Развитие речи
статья по развитию речи

Развитие речи.

Речь – чудесный дар природы и он дается человеку от рождения! Проходит совсем немного времени как ребенок начинает издавать в начале звуки, потом гуления и только потом начинает говорить!

А чтобы речь у ребенка развивалась правильно и своевременно, взрослые должны приложить много усилий.

Дошкольный возраст – это самое благоприятное время для развития и формирования культуры речевого общения. Работ педагога и практика показывает на сколько трудоемка и ответственна работа, которая требует определенной системы к подбору наиболее действенных средств и методов обучения.

Одна из задач детского сада заключается в том чтобы дети овладели связной, правильной речью, потому, мы педагоги и родители должны быть образцом для подражания, так как ребенок воспринимает речь взрослого как «образец», а значит, мы должны говорить правильно, не искажая звуков, четко артикулируя каждое слово.

В своей работе с детьми я четко для себя выдвинула следующие требования:

• четко произносить незнакомые и длинные слова;
• регулировать темп речи;
• не допускать слишком медленную растянутую речь;
• регулировать силу своего голоса;
• речь у воспитателя должна быть эмоциональная, выразительная и отражать интерес, внимание, любовь к ребенку, заботу о нем;
• использовать невербальные средства, такие как: мимика, пантомические движения (они помогают эмоционально объяснить и запомнить значения слов).

Большое внимание в процессе работы по развитию речи уделяю во время режимных моментов – они благоприятны для организации правильного речевого общения (одевание, раздевание, умывание, наблюдение, дежурство). Такие моменты непосредственно связаны с реальными объектами, по поводу которых можно организовать разговор, беседу с детьми, также формируется определенный круг знаний и представлений, и при этом активируется роль детей, обогащается словарь.

Большую роль в развитии речи занимает семья, в которой растет ребенок.

Педагог проводит консультации и беседы с родителями, объясняя, что речевая игра с ребенком, беседы, упражнения – это неотъемлемая часть сложного процесса формирования речи. Я знакомлю родителей со словесными играми, игровыми упражнениями, с какими сказками и книгами знакомить детей.

Существует множество игр и упражнений, дидактических, познавательных, которые помогают развивать речь ребенка.

Некоторые из них:

1. «Помогаю маме» (перебирать горох, рис, гречу) - для мелкой моторики рук.
2. «Волшебные палочки» – сложить из карандашей или палочек любые геометрические фигуры – для моторики.

Игры на обогащение словаря:

1. Приготовим сок из яблок (яблочный сок).
2. «Я заметил» – на внимательность (я заметил кошку, она пушистая, и т.д.)
3. Доскажи словечко
4. Упрямые слова, которые никогда не изменяются (кофе, метро, платье, пианино)

В заключение хотелось бы обратить внимание на то, что при равнодушном, монотонном разговоре, невыразительном чтении малыш будет безразлично относиться ко всему, у него не будет желания слушать и подражать взрослым.