Открытое занятие
материал (младшая группа)

Открытое занятие в первой младшей группе «Весна-красна»

 (Интеграция образовательных областей «Коммуникация», «Познание».)

Задачи:

• Знакомить детей с изменениями в природе; закреплять представление о том, что весной солнце не только светит, но и греет;
• Закрепить знания цветов (красный, синий, зелёный, желтый) , понятий (один, много, большой, маленький) и геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник);
• Развивать связанную речь, мышление и мелкую моторику;
• Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу.

Оборудование:

• Мальберт;
• Картина на тему «Весна»;
• Кукла;
• Прищепки;
• Разноцветные круги;
• Эмблемы на стуле, билеты.

Воспитатель: «Посмотрите, сколько к нам пришло гостей? Давайте с ними поздороваемся».

(Дети здороваются)

Солнце светит все сильнее,

Детки улыбаются!

Это к нам весна приходит

Она всем, всем нравится!

Ведь травка зеленеет,

И солнышко блестит

Птички прилетают,

Расчирикались, поют,

Они гнезда себе вьют.

Почки набухают,

Листочки прорастают,

И первые цветочки

Уже тут как тут».

Воспитатель: «Ребята, а давайте позовем солнышко к нам в гости, к нам в группу, чтобы у нас и светлее и теплее стало».

Закличка:

Солнышко лучистое, (дети поднимают руки вверх, одновременно делая фонарики)

Засияй нам весело.

Лучиками нас согрей, (дети кладут руки на пояс, делают повороты)

Приходи к нам поскорей. (дети делают хлопки)

На доске заранее прикреплены много облаков, рядом прикрепляется солнышко (без лучиков).

Воспитатель: «Вот и в группе у нас стало светлее! Но почему-то не теплее. Чего же не хватает нашему солнышку? Правильно – лучиков.

Желтое солнышко по небу гуляло,

Желтые лучики все растеряло.

Солнышку нужно помочь поскорей

Лучики к солнцу приклей побыстрей!

Я вам сейчас раздам каждому по лучику, а вы сами их прикрепите к солнышку. И станет у нас в группе еще теплее!» Воспитатель: «Ребята, давайте теперь ответим на вопросы:

-Какое у нас солнышко по форме? (круглое).

-А какой геометрической формы лучики у солнышка? (треугольной).

-Сколько по количеству у нас солнышек? (одно)

-А сколько лучиков? (много)

-Какого цвета солнышко? (желтое)

-А какого цвета облака? (синие)

-Сколько на небе облаков? (много)

- Солнышко по величине какое? (большое)

-А облака? (маленькие).

Стук в дверь и воспитатель: «Ребята, посмотрит, к нам в гости пришла кукла Маша. Она просит нас ей помочь. У её мамы скоро день рождения и она не знает, что ей подарить».

Воспитатель: «Машенька, а подари своей маме бусы! Наши детки помогут тебе их смастерить».

Детская игра «Соберем бусы».

На доске прикреплена нитка, на которую дети будут примагничивать бусы (в виде геометрических фигур). Каждый ребенок берет геометрическую фигуру и называет ее, указывает цвет и прикрепляет ее на ниточку.

Воспитатель: «Вот какие красивые бусы детки смастерили для Машенькиной мамы! Молодцы! А тебе, Машенька, нравится? Да, и Машеньке очень понравилось. А еще на день рождение мамам дарят цветы. У нас в детском садике их очень мало, поэтому мы за ними отправимся в лес. А отправимся мы за ними в лес на паровозике».

Воспитатель заранее выстраивает стульчики в виде паровозика. На стульчиках прикреплены эмблемы в виде геометрических фигур разного цвета.

Воспитатель: «Ребята, вы знаете, что на любом транспорте нужно ездить с билетиками. Я вам их сейчас раздам, а вы должны будете сесть именно на свои места, которые указаны на ваших билетиках. На билетиках наклеены геометрические фигуры разного цвета, смотрите внимательно, и найдите свое место».

Если ребенок затрудняется, то воспитатель ему помогает. Дети исполняют песню:

Загудел паровоз

И вагончики повез

Чох, чох, чух-чух

Я далёко укачу.

Воспитатель – контролер проверяет, правильно ли ребенок занял свое место и собирает билетики.

Воспитатель: «Пусть паровоз наш отдохнет, а мы в лес пойдем и цветочки соберем»

На ковре лежат кружочки разного цвета (серединки от цветов).

Воспитатель: «Ребята, ранней весной еще не все цветы распустились. Давайте им поможем распуститься. Возьмите себе по одному кружочку, который вам особенно понравился, и прицепим к ним прищепки – лепесточки. Помните, что прищепки- лепесточки должны быть одного цвета с вашими кружочками.

Детская игра «Прицепи лепесточки».

Дети с кружочками (серединками) подходят к столу, на котором лежит прищепки и прикрепляют

к своим кружочкам прищепки-лепесточки. Лепесточки должны быть распределены по всему кружочку.

Воспитатель: «Молодцы! Вот сколько красивых цветочков мы собрали – и красных, и синих, и желтых, и белых (все цветы лежат на столе виде букета. Вот какой красивый букет Машенька подарит своей маме. И она говорит вам большое спасибо за такой красивый букет».

Воспитатель: «Ребята, в лесу весной живут много жучков, кузнечиков, бабочек. Они нас не хотят отпускать домой, пока мы с ними не поиграем. Давайте на некоторое время превратимся в них».

Детская игра «На полянке».

Воспитатель: «По полянке, по лесной, ползают жуки за мной! (дети ползают в разном направлении).

Вот кузнечик скачет,

Как зеленый мячик! (дети прыгают)

А бабочки красавицы,

Летят, и всем, всем нравятся! (дети размахивают руками).

Мы поиграли с жучками и кузнечиками и теперь нам пора возвращаться домой. Садитесь все в паровозик и поехали».Все дружно поют песню «Паровоз».

Воспитатель: «Вот мы и приехали к себе в группу. Вам понравилось в лесу?

А для чего мы туда поехали? (правильно, что бы собрать букет цветов для Машиной мамы)

А что еще мы помогли собрать для Машиной мамы? (правильно, бусы)

А кого мы сегодня в гости к себе позвали? (правильно, солнышко)

А чего не хватало у солнышка? (правильно, лучиков) И мы помогли ему их прикрепить.

Вот сколько добрых дел мы с вами сделали. У вас хорошее настроение? (да)

Давайте это настроение подарим нашим гостям! (дети сдувают со своих ладошек «хорошее настроение» в сторону гостей».