"Семья и дети"
методическая разработка (средняя группа)

Родительское собрание №1

Дата 29.09. 21г.

Тема: «Семья и дети»

Цели:  Помочь родителям проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви  к ребенку.

Задачи:

1. Рассмотреть положительные и отрицательные стороны воспитательного воздействия родителей на ребенка.
2. Развитие чувство родительской ответственности.
3. Знакомство  с возрастными особенностями.
4. Знакомство с программой.

Материалы: ватман, цветная бумага, ручки, клей.

План проведения:

1. Вступительная часть.
2. Программа
3.  Возрастные особенности.
4. Итог

Ход мероприятия:

1.

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть Вас!

Благодарим всех родителей за активное участие в жизни нашей группы, а также поздравляем с наступившим учебным годом.

Наши дорогие ребята стали на год взрослей, они перешли в среднюю группу детского сада.

Наше родительское собрание мы  хотели бы  начать с такой притчи.

«Притча о Вечном путнике»

Прожили люди жизнь неразумную, и подошли к пропасти. Дальше – гибель!

 – Как же нам быть, кто нас спасёт? – забеспокоились люди. Пошли к мудрецу.

 – С восходом Утренней Звезды придет Путник Вечности. Он спасёт вас! – сказал им мудрец.

 Люди всю  ночь стояли у дороги и ждали восхода Утренней Звезды; надо было встретить Путника Вечности.

 – Нет  не он… И это не он… И тот не он… – говорили люди, видя ранних спешащих.

 Один не был облачён в белые одежды – значит, не он. У второго не было длинной белоснежной бороды – тоже не он. Третий не держал в руках посох и не выглядел усталым – значит, и тот был не он.

 Вот и взошла первая Утренняя звезда.

 Люди уставились на дорогу – где Путник?

 Где-то запел жаворонок.

 Где-то заржал жеребенок.

 Где-то заплакал ребенок.

 А Путника Вечности на дороге люди не увидели.

 Пришли к мудрецу с жалобой:

 – Где же обещанный Путник Вечности?

(– А вы, уважаемые родители, догадались, кто им был?)

 – А плач ребенка вы услышали? – спросил мудрец.

 – Но это плачь новорожденного! – ответили люди.

 – Он и есть Путник Вечности! Он ваш спаситель!

 Так люди увидели ребёнка – свою надежду.

 – Ребенок – это и есть Путник Вечности!  Именно от него зависит спасение человеческого рода. А почему?

– Ведь именно ему жить в будущем.

Родители – первые воспитатели для своего ребенка и останутся ими на всю жизнь. Ведь народная мудрость не зря гласит: “яблоко от яблони не далеко падает”.

_ А что самое главное для ребенка, вам поможет ребус (разгадывают ребус:7  Я).  

Ребенок начинает свой путь  в  семье. Семья это основа.

А что для вас СЕМЬЯ? (передают друг другу игрушку-сердечко, ответы родителей) - дом, дети, муж, родители, уют, взаимопонимание,  радость, счастье…

С давних пор о доме и семье складывали легенды, сказки, пословицы и поговорки. Давайте их вспомним. Я начинаю предложение, а вы – заканчивайте.

Игра «Закончи предложение».

1. Семья – ключ к (счастью).

2. В гостях хорошо, а (дома лучше).

3. Когда семья вместе, и (сердце на месте).

4. Не красна изба углами, а (красна пирогами).

5. В семье разлад, так и дому (не рад).

Предлагаем Вам выполнить одно интересное задание.

Для каждого из вас мы подготовили контур руки, Вам надо на каждом пальце написать качества характера своего ребенка (добрый, ласковый, жизнерадостный).

В центре ладони изобразить символ — кем является в семье малыш (солнышко, зайчик, цветочек).

- Благодаря кому наши дети наделены теми качествами?
- Не зря в качестве контура выбрана форма нашей ладони!

Почему? (все в наших руках)

-Что является самым важным для успеха ребенка?

Мы часто прибегаем к разным оправданиям, пытаясь объяснить, почему дети плохо учатся, плохо себя ведут. Какие могут быть причины? (Мы ссылаемся на материальное положение, чрезмерную занятость родителей, влияние окружающей среды…может быть, виноваты детский сад, школа, педагоги…).

Перечисляя эти оправдания, мы гарантируем ребенку поражение! Потому что на самом деле мы оправдываем себя. Решение проблемы мы найдем, всмотревшись в самих себя, поскольку главные причины успеха ребенка – это то, насколько его родители ценят образование, и сколько времени они проводят вместе со своим ребенком.

Надеюсь, вы ознакомились со сказкой притчей «Губка».

Губка – это предмет, который очень хорошо впитывает в себя любую жидкость: вольем синюю - и получим синюю, вольем красную – получим красную. А если попадет в нее одновременно и синяя и красная, то губка окрасится в  не очень приятный цвет.

Воспитание происходит от слова «питание», «впитывание». Поэтому то, что ребенок в своем детстве впитал в себя (нормы, правила поведения…), то в результате мы и получим от него в более взрослом возрасте. Но мы можем сколько угодно читать ребенку нотаций, а вокруг ребенок видит совсем другое, например, говорить о вреде курения, в то время, как ребенок видит с каким наслаждением делает это его отец, брат и другие люди. Он скорее «впитает» в себя пример старших и уважаемых людей.

Давайте прислушаемся к словам В.Г.Белинского: “На родителях, только на родителях лежит священнейшая обязанность сделать своих детей человеками, обязанность же учебных заведений – сделать их учеными, гражданами, членами государства на всех ступенях. Но кто не сделался прежде всего человеком, тот плохой гражданин. Так давайте же вместе будем делать наших детей человеками…”.

От того, какой мы, взрослые  показываем пример, зависит, какие  ценности будут беречь, к чему стремиться дети в будущем.

2.Сейчас немного расскажем о программе по которой мы занимаемся.

Мы занимаемся по программе «Развитие».

Расписание вы видели в приемной.

Специалисты проводят такие занятия: музыка, театр, изо, физкультура, в ноябре – хореография.

В группе проводим такие занятия как:

- Математика и грамота чередуются через неделю,

- развитие речи и художественная литература,

-социально-коммуникативное развитие,

-пространство,

- экология,

- конструирование,

- лепка и аппликация (чередуются через неделю),

-художественное конструирование.

На занятиях по математике в течении учебного года мы будем продолжать учить цвет, форма, величина. Будим учить  счет в пределах 5 и обозначать числовой карточкой.

На занятиях по грамоте –  знакомство детей с термином Слово, будем подбирать слова по звучанию (печка свечка), начнем делить слова на слоги (прохлопывать), будем учиться интонационно выделять звуки в слове (жужжжание), знакомим с твердыми и мягкими согласными (большой братец и маленький),

На занятиях по развитию речи и художественная литература  – у детей развивается воображение : придумывают варианты окончания сказки. Развивается связная речь.

На занятиях по пространству –  учимся употреблять предлоги за, в, над, под, из, перед, между. Употреблять наречия, направо, налево, слева, справа. Будем рассматривать план группы

На занятиях по экологии – продолжаем учить части суток, времена года и сезонные изменения.

На занятиях по конструированию – продолжаем знакомиться с объемными фигурами, в этом году мы учимся рисовать в трех проекциях, будем строить постройки по схеме.

На занятиях по лепке, аппликации  и художественному конструированию –  у детей развиваются творческие способности, с детьми будем создавать работы используя разнообразные техники.

3. Сегодня мы вмести с детьми подготовили картину, но её надо дополнить.

Перед вами стоят тарелочки с листочками, напишите, пожалуйста, на оранжевых, то что вы сами хотели в этом возрасте.

Напишите пожалуйста на  зеленых, каким вы хотите видеть ребенка в конце этого года, может что – то не получается и вы хотите обратить внимание на это.

Какая у нас с вами замечательная картина  в будущее. На собрании  в конце года мы вернемся к нашей картине и посмотрим, исполнились ваши надежды или нет.

А  чтобы  все надежды исполнились,  Вам как родителям важно помнить:

Семья - это дом, тепло и уют,

Семья - это стены, они нас спасут

От бед и невзгод, неурядиц, несчастья…

Семья - это нежность, любовь и участье.

4.И чтобы подвести итог собрания, предлагаем поиграть  в игру.

Игра «Волшебный клубочек».

У меня в руках клубочек, начало нити я намотаю на свой палец, затем мы будем передавать этот клубочек друг другу в любом порядке, но так, чтобы он никого не обошел. Тот, у кого окажется в руках клубок, обмотает нить вокруг своего пальца, и передать его дальше.

Наш клубок волшебный, он помогает нам визуально увидеть, насколько тесно мы с вами связаны. Мы практически единое целое. Мы связаны с Вами одним общим делом – воспитанием детей. В этом сложном и важном деле, нам необходимо быть сотрудниками и помощниками друг другу. Хотелось бы, чтобы наши встречи стали доброй традицией.

Спасибо, уважаемые родители за встречу, Юлия Николаевна и Алена Владимировна подготовили буклеты для вас.