Использование ИКТ в дистанционном обучении. Практический опыт.
статья
ДО отвечает принципу гуманистичности: никто не должен быть лишен возможности учиться по причине бедности, географической или временной изолированности, невозможности посещать образовательные учреждения в силу объективных причин. Под последним я имею ввиду недавнюю историю с пандемией коронавируснуй инфекции и череду карантинов, которые затронули большинство школ. Т.о. ДО как форма обучения коснулась абсолютного большинства школьников как вынужденная мера. Учитель же с помощью ИКТ должен сгладить ситуации таких вынужденных переходов на ДО максимально бережно, сохранив по возможности темп и эффективность занятий.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ИКТ в ДО | 2 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Использование ИКТ в дистанционном обучении
Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования Научно-исследовательские: изучить концепцию ДО, роль ИКТ в этой форме обучения Методические: интерактивные технологии, ИКТ, банк дидактических средств Организационно-педагогические : школьное методическое объединение, курсы повышения квалификации, транслирование опыта
Современный уровень развития ИКТ дает возможность воплотить в жизнь девиз ЮНЕСКО “Образование для всех и на протяжении всей жизни” ДО отвечает принципу гуманистичности: никто не должен быть лишен возможности учиться по причине бедности, географической или временной изолированности,временной или постоянной невозможности посещать образовательные учреждения в силу объективных причин. Актуальность
Актуальность личного опыта неадаптированность учебно-методических комплексов к учебным курсам дистанционного образования целенаправленное развитие информационно образовательного пространства становление новых практик образовательной деятельности в новых условиях развитие информационной культуры всех участников образовательного процесса
Цель: создание условий положительной динамики обучения английскому языку в условиях дистанционного обучения Задачи: изучить современные ИКТ для применения в ДО интегрировать и внедрить информационно-коммуникативные и дистанционные технологии в процессы образования показать использование ИКТ технологий в своей педагогической деятельности на ДО Отслеживание положительной динамики уровня предметных результатов
Ведущая педагогическая идея: Оптимизация организации работы на ДО на уроках английского языка с помощью ИКТ Повышение уровня предметных результатов
Что такое дистанционное обучение? Е.С. Полат (доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией ДО ИСМО РАО) : Дистанционное обучение – это система обучения, основанная на взаимодействии учителя и учащихся, учащихся между собой на расстоянии, отражающая все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, организационные формы, средства обучения) специфичными средствами ИКТ и Интернет-технологий .
Zoom: платформа для занятий и конференций Zoom — сервис для проведения видеоконференций, онлайн-встреч и организации дистанционного обучения
виртуальный аналог классической доски
О пользе чатов в ДО
Вред дистанционного обучения
Предметные результаты: 2019/2020 уч.год 2020/2021 5А %качества 91.67 7Б %качества 58.33 7В %качества 58.33 6Б %качества 70 6 А %качества 92 8Б %качества 64 8В %качества 62 7Б %качества 30
Предметные результаты: 2021/2022
Транслирование педагогического опыта Транслирование педагогического опыта
Литература и ресурсы «Педагогические технологии дистанционного обучения» Под редакцией Е.С. Полат. М., «Академия», 2006 http://www.ioso.ru/distant/library/publication/razvitie.htm https://regnum.ru/news/society/3169335.html https://www.rbc.ru/society/25/03/2021/605c77069a79473d32ec7439 https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2021/11/17/interaktivnaya-doska-miro-v Сагиндыкова, А. С. Актуальность дистанционного образования / А. С. Сагиндыкова, М. А. Тугамбекова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 20 (100). — С. 495-498. — URL: https://moluch.ru/archive/100/20703/
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Практический опыт использования интенсивных методов обучения
Данная статья посвящена практическим рекомендациям для учителей английского языка на предмет использования интенсивных методов обучения в средних школах. В своей работе я анализирую и раскрываю вопрос...
Опыт использования электронного дистанционного обучения в общеобразовательной школе.
Образование – это трёхсторонний процесс, в котором участвуют учителя, ученики и их родители. Все инновации в этой области направлены на создание максимального удобства для каждой стороны. На...
Статья в сборнике материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции "Использование возможностей социальных сетей при реализации элементов дистанционного обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья"
Совместная научная статья преподавателей ОБПОУ "КМТ" и ФГБОУ ВО "КГУ"Сборник материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции "ФГОС ОВЗ: опыт, проблемы, перспе...
Использование интернет - ресурсов для организации дистанционного обучения: опыт и проблемы
Организация внеурочной деятельности по шахматам в условиях дистанционного обучения...
Использование возможностей дистанционного обучения. Вовлечение учащихся в систему дистанционного обучения, в том числе осваивающих программы заочных школ, Интернет-школ и т.п.
Использование возможностей дистанционного обучения. Вовлечение учащихся в систему дистанционного обучения, в том числе осваивающих программы заочных школ, Интернет-школ и т.п. ...
Дистанционное обучение английскому языку: практический опыт
Статья посвящена описанию практического опыта педагога английского языка по адаптации занятий к дистанционному режиму обучения....