Конспект занятия "Мамины помощники"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №119 Невского района Санкт-Петербурга

 Конспект НОД

 по познавательному развитию в средней группе.

Тема: «Мамины помощники»

Подготовила                          

 воспитатель: Виноградова Н.В.

Санкт-Петербург 2020 год.

Цель: Формировать уважительное отношение, осознанное понимание значимости мамы в жизни ребенка.

 Задачи:

Образовательные: Познакомить с новым общественным праздником «День Матери». Учить отвечать на вопросы. Составлять рассказ и рассказывать стихи о маме. 

Развивающие: Расширять представление о труде мамы дома. Побуждать детей оказывать посильную помощь маме в работе по дому.

Воспитательные: Воспитывать у детей чувство любви к маме, сопереживания.

Предварительная работа: беседы, чтение детям стихотворений и рассматривание иллюстраций о труде взрослых.

Интеграция образовательных областей. «познавательное развитие», «речевое развитие», «социально-коммуникативное развитие», «физическое развитие», «художественно-эстетическое развитие».

Оборудование: стенгазета с фотографиями мам, прикрепленная на магнитную доску, муляжи овощей и фруктов, тазики с водой, кукольная одежда, мыло в мыльнице, фартуки на каждого ребенка, полотенца, заготовки браслета из картона, разноцветные наклейки.

Ход НОД.

Воспитатель: Собрались все дети в круг,

Я-твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся! (Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой)

Воспитатель: Ребята послушайте загадку, и когда отгадаете ее, то узнаете, о ком мы будем с вами говорить.

В мире нет ее роднее,

Справедливей и добрее,

Я скажу, друзья вам прямо-

Лучше всех на свете -……

Дети: Мама.

Воспитатель: Правильно ребята. Сегодня мы поговорим с вами о наших любимых мамах

Посмотрите на картинки. Чти это фотографии? (Дети-наших мам)

Самое лучшее слово на свете - мама.

Слово «Мама», «Мать» один из самых древних на земле. Это первое слово которое произносит человек и оно звучит на всех зыках мира почти одинаково, нежно. Это говорит том, что все люди почитают и любят своих матерей.

Ответьте на вопросы

Какое у вас настроение когда вы общаетесь с мамой?

Дети - радостное, веселое, спокойное.

А когда мамы дома нет, что вы испытываете?

Дети (печаль, грусть, скуку, тоску).

Давайте сначала вспомним, как мы можем нежно и ласково обратиться к своей маме?

Дети: Мамочка! Мамулечка! Любимая моя мама!

Ребята, у каждого из нас своя мама и я предлагаю сказать красивые слова о маме. Какая она?

Дети: Милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, ненаглядная и т. д.

Молодцы ребята, мне бы хотелось, чтобы вы почаще называли своих мам такими ласковыми словами.

Воспитатель: Ребята, расскажите о своих мамах?

Как ее зовут?

Какой у нее характер?

Где она работает?

Чем любите заниматься в свободное время с мамой?

Рассказывают 3-4 ребенка

Воспитатель:  А давайте мы с вами соберем цветик - семицветик из пожеланий маме. Какие пожелания скажите своей маме? (Дети желают маме быть красивой, счастливой, всегда улыбаться и т.д.) )

Рассказывая о мамах, вы все говорили, что мамы добрые, ласковые, что у них умелые руки. Что же умеют делать эти руки?( Готовят еду, стирают, гладят ,шьют ,вяжут и т.д.). Видите, как много дел у ваших мам! Несмотря на то – что мамы работают,- кто на заводе, кто в каком- либо учреждении, - они еще и справляются с множеством домашних дел. Мамы устают

Воспитатель: Кто знает стихи о маме? (дети рассказывают стихи)

Воспитатель: Трудно мамам?  (Дети-да)

Чем и как мы можем им помочь?

Кто из вас постоянно помогает дома по хозяйству?

Выслушиваем ответы детей (убрать игрушки, сложить вещи, и т.д.)

Воспитатель: Давайте поиграем   Попробуем сварить суп и компот. Посмотрите перед вами овощи и фрукты. Давайте свами сложим в одну кастрюлю только овощи, а в другую только фрукты. Давайте посмотрим, что у нас получилось? Правильно мы сделали? (Дети играют по очереди.)

Воспитатель: Здорово. Молодцы. Теперь вы знаете из чего варят суп и компот.

Воспитатель: Ребята, я приготовила кукольную одежду. Она испачкалась.

Воспитатель: Дети, давайте мы с вами постираем ее.

Воспитатель: Какие детали одежды нужно постирать?

Дети: Нам нужно постирать штанишки, курточку, шапочку.

Воспитатель: Какие предметы нужны для стирки одежды?

Дети: Для стирки нам нужны: тазик, мыло, вода и т.д.

Воспитатель: Молодцы! Намочим одежду в воде, возьмем мыло –намылим. грязное бельё, стираем, методом трения одежды между кулачками, отжимаем,

 полощем в чистой воде, отжимаем и вешаем на веревку и закрепляем прищепками.

Воспитатель: Ребята, давайте немного отдохнем и поиграем в игру.

Динамическая пауза

Мы стирали, мы стирали (дети имитируют движения стирки)

Наши пальчики устали, (дети по очереди сжимают и разжимают пальцы кистей рук) 

Мы немножко отдохнем (поднимают вытянутые руки вверх, производя вдох, на выдох опускают вниз)

И опять стирать начнём (продолжают имитировать движения стирки)

 Воспитатель: Какие вы молодцы. Мамины помощники. Давайте сделаем маме подарок. Перед вами заготовки браслета из бумаги, давайте украсим его. (Дети наклеивают наклейки на браслет)

Итог

Воспитатель: О ком мы сегодня с вами говорили?

Дети: О маме?

Воспитатель: Как мы помогали маме? Что делали?

Дети: Варили суп и компот, стирали белье.

Воспитатель: Что за подарок мы приготовили маме?

Дети: Сделали браслет

Воспитатель: Замечательные помощники растут у нас в группе. Предлагаю вам вечером обнять свою маму и сказать как сильно вы ее любите.