Проект социального взаимодействия с ГМП Исаакиевский собор
проект (3 класс)

Пояснительная записка к социальному проекту

по взаимодействию школы с Государственным музеем Исаакиевский собор

1. Актуальность проекта обусловлена выявлением следующих проблем:

-существуют пробелы в образовательных результатах по окружающему миру (в плане изучения родного края). Учащиеся 4-х классов испытывают затруднения при ответах на задания, связанные с историей и культурой родного края. Это связано с ослаблением интереса к объектам культурного наследия города.

-несмотря на то, что музей начал сотрудничать с образовательными учреждениями города, у него нет образовательной программы для начальной школы.

-возникла необходимость создания социального капитала среди ученического коллектива и их родителями.

-необходимость развития исследовательских компетенций, для того, чтобы стать конкурентноспособным в современном мире.

2. Цель проекта социокультурное развитие учащихся через создание цикла экскурсий и олимпиады для школьников начальных классов города.
3. Задачи проекта

-Создание условий для формирования устойчивого интереса к культуре города Санкт-Петербурга;

-Воспитание желания и готовности к самостоятельному изучению родного края;

-Создание условий для формирования умений исследовательской деятельности с различными источниками информации;

-Повышение предметных результатов по математике, окружающему миру, истории города;

-Укрепление социальных связей внутри класса и между родителями.

4. Исполнители Учащиеся и родители 3 класса ГБОУ НОШ № 300 Центрального района, руководитель проекта «Музей-школе» Государственного музея Исаакиевский собор, классный руководитель 3 класса Бутяев М.А.
5. Сроки реализации проекта октябрь 2020 – апрель 2022г.
6. Место реализации проекта ГБОУ НОШ № 300, ГМП «Исаакиевский собор»
7. Целевая группа Проект направлен на учащихся начальных классов в возрасте от 9 до 12 лет. На период апробации проекта в нем будут принимать участие школьники ГБОУ НОШ № 300, после внедрения проекта в образовательную среду музея в проекте могут принимать участие все школьники начальных классов города.
8. Партнер проекта ГМП «Исаакиевский собор», родители учащихся 3 класса ГБОУ НОШ № 300, руководитель культурно-образовательного направления музея «Музей – школе».
9. Степень реализации проекта Проект находится на стадии выполнения.
10. Этапы проекта

1. Первый этап – аналитический. Цели и задачи этапа – собрать информацию о проводимых музеем образовательных программах, проанализировать возможности школы в создании культурно-образовательной программы, выявить актуальность проекта для учащихся и родителей 3 класса. Провести диагностику социальных связей в классе среди учеников и родителей на основе социометрии. Замерить предметные результаты по математике, окружающему миру, курсу внеурочной деятельности «Мой город». Проанализировать полученные материалы. Наметить пути решения выявленных проблем. Собранные данные показали: отсутствие в музее культурно-образовательной программы для начальной школы; низкий уровень социальных связей внутри ученического коллектива; средний уровень знаний по математике и окружающему миру; отсутствие прочных знаний по истории города (Была проведена викторина «Верю-не-верю» об Исаакиевском соборе). Срок реализации этапа – октябрь – ноябрь 2020 года.
2. Второй этап – постановка проблемы. На основании полученных результатов, учащиеся предложили создать перечень заданий для проведения тематических олимпиад для учеников начальных классов других классов и школ города. На этом этапе обсуждалась форма проведения олимпиады, предметность (математика, окружающий мир, история города, творческий конкурс), намечены задачи проекта. Сроки реализации этапа – декабрь 2020 года.
3. Третий этап – Поиск информации по проекту. В рамках этого этапа учащиеся неоднократно посещали музей с экскурсией, проводили замеры объектов музея для составления задач, знакомились с историей строительства музея. Так же поиск информации осуществлялся в районной и школьной библиотеке, в том числе и с привлечением ресурсов интернет. В ходе этого этапа создавался банк данных о музее, копилка интересных фактов. Сроки реализации – январь – март 2021 года.
4. Четвертый этап - Создание продуктов проекта. На этом этапе учащиеся: А)составляют задачи для проведения математической олимпиады, составляют задания для олимпиады по истории города и олимпиады по окружающему миру, готовят задания творческого конкурса на основе знаний о музее; Б)готовят стендовый доклад об истории музея; В)готовят виртуальную экскурсию по музею; Г)собирают макет Исаакиевского собора. Сроки реализации – апрель – сентябрь 2021 года.
5. Пятый этап – презентация проекта. Предполагается апробация тематических олимпиад, проведение виртуальных экскурсий и презентация продуктов проекта ученикам других классов школы. В презентации могут принимать участие родители, как в качестве зрителей, так и в качестве соавторов. После апробации и корректировки, результаты проекта вместе с методическими материалами передаются в ГМП «Исаакиевский собор» для проведения тематических олимпиад среди учащихся школ города. Сроки реализации – октябрь 2021 – февраль 2022 года.
6. Шестой этап – рефлексия. На этом этапе проводится повторная социометрия в контрольном и экспериментальном классах, выявляется уровень предметных знаний в контрольном и экспериментальном классах. Подводятся итоги проекта и вывод о результативности. Можно наметить другие объекты культурного наследия города для подобной работы. Сроки реализации – март – апрель 2022 года.

11. Планируемые результаты проекта 1)Расширение и укрепление социальных связей внутри ученического коллектива класса; 2)Углубление знаний в математике, истории города, окружающем мире; 3)Закрепление навыков работы над проектом и всех его этапах; 4)Использование продуктов проекта в культурно-образовательной среде ГМП «Исаакиевский собор»; 5)Воспитание чувства любви и гордости к своему городу и объектам культурного наследия.