Выступление на МО:Отчет по самообразованию
презентация к уроку (4 класс)
Тема самообразования: "Использование инновационных и здоровьесберегающих технологий в работе с детьми младшего школьного возраста через различные виды деятельности.
Цель: Повышение профессиональной компетентности по вопросу современных здоровьесберегающих технологий. Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Самообразование , отчет на МО | 172.54 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Забота о здоровье ребёнка –это не просто комплекс санитарно- гигиенических норм и правил и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это, прежде всего, забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества. В.А.Сухомлинский
Актуальность Здоровье человека – тема для разговора достаточно актуальная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной. По мнению специалистов - медиков, 75% всех болезней человека заложено в детские годы. Этому способствует малоподвижный образ жизни, который стал нормой существования не только взрослых, но и детей. Существует довольно много цифр и фактов, которые говорят сами за себя… Например, возраст от 1 года до 15 лет гораздо важнее для сохранения будущего здоровья, чем от 15 до 60 лет, поэтому я использую в своей работе здоровьесберегающие технологии с целью сохранения здоровья обучающихся за период обучения в начальной школе.
Цель: повышение профессиональной компетентности по вопросу современных здоровьесберегающих технологий. Задачи: изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу здоровьесбережения ; учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровьесбережения (различные виды массажа, самомассажа , комплексы общеразвивающих упражнений , физкультминутки, ритмические танцы, подвижные игры ит.д.); направить жизнедеятельность обучающихся на сохранение и укрепление здоровья; организовать работу по профилактике опорно-двигательного аппарата, зрения, простудных заболеваний; систематизировать изученную литературу повышать заинтересованность детей и их родителей в укреплении здоровья. Цель: П овышение профессиональной компетентности по вопросу современных здоровьесберегающих технологий . Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания ,умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни
Задачи : изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу здоровьесбережения ; учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровьесбережения (различные виды массажа, самомассажа , комплексы общеразвивающих упражнений , физкультминутки, ритмические танцы, подвижные игры ит.д.); направить жизнедеятельность обучающихся на сохранение и укрепление здоровья; организовать работу по профилактике опорно-двигательного аппарата, зрения, простудных заболеваний; систематизировать изученную литературу повышать заинтересованность детей и их родителей в укреплении здоровья.
Профессиональное Психолого-педагогическое Методическое Направления самообразования Профессиональное 1.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 2. Повышать квалификацию на курсах для начальных классов. Психолого-педагогическое . Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. Методическое 1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся начальных классов. 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения .
Методическое 3. Принимать активное участие в работе МО воспитателей. 4. Принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы воспитателей школы, района и др.регионов через Интернет. 6. Посещать мероприятия коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Создать собственную базу лучших сценариев мероприятий, интересных приемов и находок на классных часах. 9. Проводить открытые классные часы для коллег по работе. 10. Выступать с докладами по теме самообразования.
Информационно-коммуникативное 1 .Изучать ИКТ и внедрять их в воспитательный процесс. .2 Обзор в Интернете информации по данной теме, педагогике и психологии.
О храна здоровья 1. Внедрять в образовательный и воспитательный процесс здоровьсберегающей технологии. 2. Вести здоровый образ жизни. 3. Вести журнал здоровья своих воспитанников. 4.Работа с медиками ( профилактика ОРВИ, Covid 19) 5 . Работа с родителями о профилактических мерах по соблюдению здоровьесберегающих правил . 6. « Уроки здоровья».
Этапы работы Вид деятельности Диагностический 2020-2021 г.г. 1. Анализ профессиональных затруднений. 2. Определение целей и задач темы. 3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования. 4.Курсы повышения квалификации воспитателей. 5.Изучение методической, педагогической и психологической литературы . 6.Прослушивание вебинара
Вебинар : «Игровые здоровьесберегающие технологии в образовательной организации» Магонова Ольга Николаевна- педагог- психолог , заведующая отделом. «Здоровье детей- здоровье нации» Использование таких технологий имеет 2- х стороннюю направленность. -формирование у обучающихся валеологической культуры. Научить их заботиться о своем здоровье . организация образовательного процесса без негативного влияния на здоровье детей . задачи: -закладывать фундамент хорошего физического здоровья. -ознакомление школьников с принципами здорового образа жизни Формирование полезных привычек Виды современных здоровьесберегающих технологий медико - профилактическая - физкультурно - оздоровительная Валеологическое образование родителей -здоровье- сберегающее образование детей
Этапы работы Вид деятельности подготовительный 2020-2021 г.г. 1 . Разучивание физ. минуток, динамическая паузы, подвижные игры. Г имастика – дыхательная, пальчиковая ,для глаз, бодрящая,,ортопедическая , и т.д . Психогимнастика , ритмопластика Стренчинг –творческая деятельность, при котором дети живут в мире образов Ссамомассаж , точечный массаж . Аромотерапия Музыкатерапия Коммуникативные игры
Прогностический 2021-2022 г.г. 1. Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО воспитателей начальных классов. 2. Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме. 3. Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме. 4.Корректировка работы.
. Практический, обобщающий 2021-2022 г.г. Проведение открытого мероприятия (подбор теоретических и внедрение практических материалов). Проведение с родителями «День здоровья» 2.Участие в конкурсах. 3. Посещение семинаров. 4.Самоанализ и самооценка своих мероприятий. 5. Выступление на заседании МО воспитателей начальных классов по теме самообразования. 6.Оформление результатов работы. Размещение на пед.сайтах своих мероприятий .
Ожидаемые результаты работы: 1. Улучшение состояния здоровья учащихся. 2. Повышение внимания школьников и их родителей к вопросам здорового образа жизни.
Предполагаемый результат: 1. Проведение открытых классных часов для воспитателей с применением здоровьесберегающих технологий. 2. Доклады, выступления.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Отчет по самообразованию по теме: «Методы и приёмы формирующие УУД младших школьников в процессе воспитания»
Технологии РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо)Критическое мышление это такой тип мышления – о любом предмете, содержании или проблеме, в котором думающий улучшает качест...
Отчет по самообразованию воспитателя ГПД Базалевской Елены Владимировны по теме: «Занимательные игры-одно из средств пробуждения интереса к изучаемым предметам».
Отчет по самообразованию воспитателя ГПД Базалевской Елены Владимировны по теме: «Занимательные игры-одно из средств пробуждения интереса к изучаемым предметам»....
отчет по самообразованию
отчет на м/о по теме самообразования "Здоровьсберегающие компоненты учебного процесса в начальной школе"...
Отчет по самообразованию
Отчет по самообразованию по теме "Развитие творческого потенциала младших школьников как способ положительной мотивации учения"...
Аналитический отчет по самообразованию по теме: ": «Педагогическая компетентность в формировании речевой активности учащихся на уроках чтения»
Умения и навыки чтения формируются не только, как важнейший вид речевой и умственной деятельности, как средство самовоспитания и саморазвития, но и как сложный комплекс умений и нав...
Отчет по самообразованию учителя начальных классов Бутенко Елены Эдуардовны 2014-2015 учебный год
С сентября 2014 года работаю с учащимися с ограниченными возможностями здоровья, обучающимися по адаптированным образовательным программам. Перед собой я поста...
