

Обществознание

6а, 6б,6в, 6г, 6д, 6е, 6ж, 6з, 7е, 7д, 7б,7г, 8а, 8б, 8в, 8г, 9а,9б,9в,9г

Адаптированная программа.

Биология

5б, 5г, 5д, 5е, 5ж, 6а, 6б, 6в, 6г, 6д, 6е, 6ж,6з, 7б,7г, 7д, 7е, 8а, 8в, 8б, 8г, 9а,9б,9в,9г

Адаптированная программа.

Химия

8а, 8б, 8в, 8г, 9а,9б,9в,9г

Адаптированная программа.

Русский язык

5г, 5д, 5е, 5ж, 6б,6в, 6г, 6д, 6е,6ж,6з, 7б, 7г, 7е,7д, 8а, 8в, 8б, 8г, 9а,9б,9в,9г

Адаптированная программа.

Литература

5б, 5г, 5д, 5е, 5ж, 6а, 6б,6в, 6г, 6д,6е, 6ж, 6з,  7б,7г, 7д, 7е, 8а, 8в, 8б, 8г, 9а,9б,9в,9г

Адаптированная программа.

Математика

5б, 5г, 5д, 5е, 5ж, 6а,6б,6в, 6г, 6д,6ж, 6з,

Адаптированная программа.

Алгебра

7б, 7д, 7г, 7е, 8а, 8б, 8в, 8г, 9а,9б,9в,9г

Адаптированная программа.

Геометрия

 7б, 7д, 7г, 7е, 8а, 8б, 8в, 8г, 9а,9б,9в,9г

Адаптированная программа.

Информатика

 7б, 7г, 7е,7д, 8а, 8б, 8в, 8г, 9а,9б,9в,9г

Адаптированная программа.

Физика

7б,7г, 7д,7е,

8а, 8б, 8в, 8г, 9а,9б,9в,9г,

Адаптированная программа.

Физическая культура

5б, 5г, 5д, 5ж, 6в, 6ж, 6з, 7б, 7г, 7д, 7е, 8а, 8б, 8в, 8г, 9а,9б,9в,9г

Адаптированная программа.

ОБЖ

 8а, 8б, 8в, 8г, 9а,9б,9в,9г

Адаптированная программа.

Технология

5б, 5г, 5д, 5е, 5ж, , 6а, 6б,6в, 6г, 6д, 6е, 6з, 6ж, 8а, 8б, 8в, 8г

Адаптированная программа.

ИЗО

5б, 5г, 5д, 5е, 5ж, 6а, 6б,6в, 6г, 6д,6е, 6ж, 6з, 7б, 7г, 7д, 7е

Адаптированная программа.

Музыка

5б, 5г, 5д, 5е, 5ж, 6а, 6б, 6в, 6г, 6д,6е, 6ж,6з, 7б,7г, 7д, 7е

№

Тема урока

Часов

1

Все дети любят рисовать.

1

2

Изображения всюду вокруг нас.

1

3

Мастер Изображения учит видеть.

1

4

Изображать можно пятном.

1

5

Изображать можно в объеме. Изображать можно линией.

1

6

Изображать можно линией. Рисование на тему «Рассказ о себе».

1

7

Разноцветные краски.

1

8

Изображать можно и то, что не видимо

1

9

Художники и зрители.

1

10

Посещение художественного музея.

1

11

Мир полон украшений. Красоту надо уметь замечать.

1

12

Узоры на крыльях.

1

13

Красивые рыбы. Украшение рыб.

1

14

Украшение птиц.

1

15

Узоры, которые создали люди.

1

16

Как украшает себя человек. Мастер Украшения помогает сделать праздник.

1

17

Постройки в нашей жизни. Домики, которые построила природа.

1

18

Рисуем домики для сказочных героев.

1

19

Дом снаружи и внутри.

1

20

Строим город. Город, в котором мы живем.

1

21

Все имеет свое строение. Постройка предметов (упаковок).

1

22

Совместная работа трех братьев-мастеров. Урок любования. Умение видеть. Праздник весны. Конструирование из бумаги.

1

23

Весна-пробуждение природы. Разноцветные жуки. Сказочная страна.

1

24

«Здравствуй лето!» Образ лета в творчестве художников.

1

24

№

Тема урока

Часов

1

О чем рассказывают журналы? «Мурзилка», «Юный натуралист»

1

2

Где, что, как и почему? Энциклопедии

2

3

Вчера и сегодня. Книги о науке

1

4

Каким ты был мой ровесник в годы ВОВ? Книги о войне

1

5

Из истории нашей Родины

2

6

В путь друзья! Книги о путешествиях

2

9

№

Тема урока

Часов

1

«И Муза вечная со мной!» (Урок – путешествие)

1

2

Хоровод муз. (Урок – экскурсия)

1

3

Повсюду музыка слышна. ( Урок – игра)

1

4

Душа музыки - мелодия. (Урок – путешествие)

1

5

Музыка осени.  (Урок - концерт)

1

6

Сочини мелодию. НРК. Музыка  народов  Урала.

1

7

«Азбука, азбука каждому нужна…».(Урок - концерт)

1

8

Музыкальная азбука.  ( Урок – игра)

1

9

Обобщающий урок 1 четверти. (Урок – путешествие)

1

10

Музыкальные инструменты. НРК. Музыкальные инструменты Урала.

1

11

«Садко». Из русского былинного сказа.

1

12

Музыкальные инструменты.

1

13

Звучащие картины.

1

14

Разыграй песню.

1

15

Пришло Рождество, начинается  торжество. Родной обычай старины.

1

16

Добрый праздник среди зимы.  Обобщающий урок 2 четверти.

1

17

Край, в котором ты живешь. НРК.

1

18

Художник, поэт, композитор.

1

19

Музыка утра.

1

20

Музыка вечера.

1

21

Музы не молчали.

1

22

Музыкальные портреты.

1

23

Разыграй сказку. «Баба Яга» - русская народная сказка.

1

24

Мамин праздник.

1

25

Обобщающий урок 3 четверти.

1

26

У каждого свой музыкальный инструмент. Музыкальные инструменты.

1

27

Музыкальные инструменты.

1

28

«Чудесная лютня» (по алжирской сказке). Звучащие картины.

1

29

Музыка в цирке.

1

30

Дом, который звучит.

1

31

Опера-сказка.

1

32

«Ничего на свете  лучше нету».

1

33

Обобщающий урок. (Урок-концерт.)

1

33

№

Тема урока

Часов

1

Здравствуй, «Букварь»! Введение понятия «предложение».

1

2

Составление предложений по сюжетной картинке.

1

3

Литературное слушание.  Е. Серова «Мой дом», Д. Павлычко «Где всего прекрасней на земле?».

1

4

Отработка понятие «предложение».

1

5

Рассказ по сюжетной картинке.

1

6

Интонационное выделение звука в словах. Встреча с героями сказки «Репка».

1

7

Интонационное выделение первого звука.

1

8

Литературное слушание. В. Белов «Родничок».

1

9

Звуковой анализ слова «мак». Подбор слов со звуком [м].

1

10

Звуковой анализ слов «сыр», «нос».

1

11

Рассказ по сюжетной картинке. Звуковой анализ слов «кит», «кот».

1

12

Литературное слушание. М. Михалков «Лесные хоромы».

1

13

Введение понятия «гласный звук». Обозначение гласных звуков на схеме фишками красного цвета.

1

14

Стартовая диагностика.

1

15

Введение понятия «согласный звук», «твёрдый согласный звук», «мягкий согласный звук».

1

16

Знакомство с буквой А, а.

1

17

Буква Я в начале слова (обозначение звуков [й,], [а]).

1

18

Литературное слушание. Мусса Гали «Земные краски».

1

19

Буква Я в начале слова (обозначение звуков [й,], [а]).

1

20

Знакомство с буквой О, о.

1

21

Знакомство с буквой Ё, ё.

1

22

Обозначение буквой «ё» звукосочетания [й,], [о] в начале слова.

1

23

Знакомство с буквой У, у.

1

24

Знакомство с буквой Ю, ю.

1

25

Обозначение буквой «ю» гласного звука [у] и мягкого предшествующего согласного.

1

26

Знакомство с буквой Э, э.

1

27

Знакомство с буквой Е, е.

1

28

Обозначение буквой «е» гласного звука [э] и мягкого предшествующего согласного.

1

29

Знакомство с буквой ы.

1

30

Знакомство с буквой И, и.

1

31

Повторение правил обозначения буквами гласных звуков после твёрдых и мягких согласных звуков.

1

32

Чтение слов, образующихся при изменении буквы, обозначающей гласный звук.

1

33

Литературное слушание. Л. Пантелеева «Буква «ты».

1

34

Знакомство с буквой М, м.

1

35

Знакомство с буквой Н, н.

1

36

Знакомство с буквой Р, р.

1

37

Знакомство с буквой Л, л.

1

38

Знакомство с буквой Й, й.

1

39

Деление слов на слоги. Слог как минимальная произносительная единица.

1

40

Знакомство с буквой Г, г.

1

41

Знакомство с буквой К, к.

1

42

Сопоставление звуков [г] и [к] по звонкости-глухости, отражение этой характеристики звуков в модели слова.

1

43

Литературное слушание. В. Железняков «История с азбукой».

1

44

Знакомство с буквой З, з.

1

45

Знакомство с буквой С, с.

1

46

Сопоставление звуков [з] и [с] по звонкости-глухости, отражение этой характеристики звуков в модели слова.

1

47

Литературное слушание. Я. Аким «Мой верный чиж».

1

48

Знакомство с буквой Д, д.

1

49

Знакомство с буквой Т,т.

1

50

Сопоставление звуков [д] и [т] по звонкости-глухости, отражение этой характеристики звуков в модели слова.

1

51

Литературное слушание. Е. Ильина «Шум и шумок».

1

52

Знакомство с буквой Б, б.

1

53

Знакомство с буквой П, п.

1

54

Знакомство с буквой В, в.

1

55

Знакомство с буквой Ф, ф.

2

56

Сопоставление звуков [в] и [ф] по звонкости-глухости, отражение этой характеристики звуков в модели слова.

1

57

Знакомство с буквой Ж, ж.

1

58

Знакомство с буквой Ш, ш.

1

59

Сопоставление звуков [ж] и [ш] по звонкости-глухости, отражение этой характеристики звуков в модели слова.

1

60

Знакомство с буквой Ч, ч.

1

61

Знакомство с буквой Щ, щ.

1

62

Литературное слушание. Русская народная сказка Кот, петух и лиса.

1

63

Знакомство с буквой Х, х.

1

64

Знакомство с буквой Ц, ц.

2

65

Разделительный мягкий знак.

1

66

Знакомство с разделительной функцией мягкого знака.

1

67

Разделительный твёрдый знак.

2

68

Первую часть «Букваря» прочитали и на страничках о многом узнали.

1

69

Чтение слов, предложений с изученными буквами.

1

70

Литературное чтение. Е. Благинина «Тюлюлюй».

1

71

Литературное слушание. М. Пришвин «Лисичкин хлеб».

1

72

Литературное слушание. Шарль Перро «Красная Шапочка».

1

73

Литературное слушание. А. Барто «В школу».

1

74

Знакомство со школьной библиотекой.

1

75

Алфавит. С. Маршак «Ты эти буквы заучи…», В. Голявкин «Спрятался».

1

76

А. Шибаев «Беспокойные соседки», В. Сутеев «Три котёнка».

1

77

Е. Пермяк «Про нос и язык», Г. Остер «Меня нет дома».

1

78

А. Шибаев «На зарядку – становись!», «Познакомились».

2

79

Е. Чарушин «Как Никита играл в доктора».

1

80

А. Шибаев «Всегда вместе».

1

81

Г. Цыферов «Маленький Тигр», С. Чёрный «Кто?».

1

82

Г. Остер «Середина сосиски», Я. Аким «Жадина».

1

83

Э. Успенский «Если был бы я девчонкой», «Рукавичка» (украинская народная сказка).

1

84

Г. Остер «Спускаться легче».

1

85

В. Сутеев «Под грибом».

1

86

Литературное слушание. Н. Носов «Фантазёры».

2

87

Б. Житков «Как меня называли», А. Кушнер «Большая новость».

2

88

Л. Пантелеев «Как поросёнок говорить научился».

1

89

Е. Чарушин «Яшка», А. Кушнер «Что я узнал!»

1

90

Ю. Дмитриев «Медвежата», Г. Снегирёв «Медвежата».

1

91

М. Карем «Растеряшка», В. Драгунский «Заколдованная буква».

2

92

Н. Носов «Ступеньки».

1

93

Литературное чтение. А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…» (отрывок).

1

94

О. Дриз «Горячий привет», Г. Остер «Привет мартышке» (отрывок)

1

95

Е. Чарушин «Зайчата», Н. Сладков «Сорока и Заяц», «Лиса и Заяц».

2

96

Н. Носов «Затейники».

1

97

Г. Сапгир «Людоед и принцесса или всё наоборот».

1

98

Дж. Родари «Про мышку, которая ела кошек»

1

99

А. Толстой «Ёж» (отрывок), В. Лунин «Волк ужасно разъярён…», Г Цыферов «Зелёный заяц».

1

100

В. Драгунский «Он живой и светится».

1

101

Русская народная сказка «Лиса и журавль», Н. Сладков «Лиса и мышь».

1

102

Прощай, «Букварь»!

1

103

Вводный урок. Знакомство
с новым учебником «Литературное чтение».

1

104

В. Данько «Загадочные буквы». И. Токмакова «Аля Кляксич и буква “А”». Cаша Чёрный «Живая азбука». Ф. Кривин «Почему «А» поётся, а «Б» нет».

2

105

Г. Сапгир «Про медведя». М. Бородницкая «Разговор с пчелой». И. Гамазкова «Кто как кричит?».

1

106

И. Гамазкова, Е. Григорьева «Живая азбука».
С.Маршак «Автобус номер двадцать шесть». Из старинных книг. Урок-обобщение по разделу.

1

107

Е. Чарушин «Теремок». Русская народная сказка «Рукавичка». Устное народное творчество. Загадки, песенки, потешки, небылицы.

1

108

Стишки и песенки из книги «Рифмы Матушки Гусыни». Английская народная песенка «Дом, который построил Джек»

1

109

А. С. Пушкин Отрывки из произведений. Из старинных книг. Русская народная сказка «Петух и собака». Обобщение по разделу.

2

110

А. Майков «Ласточка промчалась», «Весна»,
А. Плещеев «Травка зеленеет», Т. Белозёров «Подснежники».

1

111

С. Маршак «Апрель», И. Токмакова «Ручей».
Стихотворения Л. Ульяницкой, Л. Яхнина. Е. Трутнева Когда это бывает?  «Голубые, синие…», И. Токмакова «К нам весна шагает».

1

112

В. Берестов «Воробушки», Р. Сеф «Чудо»,
Из старинных книг. Обобщение по разделу.

1

113

И. Токмаков «Мы играли в хохотушки»,  
Я. Тайц «Волк»,  Г.  Кружков «Ррры!» Н. Артюхова «Саша – дразнилка». К. Чуковский «Федотка».

1

114

О. Дриз  «Привет», О. Григорьев «Стук», И. Токмакова «Разговор Лютика и Жучка», И. Пивоварова «Кулинаки-пулинаки».

1

115

К. Чуковский «Телефон». М. Пляцковский «Помощник».
Из старинных книг. Обобщение по разделу.

1

116

Ю. Ермолаев «Лучший друг», Е. Благинина «Подарок». В. Орлов «Кто первый?», С. Михалков «Бараны», Р. Сеф «Совет».

1

117

В. Берестов «В магазине игрушек», И. Пивоварова «Вежливый ослик», Я. Аким «Моя родня».

1

118

С. Маршак «Хороший день», По М. Пляцковскому «Сердитый дог Буль». Обобщение по разделу.

1

119

С. Михалков «Трезор», Р. Сеф «Кто любит собак». В. Осеева «Собака яростно лаяла», И. Токмакова «Купите собаку».

1

120

М. Пляцковский «Цап Царапыч», Г. Сапгир «Кошка», В. Берестов «Лягушата». Как хорошо уметь читать.
Обобщение по разделу.

3

132

№

Тема урока

Часов

1

Урок знаний

1

2

«Задавайте вопросы!»

1

3

Что такое Родина?

1

4

Что мы знаем о народах России?

1

5

Что мы знаем о Москве?

1

6

Проект «Моя малая Родина»

1

7

Что у нас над головой?

1

8

Что у нас под ногами?

1

9

Что общего у разных растений?

1

10

Что растёт на подоконнике?

1

11

Что растёт на клумбе

1

12

Что это за листья?

1

13

Что такое хвоинки?

1

14

Кто такие насекомые?

1

15

Кто такие рыбы?

1

16

Кто такие птицы?

1

17

Кто такие звери?

1

18

Что окружает нас дома?

1

19

Что умеет компьютер?

1

20

Что вокруг нас может быть опасным?

2

21

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Что и кто?» Презентация проекта «Моя малая Родина»

1

22

Как живёт семья? Проект «Моя семья

1

23

Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?

1

24

Откуда в наш дом приходит электричество

1

25

Как путешествует письмо?

1

26

Куда текут реки?

1

27

Откуда берутся снег и лёд?

1

28

Как живут растения?

1

29

Как живут животные?

1

30

Как зимой помочь птицам?

1

31

Откуда берётся и куда девается мусор?

1

32

Откуда в снежках грязь?

1

33

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Как, откуда и куда?» Презентация проекта «Моя семья»

2

34

Когда учиться интересно?

1

35

Проект «Мой класс и моя школа»

1

36

Когда придёт суббота?

1

37

Когда наступит лето?

1

38

Где живут белые медведи?

1

39

Где живут слоны?

1

40

Где зимуют птицы?

1

41

Когда появилась одежда?

1

42

Когда изобрели велосипед?

1

43

Когда мы станем взрослыми?

1

44

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?» Презентация проекта «Мой класс и моя школа

2

45

Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?

1

46

Почему Луна бывает разной?

1

47

Почему идёт дождь и дует ветер?

1

48

Почему звенит звонок?

1

49

Почему радуга разноцветная?

1

50

Почему мы любим кошек и собак? Проект «Мои домашние питомцы»

1

51

Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек? Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?

2

52

Зачем мы спим ночью?

1

53

Почему нужно есть много овощей и фруктов?

1

54

Почему нужно чистить зубы и мыть руки?

1

55

Зачем нам телефон и телевизор? Зачем нужны поезда?

1

56

Зачем нужны автомобили?

1

57

Зачем строят корабли? Зачем строят самолёты?

1

58

Почему в автомобиле и поезде нужно соблю¬дать правила безопасности? Почему на корабле и в самолёте нужно со¬блюдать правила безопасности?

1

59

Зачем люди осваивают космос? Почему мы часто слышим слово «экология»?

2

60

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Почему и зачем?» Презентация проекта «Мои домашние питом¬цы»

1

61

Экскурсия

1

66

№

Тема урока

Часов

1

Тема урока

1

2

Пропись — первая учебная тетрадь.

1

3

Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки.

1

4

Письмо овалов и полуовалов.

1

5

Рисование полуовалов и кругов.

1

6

Письмо длинных прямых наклонных линий.

1

7

Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу.

1

8

Письмо элементов букв.

1

9

Письмо больших и маленьких овалов, коротких наклонных линий.

1

10

Письмо коротких и длинных линий.

1

11

Письмо наклонных линий.

1

12

Письмо коротких и длинных линий.

1

13

Письмо наклонных линий.Письмо заглавной и строчной букв А, а.

1

14

Письмо заглавной и строчной букв О, о.

1

15

Письмо заглавной и строчной  букв И, и.

1

16

Письмо изученных букв.

1

17

Письмо строчной буквы ы.

1

18

Письмо заглавной и строчной букв У, у.

1

19

Письмо заглавной и строчной букв Н,н.

1

20

Письмо слогов и слов с буквой н..

1

21

Повторение изученных букв.

1

22

Письмо заглавной и строчной букв С, с.

1

23

Повторение изученных букв.

1

24

Письмо заглавной и строчной букв К, к.

1

25

Письмо слогов и слов с буквой к.

1

26

Письмо заглавной и строчной букв Т, т.

1

27

Письмо слогов и слов с буквами Т, т.

1

28

Повторение изученных букв.

1

29

Письмо заглавной и строчной букв Л, л.

1

30

Письмо слогов и слов с буквой Л, л.

1

31

Повторение изученных букв.

1

32

Письмо заглавной и строчной букв Р, р.

1

33

Письмо слогов и слов с буквой р.

1

34

Письмо заглавной и строчной букв В, в.

1

35

Письмо слогов и слов с буквой в

1

36

Письмо слогов и слов с изученными буквами.

1

37

Письмо заглавной и строчной букв Е, е.

1

38

Проверочная работа по итогам I четверти.

1

39

Письмо заглавной и строчной букв П, п.

1

40

Письмо слогов и слов с буквой п.

1

41

Повторение изученных букв.

2

42

Письмо заглавной и строчной букв М, м.

1

43

Письмо слов с изученными буквами.

1

44

Письмо заглавной и строчной букв З, з.

1

45

Письмо заглавной и строчной букв З,з.

1

46

Письмо слов и предложений с буквами З, з.

1

47

Письмо заглавной и строчной букв Б. б.

1

48

Письмо слов с буквой б.

1

49

Письмо слов и предложений с изученными буквами.

1

50

Списывание текстов с изученными буквами.

1

51

Письмо заглавной и строчной букв Д, д.

1

52

Письмо слогов и слов с буквой д.

1

53

Написание слов с буквами д и т.

1

54

Письмо заглавной и строчной букв Я, я.

1

55

Письмо слов и предложений с заглавной и строчной букв Я, я.

1

56

Письмо слов и предложений.

1

57

Письмо заглавной и строчной букв Г, г.

1

58

Письмо слогов с заглавной и строчной букв Г, г.

1

59

Написание слов и предложений с буквой Г.

1

60

Письмо слов и предложений с буквой Г.

1

61

Строчная буква ч, правописание сочетаний ча-чу.

1

62

Заглавная буква Ч.

1

63

Написание буквы ь.

1

64

Написание буквы ь, слов и предложений с ь

1

65

Написание буквы ь, слов и предложений с ь.

1

66

Письмо строчной буквы ш.

1

67

Заглавная буква Ш.

1

68

Письмо строчной буквы ж.

1

69

Письмо слов со строчной буквой ж.

1

70

Заглавная буква Ж, правописание сочетаний жи-ши.

1

71

Административный контроль по итогам I полугодия.

1

72

Написание строчной буквы ё. Заглавная буква Ё.

1

73

Письмо слов с буквой ё.

1

74

Написание букв Й, й.

1

75

Письмо слов с буквой й.

1

76

Написание слов с изученными буквами.

1

77

Написание строчной и заглавной буквы Х, слов и предложений с ней.

1

78

Написание заглавной и строчной букв Ю, ю.

1

79

Написание слов с изученными буквами.

1

80

Написание предложений с изученными буквами.

1

81

Написание строчной буквы ц.

1

82

Написание заглавной буквы Ц.

1

83

Написание строчной буквы э.

1

84

Написание заглавной буквы Э.

1

85

Письмо слов с буквой э.

1

86

Написание строчной буквы щ.

1

87

Написание заглавной буквы Щ правописание сочетаний чу- щу.

1

88

Написание строчной буквы ф.

1

89

Написание заглавной буквы Ф.

1

90

Письмо слов и предложений с буквой ф.

1

91

Написание строчных ь и ъ.

1

92

Списывание текста.

1

93

Орфографическое оформление границ предложений.

1

94

Слова, отвечающие на вопросы «Кто?», «Что?»

1

95

Слова, отвечающие на вопросы «Что делать?», «Что сделать?»

1

96

Слова, отвечающие на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какое?»

1

97

Правописание слов, схожих по звучанию.

1

98

Правописание безударных гласных в корне слова.

1

99

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.

2

100

Правописание жи-ши.

1

101

Правописание ча-ща.

1

102

Диагностика сформированности универсальных учебных действий.

1

103

.Правописание чу-щу.Повторение: письмо слов и предложений о Родине.

1

104

Повторение: определение границ предложений в сплошном тексте.

1

105

Повторение: ь в середине и конце слова как показатель мягкости согласного.

1

106

Повторение: непарные по звонкости/глухости и мягкости/ твёрдости согласные. звуки

1

107

Повторение: способы обозначения звука [й] на письме.

1

108

Повторение тем «слог», «ударение».

1

109

Повторение лексического материала «Азбуки».

1

110

Двойная роль букв ё, е, ю, я, а также ь.

1

111

Соотношение между звуками и буквами.

1

112

Комплексное повторение изученного.

2

113

Правописание буквы е после ж, ш, ц.

2

114

Проверим себя и оценим свои достижения.

1

115

Наша речь. Её значение в жизни людей. Язык и речь. Устная и письменная речь.

1

116

Текст, предложение, диалог

2

117

Текст и предложение (общее представление).

1

118

Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль. Диалог

1

119

Слово как единица языка и речи.

1

120

Роль слов в  речи.

1

121

Р.р. Составление текста по рисунку и опорным словам.

1

122

Тематические группы слов. Слова-названия предметов, отвечающие на вопросы кто? и что?

1

123

Словари русского языка. Однозначные и многозначные слова (общее представление). Слог

1

124

Деление слов на слоги.

1

125

Перенос слов (общее представление).Правила переноса слов с одной строки на другую.

3

126

Ударение (общее представление). Способы выделения ударения.Словообразующая роль ударения.

1

127

Звуки и буквы. Смыслоразличительная роль звуков и букв в слове.Условные обозначения звуков.

2

128

Русский алфавит, или Азбука. Значение алфавита. Алфавит. Алфавитный порядок слов.

2

129

Гласные звуки и буквы, обозначающие гласные звуки. Буквы е,ё,ю,я и их функция в слове.

1

130

Слова с буквой э, которые пришли в наш язык из других языков.

1

131

Ударные и безударные гласные звуки.Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах.

2

132

Наблюдение над словами с безударной гласной.

1

133

Согласные звуки и буквы, обозначающие согласные звуки

1

134

Удвоенные согласные. Перенос слов с удвоенными согласными.

1

135

Буквы Й и И. Звуки  [й’] и [и]. Перенос слов с буквой й.

2

136

Твёрдые и мягкие согласные звуки. Буквы для обозначения твёрдых и мягких согласных звуков.

2

137

Парные и непарные по твёрдости-мягкости согласные звуки и их обозначение на письме буквами.Твёрдые и мягкие согласные звуки и их обозначение на письме буквами.

1

138

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука.Правописание слов с мягким знаком. Р/р Восстановление деформированного текста.

1

139

Особенности звонких и глухих согласных звуков.Парные  и непарные звонкие и глухие согласные звуки.

1

140

Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова.

1

141

Шипящие согласные звуки. Непарные твёрдые и непарные мягкие шипящие звуки. Проект «Скороговорки».

1

142

Правило правописания сочетаний чк, чн, чт. Повторение изученного..

1

143

Правило правописания сочетаний жи—ши, ча—ща, чу-щу.

1

144

Заглавная буква в именах, фамилиях, отчествах, кличках животных, названиях городов.

1

156

№

Тема урока

Часов

1

Вежливые слова

1

2

Зачем людям имена? (Проект)

1

3

Где поставить ударение? ( Урок – игра)

2

4

Как писали в старину? (Урок – путешествие)

1

5

Дом в старину: Что как называлось?

1

6

Сравниваем тексты

3

9

№

Тема урока

Часов

1

Тема урока

1

2

Рукотворный и природный мир города

1

3

Рукотворный и природный мир села

1

4

На земле, на воде и в воздухе

1

5