Проект "Это русская сторонка..."
проект (старшая группа)

Муниципальное общеобразовательное учреждение – основная общеобразовательная школа №6 структурное подразделение - детский сад «Яблочко» г. Аткарска Саратовской области

Проект

«Это русская сторонка…»

(для детей 4-7 лет)

 Воспитатели: Дорофеева Е.А.

                                     Волоскова Н.Н.

2022 год

«У всякого дерева глубоко в земле есть корни.
И у всякого народа есть корни – его история и культура».

Вид: творческо-информационный.

Продолжительность: среднесрочный (2 недели).

Участники: дети, родители, воспитатели.

Актуальность:

2022 год объявлен «Годом культурного наследия» в России. Без знаний своих корней, традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам.

Народная культура – это дорожка от прошлого, через настоящее, в будущее, источник чистый и вечный. Поэтому познание детьми народной культуры, русского народного творчества, фольклора, находит отклик в детских сердцах, положительно влияет на эстетическое развитие детей, раскрывает творческие способности каждого ребенка, формирует общую духовную культуру. Начинать приобщение к ценностям народной культуры необходимо с малых лет.

Цель: Приобщение детей к культурным ценностям и традициям русского народа.

Задачи:

• Расширять представления детей о родной стране, воспитывать интерес, уважение и любовь к истории русского народа;

Знакомить с народными традициями и обычаями, праздниками, промыслами;

• Формирование эстетически – нравственных представлений о Родине, средствами русского народного устного творчества.
• Осуществлять сравнение прошлого и современного укладов жизни русских людей.
• Развивать речь: обогащать словарь, повышать выразительность речи средствами фольклора.
• Воспитывать уважительное отношение к традициям славянской культуры.

Предполагаемый результат:

Расширение представлений детей об окружающем мире.

Обогащение представлений детей о традициях и культуре русского народа.

Повышение уровня нравственно- патриотических чувств воспитанников.

Знание правил народных игр, умение в них играть.

Повышение активности родителей и детей к изучению и уважению национальной культуры родного края и других народов.

Основные этапы:

1 этап – подготовительный:

• изучение методической литературы;
• составление плана реализации проекта;
• подбор наглядно — дидактического, наглядно — демонстрационного материалов;
• методических пособий, фотографий по тематике и т.д.
• подбор музыкальных произведений, литературных произведений;

2 этап – основной:

Работа с родителями:

Папка –передвижка:

«Как приобщить детей к русской культуре»

Сбор экспонатов для создания мини-музея.

Работа с детьми:

Речевое развитие 

Ситуативные разговоры, свободное общение:

«Традиции русского народа»;

 «Русская матрёшка»;

«Устное народное творчество в России»;

«Русские народные музыкальные инструменты».

Чтение художественной литературы

Чтение:

Русский фольклор: ««Ранним-рано поутру...», «Грачи-киричи», «Ласточка-ласточка...», «По дубочку постучишь».

Русские народные сказки: «Теремок», «Царевна-лягушка», «Хаврошечка», «Сивка-бурка», «Крупяничка», «Жихарка».

Познавательное развитие

Беседа: «Народные обряды и обычаи праздников»;

Рассматривание иллюстраций «Русская изба», «Народный костюм».

Альбомы для детского творчества «Дымковская игрушка», «Городецкая игрушка», «Деревянная игрушка».

Выставка: «Народная игрушка».

Художественно-эстетическое

развитие

Изобразительная деятельность.

Декоративное рисование:

«Хохломская посуда», «Русский народный костюм», «Нежно-голубое чудо».

Аппликация: «Кокошник»

Лепка: «Дымковский индюк».

Самостоятельное художественное творчество:

Украшение плоскостного изображения матрёшек.

Раскраски, трафареты на тему «Русские народные художественные промыслы».

Физическое развитие

Русские народные подвижные игры и

игры-забавы:

«Гуси-лебеди», «Баба-Яга», «Карусель», «Каравай», «Плетень», «Ваня- Ваня простота», «Гори-гори ясно», «Золотые ворота», «Краски».

Развивающая среда

Дидактические игры:

«Найди лишнее», «Что изменилось», «Угадай игрушку», «Покрути, покрути и потешку расскажи», «Составь картинку», «Узнай элемент узора», «Угадай и расскажи»,

Взаимодействие с семьей

Семейный просмотр русских народных сказок, мультфильмов.

Чтение художественной и познавательно-энциклопедической литературы по теме «Народная культура и традиции».

Приобщение детей к семейным традициям.

3 этап – заключительный:
Музыкальное  развлечение «Русская культура»

Оформление мини-музея «Русская изба»

Анализ проведенной работы:

Дети изучили традиции народных праздников, стали интересоваться русским народным фольклором, с удовольствием выучили весенние заклички, обогатили свой словарь поговорками и пословицами, выучили название некоторой старинной одежды. Слушают и рассказывают сами волшебные народные сказки. В свободное время и в окружающем их пространстве узнают и называют декоративную роспись. Услышав народную музыку используют танцевальные движения характерные народным танцам.

Работа над проектом заинтересовала и родителей. Они воодушевленно участвовали в проекте; пекли пироги, изготавливали народную игрушку, изучали народные традиции.