конспект НОД Осень старшая группа.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД по художественному труду в старшей группе.

Цель: развивать у дошкольников способности эмоционально-эстетического восприятия окружающего мира через художественный труд.

Развивающие задачи:

- развивать у детей образное мышление восприятие, фантазию, художественно-эстетический вкус, творческие способности.

- развивать связную речь

- развивать чувство уверенности в себе, способствовать формированию положительных эмоций

Воспитательные задачи:

- воспитывать любовь к природе.

- воспитывать желание помогать другим.

Образовательные задачи:

- закрепить умение работать в разной нетрадиционной технике аппликации:

- закрепить умение красиво и самостоятельно располагать сюжет на листе бумаги;

- упражнять детей в составлении описательного рассказа с помощью изображений.

Ход занятия:

дети входят в группу и здороваются с гостями.

В. - Ребята сегодня к нам в детский сад пришло письмо, я предлагаю вместе его прочитать.

письмо:- Дорогие наши друзья из далёкого сибирского края. Мы дети из жаркого континента Африка, слышали о вас от путешественников которые приезжали к нам . Они говорили что у вас очень красиво и много разных деревьев которые меняют свою одежду как люди в разное время года. Нам бы очень хотелось что бы вы рассказали нам побольше о золотом времени года о вашей природе и ее красоте.

В- ребята поможем нашим друзьям из Африки расскажем о природе?

Д- ответы

В-а как вы думаете о каком времени года африканские дети говорили и называли его золотым?

Д- ответы.

В.- Кто знает почему осень называют золотой?

Д.- ответ

В.- ребята скажите, как мы можем детям из Африки все это рассказать и показать?

Д.- ответы

В.- ребята предлагаю остановится на варианте видео рассказ и добавить иллюстрации которые мы нарисуем. наши гости помогут нам они будут снимать на видео а вы будете рассказывать, а рассказывать мы будем с помощью таблицы, кто первый начнет?

( дети рассказывают по очереди 1 ребенок – 1 вопрос)

В- молодцы ребята. Для того чтобы наш рассказ был полный нам нужно добавить, что у осени бывает разное настроение

В- посмотрите на эти пейзажи и подумайте, а какое у Осени настроение на этих картинах? Я предлагаю вам выбрать смайлик с настроением и приклеить к той картинки которая соответствует смайлику.

В - ребята расскажите почему вы выбрали эти смайлики и приклеили к этой картине?

Д.- ответы

В.- молодцы ребята у нас получился хороший полный рассказ об осени. Но мы только рассказали, чего нам не хватает?

Д – ответ

В – правильно нам не хватает иллюстраций к нашему рассказу, и я предлагаю вам отгадать загадку и вы узнаете какое дерево мы будем делать

Стройная красавица стоит на поляне,

В золотой кофточке, в белом сарафане.

(Береза)

В.- правильно мы сегодня будем изготавливать осеннею березку.

В.- я предлагаю вам поиграть

(физминутка)

Выросли березки, распустили косы

(дети сидят на корточках. Встают руки поднимают вверх через стороны)

Лето простояли ветвями качали

(руки вверху, качаем из стороны в сторону)

Осень наступает, птицы улетают

(кисти рук скрещиваем и показываем, как улетают птицы)

Листики с березки под ноги к нам слетают

(делаем пальчиками легкие движения – перебор, опуская руки вниз)

Зима придет березка уснет

(Соединяем ладошки и показываем, как засыпает дерево)

В- ну а теперь я приглашаю вас пройти в нашу художественную мастерскую и создать иллюстрации осеннего дерева к нашему видеороссказу. я вам расскажу и покажу как мы сегодня будем это делать.

(Объяснение обрывной аппликации)

Выполнение детьми работы.

Рефлексия:

В.-  ребята, какие замечательные березки у вас получились.

В- я вам предлагаю сыграть в игру и если вам понравилось занятие, вы справились со всеми заданиями, возьмите зелёного цвета лист; если вы немного затруднялись, то возьмите – жёлтый лист; если вам было очень трудно, вы не справились с заданиями, то возьмите красный лист.

(Ответы детей: Мне понравилось занятие! Мы играли, отгадывали загадки, рисовали)

Что больше всего понравилось и запомнилось?

Молодцы! Вы все справились. Наше занятие окончено.