Тематическая неделя «Мы – исследователи»
учебно-методический материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник  04.04.22 День воды

Утро

Утренняя гимнастика.

«Утро вежливых детей». Цель: закреплять умение обращаться вежливо друг к другу.

Беседа «Волшебница вода». Цель: закреплять свойства воды.

Чтение загадок о воде. Цель: учить отгадывать загадки.

Пальчиковая гимнастика «На водопой»

Трудовые поручения по уходу за растениями - полив, рыхление, опрыскивание. Обратить внимание на схему ухода за растениями – она состоит  из знаков. Егор, Валерия.

Беседа «Мыло и вода - наши лучшие друзья». Цель: закреплять знания об основах ЗОЖ.

Практическое упражнение «Чистые ручки». Цель: Мыть тщательно руки с мылом, проверять результат «тестом на чистоту»: потереть вымытые руки друг о друга и послушать «скрипят» ли они.

Картотеки, наглядно-дидактический материал по теме «Волшебница вода», загадки о воде.

Книги, энциклопедии.

Предложить провести в домашних условиях опыты с водой и воздухом, найти информацию в интернете.

ООД

Ознакомление с окружающим. «Вода в жизни человека». Цель: совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека, воспитывать бережное отношение к воде. https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/prochee/konspiekt_zaniatiia_v_podghotovitiel_noi_ghruppie_voda_v_zhizni_chielovieka 

Рисование «Мой аквариум». Задачи: Учить детей изображать рыбок, правильно передавая их форму. Развивать эстетическое восприятие окружающего мира. Воспитывать, бережное отношение к окружающей природе и домашним питомцам.

Музыкальное по плану специалиста

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: закреплять понятия о смене времен года; расширять представление об особенностях каждого сезона.                                                          П/И «Ручеёк». Цель: научить двигаться слаженно в паре. Вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Развивать активность в подвижных играх.

ФИЗО: развитие движений - бег, прыжки. Цель: упражнять в беге с заданиями. Аня, Артём, Кирилл З.

Д/И «Закончи слово». Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги – Аня, Настя Д.

Беседа «Круговорот воды в природе». Цель: знакомить с понятием «круговорот воды в природе».

Самообслуживание: Закреплять умение выворачивать одежду на лицевую сторону, аккуратно вешать в шкафчик, по необходимости сушить.

Выносной материал для самостоятельной, игровой и двигательной деятельности.

С/Р игра «Лаборатория». Цель: Способствовать становлению в игре положительных отношений и их усвоению. Формировать правила взаимоотношений детей в коллективе.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна

Опыты по очистке грязной воды

 Цель: Опытным путём выявить способность воды очищаться с помощью различных фильтров.

 ЧХЛ Н.Рыжова «Как люди речку обидели». Цель: прививать детям навыки экологически грамотного поведения на водоёмах.

Д/И «Цепочка реки» Цель: Расширить представление об обитателях водоёма. Познакомить с пищевыми связями водоёма, Закрепить представления о приспособлении животных к условиям жизни в воде.

Ситуативный разговор «Бодрящая гимнастика». Цель: уточнять знания детей о пользе бодрящей гимнастики после сна.

Опыт «Вода растворитель» «Стираем кукольную одежду».  Цель: Стирать мелкие предметы одежды кукол, включать эти действия в сюжет различных игр.

Загрязнённая вода; фильтры; карточки с изображением обитателей водоёмов; кукольная одежда; ёмкость для стирки с водой, мыло.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник  05.04.22 День глины

Утро

Утренняя гимнастика

Беседа-эксперимент «Глина – что это?».  Цель: Знакомство глины, камней. Различать и правильно называть различные природные материалы, познакомить детей с основными свойствами песка, глины, камней (минералов).

Чтение сказки «Как кусочек глины стал красивой вазой». Цель:  вызывать интерес к гончарному искусству.

Закреплять умение закрашивать, не заходя за контур. Алина, Руслан, Костя.

Игровое упражнение: «Угощения для гостей». Цель: учить находить свойства и различия между фруктами. Тая, Валерия.

Учить детей складывать салфетки для сервировки стола.

Игровая ситуация «Наведем порядок в шкафчике» Продолжать воспитывать у детей стремление соблюдать порядок в своем шкафчике, привлекать к выполнению посильных поручений во время уборки.

Картотеки, дидактический материал по теме «Глина и её свойства», салфетки.

Раскраски.

Предложить родителям рассмотреть с детьми иллюстрации в детской энциклопедии по теме: «Природные ископаемые».

ООД

ФЭМП П/С: продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10; упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Грамота. Задачи: Выделение заданного согласного звука  в начале, в середине и в конце слов, из потока слов, из текста; дифференциация звуков р-рь

Хореография по плану специалиста

Прогулка

Наблюдение за птицами. Цель: уточнять знания детей о жизни птиц в летний период.

П/И «Светофор». Цель: закреплять знания о значении светофора.

П/И «Круговорот». Цель: добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

Развитие движений. Цель: улучшать технику ходьбы (ходьба приставным шагом). Даша, Захар, Артемий.

Упражнение «Кати в цель». Цель: развитие глазомера. Алина

С/Р игра «Пожарные». Цель: учить выполнять взятую на себя роль в игре.

Закреплять умение ходить парами ровным строем.

Выносной материал для самостоятельной, игровой и двигательной деятельности.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам здоровья.

Артикуляционная гимнастика: «Окошко». Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ.

Чтение  Л. Орлова «Лепка». Цель: через чхл закрепить знание о свойстве глины. Рассматривание предметов ДПИ из глины. Цель: расширять знания о ДПИ.

Настольно-печатная игра «Зоопарк». Цель: закреплять названия диких животных. Кирилл, Юлиана, Даша, Ян, Егор И.

Беседа «Здоровье». Цель: закреплять и расширять знания детей об основных составляющих сохранения здоровья человека.

Картотеки, предметы ДПИ из глины, настольно-печатная игра «Зоопарк».

Самостоятельная деятельность в индивидуальных папках.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  06.04.22 День воздуха

Утро

Утренняя гимнастика

Беседа: «Чем мы дышим?» Цель: Познакомить детей с понятиями «свежий воздух», «кислород», рассказать о факторах, очищающих и загрязняющих воздух, о важности чистоты воздуха для здоровья человека.

ЧХЛ: А. Пушкин «Ветер, ветер...» (отрывок из «Сказки о мертвой царевне»).  Цель: Слушать произведение, понимать его содержание.

Повторение чистоговорок

Пальчиковая гимнастика «Ветерок»

Дидактическая игра «Как поймать воздух?».

Цель: Познакомить детей со свойствами воздуха сжиматься, на примере надувания воздушных шаров. Кирилл, Егор, Василиса.

Помощь в подготовке к занятию.

Цель: Выполнять правильно и точно свои обязанности; нести ответственность за выполненную работу. Познакомить с правилами рыхления земли и для чего это необходимо делать. Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Практическое упражнение 

«Полей цветок». Цель: Опытно показать детям, что в рыхлую почву вода просачивается быстрей.

Внести атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Семья», «Магазин».

Рассматривание макета дороги. Цель: Закрепление знаний детей о составных частях улицы (дома, тротуар, дорога), о правилах для пешеходов (ходить по тротуару, дорогу переходить по переходу на зеленый свет светофора, детям можно ходить по улице только в сопровождении взрослых).

ООД

Ознакомление с природой. «Хвойные растения нашего края». Цель: расширять представления о хвойных деревьях, которые растут на территории округа.

Музыкальное по плану специалиста

Физкультурное (у). Задачи: упражнять детей в беге, в прыжках, развивать ловкость  в заданиях  с мячом.

Прогулка

Экспериментирование. Выявление свойств воздуха.  Цель: В ходе несложных экспериментов (движение детей по ветру и против ветра, осмысление назначения одежды для улицы) помочь детям выявить такие свойства воздуха как плотность (оказание сопротивления движению) и температура (в помещении воздух теплый, на улице - холодный).

Подвижная игра «Самолеты».  Цель: Повышать двигательную активность детей, упражнять в умении ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа игровое упражнение «Заведи моторчик».

 Цель: Учить бегать с ускорением. Познакомить со свойствами воздуха с

 Захаром, Софьей и Алиной.

Коллективный труд. Постройка крепости.  Цель: Распределять обязанности в коллективной рабе те, договариваться о взаимодействии, формировать умение работать вместе, помогать друг другу, видеть вклад каждого в общее дело, рас сказывать о своей работе и общем результате.

Самостоятельная деятельность:

 Игры с выносным материалом – развивать умение играть дружно.

Султанчики, игрушка «Ветерок».

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам здоровья.                                                    Чтение экологической сказки «Вода и воздух». Цель:  развивать познавательный интерес к миру природы.

Волчки, игра - соревнование,  чей волчок дольше прокрутится. Цель: развитие мелкой моторики рук. Кирилл, Артём.

Беседа «Что загрязняет воздух?». Цель: формировать представления об источниках загрязнения воздуха;  о значении чистого воздуха для нашего здоровья

Картотеки. Дидактический материал по теме «Что загрязняет воздух?», волчки.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг  07.04.22 День песка

Утро

Утренняя гимнастика

Беседа-эксперимент  «Волшебный песок». Цель: знакомить детей со свойствами песка.

Чтение  С. Кашлев «Мы в песочнице играем…». Цель: вызывать интерес к поэтическим произведениям.

Пальчиковая игра «Маленькие исследователи»

Работа с трафаретами. Цель: закреплять умение рисовать по трафарету. Аня, Егор.

Закреплять умение дежурить по столовой: мыть руки, надевать фартук, ставить салфетницу, тарелку под хлеб, расставлять тарелки и раскладывать ложки.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская» Цель: прививать культурно-гигиенические навыки.

Картотеки, средства для экспериментов с песком, трафареты.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

ООД

Развитие речи. Рассказы по картинкам. Цель:  продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.

Конструктивно – модельная деятельность.    

Физкультурное. Задачи: Продолжать отрабатывать навык ходьбы с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; бег врассыпную; развивать координацию движений и глазомер при метании мяча в цель; упражнять в подлезании под дугу с сохранением устойчивого равновесия.

Прогулка

Наблюдение за деревьями. Цель: продолжать знакомить с деревьями , их строением.

 П/И «Не упади». Цель: закреплять умение передавать мяч назад и вперед прямыми руками. П/и «Съедобное – несъедобное». Цель:  развивать внимание, умение ловить мяч.

ФИЗО: «Попади в цель» (метание мешочков с песком в корзину)

Цель: продолжать учить метать правой и левой рукой в цель.

С/Р игра «Путешествие на автобусе». Цель: продолжать учить выстраивать ролевой диалог в игре.

Выносной материал для самостоятельной, игровой и двигательной деятельности.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна

Чтение  З. Ямпольский «Я строю крепость-город…». Цель: вызывать интерес к ЧХЛ.

Беседа «Песочная сказка». Цель: знакомить детей с разными видами песка (цветной, кинетический, кварцевый).

Поручения в уголке природы - полив, рыхление, опрыскивание растений. Цель:  учить бережному отношению к растениям.  Егор, Регина, Данил.

Беседа «Я в гостях у друга». Цель: закрепить правила гостевого этикета на основе «гостевой ситуации».

Ситуативный разговор «Как Вы помогаете взрослым на». Цель:  вызвать детей на разговор , воспитывать желание  помогать взрослым.

Картотеки, разные виды песка, инвентарь для ухода за комнатными растениями.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница  08.04.22 День природы

Утро

Утренняя гимнастика

Беседа «Что такое природа?» Цель:  формировать представления о неразрывной связи человека с природой.

Чтение А. Лопатина «Почему у Земли платье зелёное». Цель: расширять знания о мире природы.

Пальчиковая гимнастика

Упражнять в конструировании по схеме. Аня, Кирилл, Василиса.

Беседа «Личная гигиена». Цель: развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур. Уточнить, какими принадлежностями пользуются дети при умывании. 

Картотеки, средства для экспериментов.

Раскраски

Книги – энциклопедии.

Консультация «О пользе природных факторов (солнце, воздух, вода) на организм ребёнка».

ООД

Лепка

Хореография по плану специалиста

Физкультурное (у). Задачи: Упражнять в ходьбе на носках, пятках, беге до 1,5 мин; разучить игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.

Прогулка

Наблюдение за ветром. Цель: продолжать учить определять направление ветра.                                П/И «С кочки на кочку». Цель: развитие ловкости. П/и «Зайцы и волк». Цель: учить детей соблюдать правила игры.

Трудовые поручения

ФИЗО: Упражнение «Коснись мяча». Цель:  закреплять умение бросать и ловить мяч.   Виолетта, Никита, Ангелина.

Д/И «Какое слово заблудилось».    Цель:  формировать умение подбирать точные по смыслу слова.

КГН: Приучать детей соблюдать порядок в шкафу в раздевалке. 

Выносной материал для самостоятельной, игровой и двигательной деятельности.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна

Экологическая викторина «Знатоки родной природы». Цель: закреплять знания по развитию экологических представлений. 

Театральная пятница.  Пантомима «Муравей нашел былинку». Цель: развитие  выразительных движений.

Д/И «Садовник и цветы». Цель: закреплять знания о цветах. Егор, Таня, Данил.

Ситуативный разговор «Зачем мыть руки перед едой». Цель: воспитание культурно-гигиенических навыков, формирование знаний об основах ЗОЖ.

Картотеки,  дидактические материалы по теме викторины.