КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
тест по биологии

Контрольно -  измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации в 2021-2022 учебном году

за 1 полугодие по биологии в 7 классе

(для экстернов)

Спецификация

контрольных измерительных материалов

для проведения промежуточной аттестации за 1 полугодие в 2021-2022 учебном году

по биологии в 7 классе

(для экстернов)

Назначение КИМ:

Назначение контрольно-измерительных материалов (далее КИМ) - выявить и оценить степень соответствия подготовки экстернов 7 классов образовательных организаций требованиям государственного образовательного стандарта основного общего образования по биологии.

Документы, определяющие содержание КИМ

• Закон Российской Федерации от29.12.2012 г № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
• Федеральныйгосударственный образовательный стандарт основного общего образования по биологии, базовый уровень (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в редакции Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644).
• учебно-методический комплект по биологии: Биология: 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций / В.М. Константинов, В.Г. Бабенко, В. С. Кучменко. – М.: Вентана-Граф, 2016.

Промежуточная аттестация проводится в 7-х классах, изучающих биологию на базовом уровне.

• Преподавание ведётся в соответствии с авторской программой «Программа курса биологии для 5-9 кл»/авторы:  И.Н. Пономарева, В. С. Кучменко, О.А. Корнилова, А.Г. Драгомилов, Т.С. Сухова – М.: Вентана-Граф, 2016.

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Структура КИМ отвечает системе дифференцированного обучения биологии в современной школе.

Содержание и структура работы дают возможность достаточно полно проверить необходимый комплекс знаний и умений по предмету. Задания содержат элементы содержания, изучаемые в 1 полугодии в 7 классе.

Работа учитывает специфику предмета, его цели и задачи, исторически сложившуюся структуру биологического образования. Задания контролируют степень овладения знаниями и умениями базового курса биологии  и проверяют сформированность  практико-ориентированной биологической компетентности.

      В работе представлены задания базового уровня.

Контрольная работа по биологии состоит из 22 вопросов:

ЧАСТЬ А - 15 вопросов (1 балл за верный ответ, макс. 15 баллов)

ЧАСТЬ В - 5 вопросов (1 балл за верный ответ, всего 5 балов)

ЧАСТЬ С - 2 вопроса (2 балла за верный ответ, 1 балл, если допущены негрубые ошибки или дан неполный ответ, всего 4 балла)

Максимальный балл за контрольную работу  - 24

На оценку «5» - 20-24 баллов

На оценку «4» - 16-19 баллов

На оценку  «3» - 12-15 баллов

Менее 12 баллов – оценка «2»

Демонстрационный вариант

Контрольной работы по биологии за первое полугодие 2021-2022 уч.г.

7 класса

Часть А. выберите один правильный ответ

1.Амеба обыкновенная передвигается с помощью:

1 ложноножек          2 жгутиков      3 ресничек        4 щетинок

2. Какое животное имеет двухстороннюю симметрию тела:
1 лягушка озерная   2 красный коралл     3 медуза крестовичок     4 медуза корнерот

3. Из перечисленных червей в кишечнике человека паразитирует:

1 печеночный сосальщик    2белая планария   3 бычий цепень    4 пиявка медицинская

4. К брюхоногим моллюскам относят:
1 виноградную улитку    2 беззубку    3 устрицу   4 осьминога

5. Больше всего ног у:

1 кузнечика   2 капустной белянки   3 паука-серебрянки   4 муравья

6. Таежный клещ является переносчиком:  1 чесотки   2 тифа   3 энцефалита   4 чумы

7. Членистоногих на Земле насчитывается:

1 5 млн видов    2 1-1,5 млн видов   3 более 3 млн видов   4 100тыс видов

8.Сократительные вакуоли в клетках простейших обеспечивают:

1удаление из клетки продуктов метаболизма;  2размножение; 3переваривание пищи; 4раздражимость;

9.Процесс почкования у гидры – это:

1форма полового размножения 2форма бесполого размножения 3регенерация 4рост гидры

10.Кровеносная система впервые появилась:

1у кольчатых червей 2у кишечнополостных 3у всех «червей» 4только у плоских и круглых

11.Моллюски обитают:1только в море             2только в пресных водоемах

3в море, пресных водоемах и на суше                 4только на суше

12.Ракообразные – это:

1наземные животные 2преимущественно водные животные 3животные, способные к полету 4животные, обитающие только в пресных водоемах

13.Таежные клещи по характеру питания являются:

1хищниками 2паразитами  3растительноядными  4 сапрофитами

14.Мальпигиевы сосуды насекомых – это:1вид кровеносных сосудов 2 органы пищеварительной системы 3 сердце в виде трубочки 4органы выделения

 15.Кому нужны щетинки для передвижения?

1 насекомым      2паукообразным        3 моллюскам   4 червям

Часть В. Ответьте кратко на вопрос (в виде одного-двух слов, цифр)

В1. Как называется способ питания готовыми органическими веществами?

В2. С помощью чего амеба передвигается?

В3.  Дополните предложение:

Тип кольчатые черви включает классы:  ________и ___________

В4. Как называется нижняя часть ноги у прудовика?

В5. Как называются мелкие глазки, из которых составлен глаз ракообразных?

Часть С. Напишите развернутый ответ на вопрос.

С1. На основании, каких признаков кольчатые черви относятся к более сложным

      организмам животных, чем другие.

С2. Опишите жизненный цикл бычьего цепня.

Контрольная работа за 1 полугодие

1 вариант

Часть А. выберите один правильный ответ

А1. Какая наука изучает зародышевое развитие животных?

1. Этология           2. Физиология             3. Эмбриология        4. зоогеография

А2. Основной систематической единицей систематики является:

1. вид        2. Род             3. Семейство           4. тип

А3. средние размеры одноклеточных животных составляют:

1. 0,1-0,5 мм2.          1-2 мм                3.0,5-1мм                4. 0,01-0,1 мм

А4. При неблагоприятных условиях многие простейшие превращаются в:

1. спору              2. Цисту               3. Молекулу         4. вакуоль

А5. Амеба передвигается с помощью:

1. ресничек             2. Жгутиков           3. ложноножек

А6. Многие простейшие размножаются:

1. половым путем          2. Конъюгацией       3. делением клетки надвое     4. почкованием

А7. Малярийный плазмодий размножается в теле:

1. комара2. Мухи3. Жука4. клеща

А8. Группа клеток, которые имеют сходную структуру и выполняют определенные функции в многоклеточном организме, это:

1. орган       2. Ткань         3. Организм            4. система органов

А9. К кишечнополостным относится:

1. Эвглена зеленая        2. Инфузория туфелька        3. Амеба протей        4. Гидра

А10.Черви это животные:

1. трехслойные          2. Двухслойные                 3. Однослойные          4. четырехслойные

А11. Ресничные черви относятся к типу:

1. кольчатые черви     2. круглые черви           3. плоские черви

А12. Большинство двустворчатых моллюсков обитают:

1. на суше         2. в озерах              3. в морях              4. в реках

А13. скорпионы относятся к классу:

1. ракообразных          2. Паукообразных        3. насекомым

А14. Сколько процентов составляет класс насекомые

от всех членистоногих?

1. более 50%         2. более 80%         3. более 75%       4. более 90%

А15. Чем питается речной рак?

1. водорослями           2. Моллюсками         3. он всеяден       4. мелкой рыбой

Часть В. Ответьте кратко на вопрос (в виде одного-двух слов, цифр)

В1. Как называется способ питания готовыми органическими веществами?

В2. Что выполняет у простейших функцию пищеварения?

В3.  Дополните предложение:

Черви обитают в почве, морях и ________

В4. Как называется складка, которой покрыто тело моллюсков?

В5. сколько пар усиков у речного рака?

Часть С. Напишите развернутый ответ на вопрос.

С1. Для чего нужны знания о видовом составе животных?

С2. Опишите жизненный цикл свиного цепня.

Контрольная работа за 1 полугодие

2 вариант

Часть А. выберите один правильный ответ

А1. Какой раздел зоологии занимается классификацией организмов и строит естественную систему животного мира?

1. Зоогеография       2. Палеонтология        3. Систематика     4. Анатомия

А2. Сходные по признакам и близкие по происхождению виды объединяют в:

1. Род        2. Семейство        3. Отряд      4. Тип

А3. Среда обитания одноклеточных животных:

1. Суша       2. Почва       3. Живой организм        4. Жидкие среды

А4.Инфузория-туфелька встречается в мелких стоячих водоемах при температуре С0

1. от +15 до +25                   2. от +10 до +15              3. от +20 до +30       4.от +25 до +35

А5. С помощью чего передвигается эвглена зеленая?

1. ресничек        2. Жгутика               3. ложноножек

А6. К паразитическим корненожкам принадлежит:

1. дизентерийная амёба                      2. малярийный плазмодий

3. многожгутиковая лямблия             4. амёба обыкновенная

А7. Часть многоклеточного организма, образованная различными тканями и действующая как единое целое при выполнении сложной функции, это:

1. клетка          2. система органов             3. Орган          4. организм

А8. Какой образ жизни ведут коралловые полипы?

1. Малоподвижный           2. Подвижный        3. Сидячий         4. Прикрепленный

А9. к какому типу червей относится острица?

1. Круглые               2. Кольчатые           3. Плоские

А10. Промежуточным хозяином печёночного сосальщика является:

1. Малый прудовик      2. Карповая рыба       3. Крупный рогатый скот   4. Человек

А11. Слизни относятся к классу:

1. Двустворчатые моллюски                  2. Ленточные черви

3. Брюхоногие моллюски                       4. Головоногие моллюски

А12. Сколько щупалец у кальмара?:     1.8      2.10             3.12                 4.6

А13. Членистоногие обитают в:

1. Наземно-воздушной среде                              2. Водной среде

3. Почвенной среде                                               4. они освоили все среды жизни

А14. Органы дыхания речного рака:

1. Трахеи           2. Легкие        3. Жабры            4. Дышат всей поверхностью тела

А15. Клещи являются переносчиками:

1. чесотки     2. сибирской язвы    3. таежного энцефалита      4. сонной болезни

Часть В. Ответьте кратко на вопрос (в виде одного-двух слов, цифр)

В1. Как называют животных, питающихся гниющими органическими остатками?

В2. Что выполняет у простейших функцию выделения?

В3.  Дополните предложение:

Тип плоские черви включает классы: Ресничные черви, Сосальщики и  __________

В4. Как называется пространство между телом и мантией у моллюсков?

В5. Сколько пар членистых ходильных ног у речного рака?

Часть С. Напишите развернутый ответ на вопрос.

С1. Почему жизнь животных невозможна без растений?

С2. Как происходит развитие и размножение печеночного сосальщика?

Контрольно -  измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации в 2021-2022 учебном году

  по биологии в 7 классе

(для экстернов)

Спецификация

контрольных измерительных материалов

для проведения промежуточной аттестации   в 2021-2022 учебном году

по биологии в 7 классе

(для экстернов)

Назначение КИМ:

Назначение контрольно-измерительных материалов (далее КИМ) - выявить и оценить степень соответствия подготовки экстернов 7 классов образовательных организаций требованиям государственного образовательного стандарта основного общего образования по биологии.

Документы, определяющие содержание КИМ

• Закон Российской Федерации от29.12.2012 г № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
• Федеральныйгосударственный образовательный стандарт основного общего образования по биологии, базовый уровень (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в редакции Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644).
• учебно-методический комплект по биологии: Биология: 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций / В.М. Константинов, В.Г. Бабенко, В. С. Кучменко. – М.: Вентана-Граф, 2016.

Промежуточная аттестация проводится в 7-х классах, изучающих биологию на базовом уровне.

• Преподавание ведётся в соответствии с авторской программой «Программа курса биологии для 5-9 кл»/авторы:  И.Н. Пономарева, В. С. Кучменко, О.А. Корнилова, А.Г. Драгомилов, Т.С. Сухова – М.: Вентана-Граф, 2016.

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Структура КИМ отвечает системе дифференцированного обучения биологии в современной школе.

Содержание и структура работы дают возможность достаточно полно проверить необходимый комплекс знаний и умений по предмету.  

Работа учитывает специфику предмета, его цели и задачи, исторически сложившуюся структуру биологического образования. Задания контролируют степень овладения знаниями и умениями базового курса биологии  и проверяют сформированность  практико-ориентированной биологической компетентности.

      В работе представлены задания базового уровня.

Контрольная работа   составлена в виде тестовых заданий, соответствующих темам, изучаемым в 7 классе  
Часть А содержит 12 заданий с выбором одного верного ответа из четырех базового уровня сложности (1 задание-1 балл).
Часть В содержит 4 задания с выбором нескольких верных ответов, на установление соответствия и определение последовательности биологических объектов, процессов и явлений. (1 задание- 0- 2 балла; 1балл за 3 правильно элемента ответа).
В1 - умение проводить множественный выбор;
В2, В3 - умение устанавливать соответствие;
В4- умение определять последовательности биологических процессов, явлений.
Часть С содержит два задания с развернутым ответом (1 задание-2 балла).
На выполнение теста рекомендуется выделить 40 минут.
Критерии оценивания
«5» 86% - 100% (22-19 балл)
«4» 73% - 82% (18-16баллов)
«3» 45% - 68% (10-15 баллов)
«2»  менее 50% (менее 10 баллов)

Демонстрационный вариант

Контрольной работы по биологии  за  2021-2022 уч.г.

7 класса

В задании А1 – А12  выберите 1 верный ответ

А1. Укажите признак, характерный только для царства животных.

1) дышат, питаются, размножаются       2) состоят из разнообразных тканей

3) Имеют механическую ткань                   4) имеют нервную ткань

А2. Животные какого типа имеют наиболее высокий уровень организации?

 1) Кишечнополостные                2) Плоские черви  3) Кольчатые черви  4) Круглые черви

А3.  Какое животное обладает способностью восстанавливать утраченные части тела?

1) пресноводная гидра 2) большой прудовик3) рыжий таракан            4) человеческая аскарида

А4. Внутренний скелет - главный признак

1) позвоночных                     2) насекомых 3) ракообразных 4) паукообразных

А5. Чем отличаются земноводные от других наземных позвоночных?

 1) расчлененными конечностями и разделенным на отделы позвоночником     2) наличием сердца с неполной перегородкой в желудочке                 3) голой слизистой кожей и наружным оплодотворением       4) двухкамерным сердцем с венозной кровью

А6. К какому классу относят позвоночных животных имеющих трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке?1) пресмыкающихся     3) земноводных 2) млекопитающих   4) хрящевых рыб

А7. Повышению уровня обмена веществ у позвоночных животных способствует снабжение клеток тела кровью  1) смешанной     2) венозной      3) насыщенной кислородом     4) насыщенной углекислым газом

А8. Заражение человека аскаридой может произойти при употреблении

1) немытых овощей          2) воды из стоячего водоема        3) плохо прожаренной говядины 4)консервированных продуктов

А9. Какую функцию у зеленой эвглены выполняют органоиды, содержащие хлорофилл?

1) образуют органические вещества из неорганических на свету 2) накапливают запас питательных веществ

3) переваривают захваченные частицы пищи 4)  удаляют избыток воды и растворенных в ней ненужных веществ

А10. Заражение человека бычьим цепнем может произойти при употреблении :1) немытых овощей

2) воды из стоячего водоема3) плохо прожаренной говядины 4) консервированных продуктов

А11.  У насекомых, в отличие от других беспозвоночных

1) на головогруди четыре пары ног, брюшко нечленистое2) конечности прикрепляются к головогруди и брюшку3) на голове две пары ветвистых усиков4) тело состоит из трех отделов, на груди крылья и три пары ног

А12. В какой класс объединяют животных, имеющих жабры с жаберными крышками?

1) костных рыб                     3) хрящевых рыб2) земноводных                          4) ланцетников

В 1. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: какие признаки характерны для насекомых с полным превращением?

 А) три стадии развития          Б) четыре стадии развития           В) личинка похожа на взрослое насекомое

Г) личинка отличается от взрослого насекомого             Д) за стадией личинки следует стадия куколки

 Е) во взрослое насекомое превращается личинка

В 2. Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого этот признак характерен:

            ПРИЗНАК                

А) растут в течение всей жизни                             

Б) активно перемещаются в пространстве

В) питаются готовыми органическими веществами    

Г) образуют органические вещества в процессе фотосинтеза               

Д) имеют органы чувств                                     

Е) являются основным поставщиком кислорода на Земле         

ЦАРСТВО: 1) Растения      2) Животные

В3. Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого этот признак характерен. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

 ПРИЗНАК                                                                                 КЛАСС

 А) оплодотворение внутреннее                                              1) Земноводные

 Б) оплодотворение у большинства видов наружное

 В) непрямое развитие ( с превращением  )                      

 Г) размножение и развитие происходит на суше                 2) Пресмыкающиеся

 Д) тонкая кожа, покрытая слизью

 Е) яйца с большим запасом питательных веществ

В4. Установите правильную последовательность появления групп животных в процессе эволюции:

 А) Плоские червиБ) Круглые черви В) ПростейшиеГ) Кишечнополостные Д) Кольчатые черви

С1. Назовите не менее трёх признаков отличающих строение Рыб и Земноводных.

Контрольная работа по биологии

1-вариант.

В задании А1 – А12  выберите 1 верный ответ.

А1. У ланцетника и других бесчерепных животных скелет:   1)отсутствует2)наружный3)внутренний хрящевой или костный4)в течение всей жизни представлен хордой

 А2. Клетка простейших:  1)выполняет определенную функцию2)представляет собой самостоятельный организм3)является составной частью тканей4)имеет плотную оболочку

 А3. Приспособлением к расселению и перенесению неблагоприятных условий у многих простейших служит способность:1)активно передвигаться2)образовывать цисту

3)размножаться путем деления4)восстанавливать поврежденные органоиды

 А4. Беспозвоночных животных с лучевой симметрией тела,

добывающих пищу и защищающихся от врагов с помощью стрекательных клеток, относят к типу

1)членистоногих                 2)моллюсков3)кольчатых червей                 4)кишечнополостных

 А5. С помощью боковой линии рыба воспринимает

1)запах предметов       2)окраску предметов3)звуковые сигналы        4)направление и силу течения воды

 А6.Аскарида не переваривается в кишечнике человека, так как

1)отличается огромной плодовитостью2)может жить в бескислородной среде

3)быстро двигается в направлении, противоположном движению пищи

4)тело покрыто оболочкой, на которую не действуетпищеварительный сок

 А7. Членистоногих, у которых к грудному отделу тела прикрепляются три пары ног, относят к классу

1)ракообразных               2)паукообразных3)насекомых          4)сосальщиков

 А8. Кровеносная система в процессе исторического развития впервые появляется у

1)моллюсков                  2)плоских червей3)кольчатых червей              4)кишечнополостных

  А9. У каких животных в процессе эволюции появляется второй круг кровообращения?

1)хрящевых рыб                     2)костных рыб3)земноводных                    4)пресмыкающихся

 А10. Какая стадия отсутствует у насекомых с неполным превращением?                                

1) куколки                      2)личинки3) яйца                     4)взрослого насекомого

 А11. Какие приспособления, защищающие организм от перегревания, сформировались у млекопитающих в процессе эволюции?1) наружные слущивающиеся клетки кожи2)потовые железы

3)сальные железы4)роговые образования на теле

  А12. К какому типу относят беспозвоночных животных, тело которых, как правило,

находится в раковине?1)плоских червей          2)круглых червей3)моллюсков     4)членистоногих

    В 1. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: какие признаки характерны для млекопитающих?

A)два круга кровообращенияБ) теплокровностьB)трехкамерное сердце

Г) наличие диафрагмыД) легочные мешкиЕ) развитие коры больших полушарий головного мозга

 В 2. Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого этот признак характерен:

            ПРИЗНАК                

А)растут в течение всей жизни     

Б)активно перемещаются в пространстве

В)питаются готовыми органическими веществами    

Г)образуют органические вещества в процессе фотосинтеза               

Д)имеют органы чувств                 

Е)являются основным поставщиком кислорода на Земле         

ЦАРСТВО: 1)Растения     2)Животные

В 3. Установите соответствие между особенностями кровеносной системы животных, относящихся к разным классам:

Особенности системы        

А) В сердце венозная кровь           Б) В сердце четыре камерыВ) Два круга кровообращения        

Г) Один круг кровообращения    Д) Венозная кровь из сердца поступает к легким     Е) В сердце две камеры

 КЛАСС: 1) рыбы   2) птицы

В 4. Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства животных, начиная с наименьшей.

А) род        Б) вид          B)класс     Г)семейство       Д)отряд

С 1.Объясните, каково значение в природе дождевых червей.

Контрольная работа по биологии

2-вариант

В задании А1 – А12   выберите1 верный ответ.

А1. У  большинства брюхоногих моллюсков  скелет:1)отсутствует2)наружный3)внутренний хрящевой или костный4)в течение всей жизни представлен хордой

 А2. Нервная система хордовых животных:

1)представляет   собой   трубку,   расположенную   на спинной стороне тела

2)представляет собой нервную цепочку, расположенную на брюшной стороне тела

3)состоит из нервных стволов и нервных узлов

4)состоит из нервных клеток, образующих нервную сеть

 А3.Выберите правильное суждение:

1) Все простейшие животные состоят только из одной клетки

2) В колониях простейших имеются отличные от других специализированные клетки

3) Все простейшие питаются только готовыми органическими веществами

4) Неблагоприятные условия простейшие переносят, превращаясь в цисту

А4. Млекопитающих можно отличить от других позвоночных по наличию

1)волосяного покрова и ушных раковин2)голой кожи, покрытой слизью

3)рогового панциря или щитков4)сухой кожи с роговыми чешуями

 А5. Предками древних амфибий были, скорее всего:

  1)акулы      2)осетровые3)лососевые                4)кистеперые

 А6. К типу кишечнополостных относятся:1) слизни;   2) пескожилы;    3 медузы);     4) дождевые черви.

А7.На голову, грудь и брюшко тело четко расчленено у:

1)речного рака   2)паука-каракурта     3) клеща 4) мухи

А8. Преодолевать сопротивление воды при движении окуню помогает:    1)боковая линия2)хороший слух3)покровительственная окраска4)черепицеобразное расположение чешуи

 А9. Высокая интенсивность обмена веществ у птиц и млекопитающих — следствие возникновения у них в процессе эволюции:1) разнообразных тканей2) четырехкамерного сердца и теплокровности

3)легочного дыхания4)развитой пищеварительной системы

 А10. Признаки усложнения в строении дыхательной системы млекопитающих (по сравнению с пресмыкающимися)

1)появление правого и левого легких2)наличие трахеи и бронхов

3)увеличение  дыхательной  поверхности  благодаря многочисленным легочным пузырькам

4) формирование ноздрей и носовой полости

  А11. Какие насекомые снижают численность вредителей растений?

1)вши, блохи, клопы, мухи2)наездники, лесные муравьи

3)оводы, слепни, майские жуки, короеды4)белянки, цветоеды

  А12. Органами газообмена у птиц являются:

1) лёгкие;2) воздушные мешки;3) воздушные мешки и лёгкие;4)трахея и бронхи.

В1. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: какие признаки характерны для птиц?

A)два круга кровообращенияБ) волосяной покровB)четырехкамерное сердце

Г) наличие диафрагмыД) теплокровностьЕ) развитие  больших полушарий головного мозга

В 2. Выберите трех представителей класса насекомые, развивающихся с полным превращением

A)Майский жук Б)СаранчаB)Кузнечик  Г) Бабочка капустницаД) ТараканЕ)Муха домовая

 В 3. Установите соответствие между признаком животного и типом, для которого этот признак характерен

Признаки животных

А)тело состоит из двух слоев клетокБ)имеют лучевую симметрию телаВ)покровы и мышцы образуют кожно-мускульный мешокГ)через  тело  можно  провести одну плоскость симметрииД)между органами расположена паренхимаЕ)есть стрекательные клетки

Типы беспозвоночных животных

1) Кишечнополостные2) Плоские черви

 В 4. Укажите последовательность, в которой возникали организмы в процессе эволюции:

A) Простейшие   Б) Бактерии    B)Кишечнополостные   Г) Хордовые     Д) Плоские черви   Е) Кольчатые черви

  С 1.Объсните, почему необходимо бороться с комарами и клещами.

Контроль знаний по биологии 7 класс (3 четверть)

Часть А

К каждому заданию (А1-А8) даны варианты ответов, один из них правильный.

А1. Укажите признак, характерный только для царства животных.

1) дышат, питаются, размножаются                     2) состоят из разнообразных тканей

3) Имеют механическую ткань                4) имеют нервную ткань

А2. У насекомых, в отличие от других беспозвоночных,

1) на головогруди четыре пары ног, брюшко нечленистое

2) конечности прикрепляются к головогруди и брюшку

3) на голове две пары ветвистых усиков

4) тело состоит из трех отделов, на груди крылья и три пары ног

А3. В какой класс объединяют животных, имеющих жабры с жаберными крышками?

1) костных рыб              2) земноводных                 3) хрящевых рыб                   4) ланцетников

А4. Внутренний скелет - главный признак

1) позвоночных             2) насекомых                            3) ракообразных                     4) паукообразных

А5. Чем отличаются земноводные от других наземных позвоночных?

1) расчлененными конечностями и разделенным на отделы позвоночником

2) наличием сердца с неполной перегородкой в желудочке

3) голой слизистой кожей и наружным оплодотворением

4) двухкамерным сердцем с венозной кровью

А6. К какому классу относят позвоночных животных имеющих трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке?

1) пресмыкающихся                 3) земноводных

2) млекопитающих                 4) хрящевых рыб

А7. Повышению уровня обмена веществ у позвоночных животных способствует снабжение клеток тела кровью

1) смешанной                        2) венозной

3) насыщенной кислородом        4) насыщенной углекислым газом

А8. Пресмыкающихся называют настоящими наземными животными, так как они

1) дышат атмосферным кислородом        2) размножаются на суше

3) откладывают яйца                                4) имеют легкие

Часть В.

Выберите три правильных ответа из шести:

В1. У насекомых с полным превращением

1) три стадии развития

2) четыре стадии развития

3) личинка похожа на взрослое насекомое

4) личинка отличается от взрослого насекомого

5) за стадией личинки следует стадия куколки

6) во взрослое насекомое превращается личинка

В2. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого этот признак характерен. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК КЛАСС

А) оплодотворение внутреннее                                  1) Земноводные

Б) оплодотворение у большинства видов наружное                      2) Пресмыкающиеся

В) непрямое развитие ( с превращением )

Г) размножение и развитие происходит на суше

Д) тонкая кожа, покрытая слизью

Е) яйца с большим запасом питательных веществ 

В3. Какие признаки характерны для животных?

1) синтезируют органические вещества в процессе фотосинтеза

2) питаются готовыми органическими веществами

3) активно передвигаются

4) растут в течение всей жизни

5) способны к вегетативному размножению

6) дышат кислородом воздуха

Часть С.

Дайте полный свободный ответ на вопрос:

С1. Назовите не менее трёх признаков отличающих строение Рыб и Земноводных

 Работа состоит из 3 частей, включающих 12 заданий.

Часть 1 включает 8заданий (А1 – А8). К каждому заданию приводится 4 варианта ответов, один из которых верный. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Часть 2 содержит 3задания: В1– с выбором трёх верных ответов из шести, В2– на выявление соответствий, В3– на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов. Правильный ответ оценивается в 2 балла. При наличии не более одной ошибки – в 1 балл.

Часть 3 содержит 1задание со свободным ответом (С1) и оценивается от 1 до 3 баллов.

Максимальное количество баллов – 17.

Критерии оценивания   контрольной работы.

Оценка «5» - 15-17 баллов

Оценка «4» - 11-14 баллов

Оценка «3» - 7-10 баллов

Оценка «2» - менее 7 баллов.