Конспект родительского собрания "Опытно - экспериментальная деятельность в детском саду"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект родительского собрания в младшей группе

«Опытно-экспериментальная деятельность в детском саду»

Цель: вовлечение родителей в совместную деятельность по развитию познавательной активности детей.

Задачи:

1. Познакомить родителей с детским экспериментированием в ДОО;

2. Показать, как можно использовать опыты в экспериментальной деятельности детей;

3. Развивать познавательный интерес к окружающему, умение делиться  приобретенным опытом с другими людьми.

Форма  проведения: мастер класс

Участники: педагоги, родители

Предварительная работа:

1. Подготовка именных приглашений для участников собрания

2. Оформление помещения для родительского собрания

3.  Разработка буклетов для родителей

4. Подготовка необходимого оборудования для экспериментирования

Оборудование:  цветная бумага, ножницы, карандаш, тарелка с водой, пена для бритья, пипетка или чайная ложка, жидкий пищевой краситель

План проведения:

1. Вступительное слово воспитателя

2. Совместное проведение опыта педагога с родителями

3. Подведение итогов

4. Рефлексия

Ход проведения родительского собрания

1.Вступление

Здравствуйте,  уважаемые родители! Роль развития опытно экспериментальной деятельности детей дошкольного возраста очень велика. Детское экспериментирование имеет огромное значение в развитии интеллектуальных способностей детей.

Экспериментальная деятельность наряду с игровой является ведущей деятельностью ребёнка дошкольника, ведь недаром китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».

Всё усваивается прочно и надолго, когда ребёнок слышит, видит и делает сам. Игры-эксперименты помогают ребенку познавать свойства предметов, веществ, знакомят с природными явлениями.

Чем больше ребенок видит, слышит и переживает, чем больше он узнает и усваивает, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая деятельность. Познавательная активность, сформированная в период дошкольного детства, является важнейшей движущей силой познавательного развития ребенка, что способствует успешному обучению в школе, социализации в обществе. Знания, добытые самостоятельно, всегда являются осознанными и более прочными.

Дети очень любят экспериментировать. В детском саду уделяется внимание  детскому экспериментированию. Организованна исследовательская деятельность детей, создаются специальные проблемные ситуации. Несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома. В народе говорят: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». А я добавлю: «Ещё лучше всё это сделать самому». Поэтому предлагаю вам самостоятельно провести некоторые эксперименты, которые вы можете повторить вместе с детьми дома.

2. Основная часть

Опыт 1: Цветы лотоса

Материалы: цветная бумага, ножницы, карандаш, тарелка с водой.

Опыт: Может ли бумажный цветок ожить? Вырежьте из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При помощи карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите разноцветные лотосы на воду, налитую в таз. Вы увидите, как он вздохнет, помедлит — а потом начнет раскрывать свои лепестки, словно настоящий цветок, распускаться.

Как вы думаете, почему лепестки цветочков раскрылись?

Объяснение: Это не фокус. Это красивый опыт, придуманный наблюдательным человеком. Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются.

Опыт 2: Цветной дождик

Материалы: Большая прозрачная емкость (банка, салатница), вода, пена для бритья, пипетка или чайная ложка, жидкий пищевой краситель. Вместо красителя можно взять гуашь или акварель и развести их в воде.

Опыт: Налейте в емкость воду и выдавите на нее пышные облака из пены. Затем капните пипеткой или чайной ложкой на пену в разных местах несколько капель красителя и ждите — из тучи скоро пойдет дождик.

Как можно объяснить данное явление?

Объяснение: Краска просачивается сквозь пену и опускается на дно за счет большей плотности. Опыт помогает показать и объяснить детям, что такое дождь.

Опыт 3: Лава - лампа

Материалы: вода, растительное масло, краситель, шипучая таблетка.

Опыт: Налить в стакан воды, потом растительное масло, добавить краситель и перемешать. Затем добавить таблетку шипучку и посмотреть, что получится. Как вы думаете, что произойдет дальше?

Объяснение: В ходе этого опыта мы можем наблюдать реакцию похожую на вулканическую лаву. Масло и вода не могут смешиваться, они будут отталкиваться друг от друга при этом вода плотнее масла и располагается снизу. Когда на дно бросили шипучку, часть подкрашенной красителем воды подхватилась всплывающим газом, после чего маленькие пузырьки подкрашенной воды стали всплывать сквозь масло.

3. Заключительная часть (подведение итогов)

Уважаемые родители, вы наглядно убедились, что все это очень несложно, все это вы можете повторить дома вместе с детьми, для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и конечно, некоторые научные знания.  

Главное достоинство метода эксперимента заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания.

В процессе игр – экспериментов расширяется сенсорный опыт дошкольников и обогащается их жизненный опыт. Опыты способствуют развитию таких качеств, как организованность, дисциплинированность, аккуратность, ответственность, последовательность.

В завершении, я хочу вам подарить буклеты по опытно – экспериментальной деятельности,  где представлена  информация по проведению опытов дома с детьми.

Рефлексия

Я предлагаю вам рефлексию, которая называется: «Чемодан», «Мясорубка», «Корзина».

Предлагаю вам выбрать один из ответов, как вы поступите с данной информацией.

Если вы выбираете «Чемодан»- значит информация пригодится в дальнейшем. «Мясорубка»-  значит вы информацию переработаете. «Корзина»- все выбросите.