Презентация Авторского дидактического пособия
презентация по окружающему миру

Слайд 1

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №38 города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области Авторское многофункциональное дидактическое пособие по экологии «Домашние и дикие животные Средней полосы России» СП «Детский сад №11» Воспитатель: Петрова Г.З.. 2019г.

Слайд 2

Нас в любое время года учит мудрая природа Птицы учат пению, паучок – терпению. Пчёлы в поле и саду обучают нас труду. И к тому же в их труде всё – по справедливости. Отражение в воде учат нас правдивости, Учит снег нас чистоте, учит солнце доброте, И при всей огромности обучает скромности. У природы круглый год обучаться можно Нас деревья всех пород Весь большой лесной народ, Учат крепкой дружбе.

Слайд 3

С природой и экологией надо жить дружно. Геннадий Зюганов Экология – это биологическая наука, изучающая взаимоотношения организмов со средой обитания и между собой. Экологическое воспитание дошкольников – это ознакомление детей с природой, в основу которого положен экологический подход, а педагогический процесс опирается на основополагающие идеи и понятия экологии.

Слайд 4

Пособие предназначено для детей младшего – старшего дошкольного возраста (2-7 лет). 1. Интересное, привлекательное для детей оформление. 2. Возможность использования в разных формах организации: в подгрупповой и индивидуальной работе с детьми, и в самостоятельной детской деятельности. 3. Разнообразие игровых заданий. 4. Интеграция разных видов детской деятельности: речевой, познавательной, игровой.

Слайд 5

Цель: Создание условий для развития познавательной активности, интеллектуально – творческого потенциала личности ребёнка путём совершенствования его исследовательских способностей.

Слайд 6

Задачи: Закреплять знания детей о домашних и диких животных средней полосы России: местами их обитания, образом жизни, способами общения и поведения. Повышение познавательного интереса . Развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, умение делать выводы. Обогащение и активизация словаря. Формирование грамматически правильной речи. Умение составлять небольшие рассказы творческого характера, на тему, предложенную воспитателем. Развивать словесно-логическое мышление детей. Развивать общую моторику, зрительную и слуховую память.

Слайд 7

Игра-ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте. Дидактическая игра-явление многоплановое, сложное. Это и метод обучения, и форма обучения, и самостоятельная игровая деятельность, и средство всестороннего воспитания личности.

Слайд 8

Дидактическое пособие по экологии

Слайд 14

Готовую работу оценили дети подготовительной группы.

Слайд 15

Дидактические игры в младшей группе: «Найди дом для животного», «Куда пойдёт зайчик?» «Где спрятались курочки? И.т.д. Цель: Формировать представления о диких и домашних животных, их отличительных признаках, месте обитания, развивать умения имитировать «голоса животных»

Слайд 16

Дидактические игры в средней группе: «Любимое место обитания», «Рассели животных по домам» и.т.д. Цель:Расширять представление детей о внешнем виде, образе жизни и жилищах обитателей природы. Расширять словарный запас (собачья конура, гнездо ласточки, беличье дупло, муравейник муравья). Развивать умение анализировать, обобщать и сравнивать, делать выводы.

Слайд 17

Старшая группа. Дидактическая игра «Лесные жители» Цель : Учить различать и называть характерные особенности диких животных, устанавливать связи между средой обитания и образом жизни и внешним видом животных.

Слайд 18

Дидактические игры в подготовительной группе: «Лесные жители», «Кто дружит с деревом?», «Лесник», «Прогулка в лес» и.т.д. Цель: Учить различать и называть характерные особенности диких животных, устанавливать связи между средой обитания и образом жизни и внешним видом животных. Закрепить представления о том, что лес – это сообщество растений и животных, которые живут рядом и зависят друг от друга, сформировать правильное отношение к лесным обитателям, расширить знания детей о правилах поведения в лесу, упражнять в распознавании предупреждающих и запрещающих экологических знаков. Познакомить детей с понятием «пищевая цепь» и дать представление о цепях питания в лесу.

Слайд 20

Все фото материалы размещены с согласия родителей (законных представителей)