Викторина
материал (подготовительная группа)

Викторина для подготовительной группы «Что мы знаем о зиме»

Цель занятия: обучение детей совместной работе в команде в условиях соревнования.

Задачи:

•Определение уровня знаний детей по теме: «Зима»

• Обучение совместной командной работе

• Обучение методам самоконтроля (умение выслушивать соперника, работать согласно устной инструкции)

Ход занятия:

Психолог: Здравствуйте дорогие ребята. Сегодня мы с вами собрались в нашей красиво украшенной группев преддверии самого волшебного праздника: «Нового года». Сейчас мы разделимся на команды. Каждый из вас достаёт из этого волшебного мешочка маленькую бумажку,на которой нарисован символ команды: Снеговик или снежинка. Дети у которых в руках рисунок со снеговиком садятся на стульчики слева от меня, дети на рисунках которых снежинки, садятся справа…

И так у нас 2 команды. Команда «Снеговики» и «Снежинки». А так же у нас есть независимое жюри в составе 3-х человек. За каждое правильно выполненное задание получаете по 1 очку. Чтобы узнать тему нашей викторины, нужно отгадать загадку.

Снег на полях, лёд на реках

Вьюга гуляет, когда это бывает (Зимой)

Молодцы ребята! Отгадали загадку.

1. Рисунок команды.

А теперь первое задание. Перед вами на столе цветные карандаши и лист бумаги. Вы должны нарисовать символ своей команды. Каждый ребёнок подходит к листу и рисует только одну деталь. Затем следующий. И так по кругу, пока символ команды не будет нарисован полностью. Ваша задача нарисовать ни сколько быстро, сколько красиво и качественно, используя цветные карандаши.

Начали.

А теперь покажите свои рисунки. Жюри оценит ваши работы.

2. Снежинка с заданием.

Переговори соперника. Кто больше придумает описаний зимы (для 1 команды) снега (для 2 команды)

Зима какая?Снежная, морозная, холодная, вьюжная,пушистая серебристая…

Снег какой? Пушистый, серебристый, мягкий, холодный, белый, серебристый…

3. Загадки командам.

Каждой команде задаётся вопрос или загадка на зимнюю тему. Если команда не может ответить, слово передаётся соперникам. Побеждает тот у кого больше правильных ответов. Ответы- выкрики без условного сигнала не защитываются.

• Чему равна «сумма» декабря, января, февраля?

• Самый главный дед на новогоднем празднике (Мороз)

• Хранилище подарков Деда Мороза (Мешок)

• Внучка Деда Мороза (Снегурочка)

• Как называется верхушка ели?

• За чем, зима наступает (за осенью?

• Какой месяц, согласно народной мудрости, «год кончает, а зиму начинает»?

• Какой месяц, согласно народной пословице, «году начало, а зиме середина»?

• Чем ёж на медведя зимой похож?

• Как называют птиц, которые не остаются у нас на зиму?

• Что называют в народе «белыми мухами»?

• В каком мультфильме встретились Лето и Дед Мороз?

• Что дерево делает зимой? (спит)

• Как называют птиц, которые остались с нами зимовать? (зимующие)

4. Разминка – игра «Собери овечку!»

Каждой команде выдаются детали для «Овечки». Приглашаются капитаны команд.

Ребята, а вы знаете, кто будет символом нового 2015 года. Да, овечка.

Сейчас задача наших капитанов собрать символ года. Побеждает тот, кто соберёт овечку быстрее. Начали.

5.Игра: «4-й правильный (лишний)»

А теперь поиграем в игру «4-й правильный». Я задаю вопрос и даю 4 варианта ответа. Ваша задача найти правильный ответ.

• Что к зиме становится короче?

Недели

Дни

Часы

Минуты

• Во что впадают зимой некоторые животные?

В детство

В спячку

В бешенство

В игру

• Чем запасается российский бурый медведь на зиму?

Подкожным жиром

Вяленой рыбой

Сушёной малиной

Терпением

•К зимнему виду спорта относится:

Теннис

Футбол

Хоккей

Плавание

• Что лишнее?

Мороз

Снегопад

Капель

Метель

• Какое из этих животных каждую зиму сбрасывает рога?

Баран

Лось

Буйвол

Рогач

6. Совместная игра «Похлопаем, потопаем!»

Пока жюри подводит итоги, мы с вами поиграем в игру. Ну-ка дети, дайте мне ответ, так зимой бывает или нет? (если бывает - хлопаем в ладоши, если нет-топаем ногами).

Листопад

Снегопад

Капель

Метель

Мороз

Жара

Праздник мам

Вьюга

Холод

Ролики

Коньки

Классики

санки

жара

Трава

Иней

Холод

Стужа

Ливень

Новый год

Развлечение по ПДД для детей подготовительной группы

«Знакомство с ПДД»

Цель:

Закреплять в игровой ситуации знания детей о правилах дорожного движения.

Образовательные задачи:

• Продолжать знакомство со знаками дорожного движения;
• Закреплять полученные знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

Развивающие задачи: 

• Развивать логическое мышление, внимание, память, ориентацию в окружающей обстановке;
• Навыки безопасного поведения на дороге и в транспорте.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте с целью предупреждения ДПТ;
• Умение работать в команде;
• Желание оказывать посильную помощь нуждающемуся.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»

«Речевое развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Безопасность»

«Художественно - эстетическое развитие»

Предварительная работа:

познавательные занятия; дидактические игры по ПДД; рассказы воспитателя об обязанностях пешеходов, о правилах поведения на дороге и в общественном транспорте; беседы по теме; чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, дорожных знаков, картин по ознакомлению с правилами дорожного движения, заучивание стихов, разгадывание загадок по теме.

Материал: конверт с заданиями, дорожные знаки, юла со стрелкой, мяч, 2 бинта для эстафеты, листы бумаги А4, восковые мелки.

Словарь: проезжая часть, перекресток, инспектор, жезл.

Методические приемы: 

1. Вхождение в игру: заказное письмо от неизвестного адресата.

2. «Умственная разминка» (игра с мячом)

3. Задания Мистера Икса.

4. Эстафета оказания первой медицинской помощи.

5. Итог.

6. Рефлексия.

7. Рисование «Дорожный знак».

Ход игры:

1. Вхождение в игру:

В.: - Ребята, сегодня нам принесли заказное письмо. Только вот имени адресата на конверте нет. Хотите узнать, что в конверте?

Д.: - Хотим.

(Читает: «Дорогие ребята! Если вы хотите проверить себя на знание ПДД, предлагаю решить мои задания. А имя мое вы узнаете, когда выполните все задания правильно». В.: - Ну и что будем делать? Принимаем вызов? Не боитесь не справиться?

Д.: Принимаем, постараемся все выполнить.

В.: Тогда вперед! Все свои задания этот незнакомец прислал в этом конверте. Вот они. Для начала нужно вспомнить все, что мы знаем о ПДД и дорожных знаках. Предлагаю умственную разминку.

2. «Умственная разминка» (игра с мячом).

- Запрещающий сигнал светофора - ….. (красный) .

- Разрешающий сигнал светофора - …. (зеленый)

- Что означает желтый сигнал светофора? (сейчас будет смена сигнала).

- Какие части дороги вы знаете? (проезжая часть и тротуар). - Где нельзя играть? (на проезжей части).

- Для чего нужны тротуары? (чтобы по ним ходили пешеходы)).

- А где нужно переходить дорогу? (по пешеходному переходу)

- Какие пешеходные переходы вы знаете? (наземный, подземный, надземный)

- Когда можно начинать переходить улицу? (когда загорелся зеленый свет светофора, и мы убедились, что все машины остановились.)

- Где ожидают автобус? (на автобусной остановке).

- Что такое перекресток? (место пересечения дорог и улиц)

- Какие правила поведения в автомобиле? (быть пристегнутыми ремнями безопасности, разговаривать тихо, не отвлекать водителя, не высовываться из окна).

- Где устанавливается знак «Осторожно, дети!»? (около школ, детских садов). –

2. В.: Молодцы, все правильно. Приступаем к выполнению заданий мистера ИКСА.

1 Задание: загадки:

Раньше счёта и письма,

Рисованья, чтенья,

Всем ребятам нужно знать

Азбуку…. (движения)

Лёша с Любой ходят парой.

Где идут? По (Тротуару)

Полосатые лошадки,

Поперёк дорог легли -

Все авто остановились,

Если здесь проходим мы (пешеходный переход - зебра)

Я глазищами моргаю

Неустанно - день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь (светофор)

Это что за странный дом?

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином (автобус).

Поворот вблизи покажет.

И напомнит, что и как,

Вам в пути дорожный (знак)

В.: - Молодцы, все загадки отгадали верно.

2 Задание: какие виды дорожных знаков вы знаете?

В.: - Запрещающие: («Движение пешеходов запрещено», «Проезд запрещен» и т. д.). Они имеют круглую форму с красной каймой или красным фоном

- Предупреждающие: («Пешеходный переход», «Дорожные работы», «Дети» и т. д.) – имеют треугольную форму с красной каймой. Эти знаки предупреждают водителей о том, что скоро пешеходный переход или ведутся дорожные работы.

- Информационно - указательные дорожные знаки («Жилая зона», «Место стоянки» и т. д.) Они имеют квадратную или прямоугольную форму и синий цвет.

В.: Молодцы, и второе задание выполнили быстро и правильно.

3 Задание: «Назовите дорожный знак и определите, к какому виду дорожных знаков он относится».

4 Задание: «Угадай дорожный знак»

(На юле стрелка, дети по очереди заводят юлу. После остановки юлы, дети должны перевернуть карточку, на которую показывает стрелка, и назвать знак).

5 Задание: «Будь внимательным».

Дети идут по кругу и внимательно слушают сигналы регулировщика дорожного движения. По сигналу: «Светофор!» – стоять на месте; по сигналу: «Переход!» – шагать; по сигналу: «Автомобиль!» – держать в руках и «крутить» руль.

6 Задание: «Назовите транспорт».

Чтение отрывка из произведения К.И. Чуковского “Тараканище”.

«Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот задом наперед,

А за ним комарики на воздушном шарике,

Волки на кобыле, львы в автомобиле,

Зайчики в трамвайчике, Жаба на метле…»

(Дети называют).

В.: (читает следующее задание):

7 Задание: «Какие пословицы о ПДД вы знаете?

Пословицы о правилах дорожного движения:

«Тише едешь - дальше будешь».

«Опасайся бед, пока их нет».

«Ехал прямо, да попал в яму»

«Гляди в оба, да не разбей лоба».

В.: (читает): Ребята! А вы умеете оказывать первую помощь пострадавшим в ДТП? Предлагаю вам поиграть в игру – эстафету:

4. «Эстафета оказания первой медицинской помощи»

(2 команды)

1 участник сидит на стуле напротив команды.

2 участник добегает до 1, приносит бинт.

3 участник добегает до 1, бинтует ногу.

4 и 5 участники помогают ребенку доскакать на одной ноге обратно.

В.: - Молодцы, ребята, вы все выполнили верно.

Осталось узнать имя незнакомца. Кто хочет вытащить карточку с его именем? Все хотите, тогда я предлагаю выбрать кого – нибудь из вас по считалке. Она тоже по теме ПДД.

Считалка.

Мчался белый «Мерседес»,

Через поле, через лес,

«Запорожец» не догнал,

Налетел на самосвал,

Я иду его чинить,

Ну, а ты пойдешь водить.

(Ребенок, на котором закончилась считалка, вытаскивает карточку и читает имя мистера ИКСА: «Инспектор ГИБДД».

В.: Ребята, а вы знаете, кто это: «инспектор ГИБДД»?

Д.: Это человек, который следит за выполнением правил дорожного движения.

В.: - Правильно, инспектор ГИБДД следит за порядком на дорогах.

5. Итог:

В.: Молодцы, ребята, вы хорошо знаете правила дорожного движения. Надеюсь, что вы не попадете в беду на улице и в транспорте и инспектор дорожного движения будет вами доволен.

- А что нового сегодня узнали вы? Кому расскажете об этом? Что бы вы еще хотели узнать по ПДД?

6. Рефлексия:

В.: Как вы, ребята, думаете, почему вам все сегодня удалось выполнить? (Ответы: нам удалось, потому что мы уже много знаем о ПДД и стараемся применять их) - Какое у вас настроение от того, что вы справились со всеми заданиями? (Ответы: хорошее, веселое, радостное …)

В.: Я предлагаю вам нарисовать один из знаков дорожного движения и подарить рисунок маме или папе и рассказать, что вы знаете об этом знаке.

7. Рисование на тему «Нарисуй дорожный знак»

Игра – викторина «Азбука вежливости»

 Цель: развитие умений учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этики.

Задачи:

- ознакомить с этическими нормами поведения;

- дать представление о вежливом общении;

- формировать привычку употреблять слова вежливости;

- развивать стремление быть внимательным к окружающим людям;

- воспитывать уважение к старшим.

- Добрый день, мои дорогие друзья!

Рада новой встрече с вами. Желаю всем отличного настроения

Сегодня мы поговорим о вежливости. Ведь это одно из важнейших качеств воспитанного человека. Наша игра-викторина называется «Будь вежлив», и мы с вами попробуем разобраться, что же такое вежливость.

- Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой лик. (И. Гёте).

- Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость. (Сервантес).

- Вежливость порождает вежливость. (Э. Роттердамский).

- Остерегайся сам того, что не одобряешь в других.

- Не делай другому того, чего не желаешь себе.

- Вежливость - одно из важнейших качеств воспитанного человека. Слово «вежа» означает «знаток» - человек, который знает правила приличия, по-доброму умеет относиться к людям. Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

Вежливым человеком не рождаются, а становятся.

Золотое правило. - Стать вежливым, тактичным и деликатным не так уж трудно, стоит только захотеть.

Дорогие друзья. Воспитывать себя всегда очень непросто. Этого не умеют даже очень-очень умные дельфины и очень-очень добрые слоны. Зато настоящие люди воспитывают себя всю жизнь. И начинают они с детства. Да-да. Когда какой-нибудь мальчик или девочка старается изо всех сил во всём всегда быть вежливым и добрым человеком, значит, этот ребёнок уже начал воспитывать самого себя.

Раунд 1. Игра «Вежливо-невежливо»

Попробуем определить, какие вы знатоки правил вежливости. Для этого поиграем в игру «Вежливо-невежливо».

Если вы посчитаете, что поступок вежливый, то хлопайте в ладоши два раза (или говорить«да»)

Если  считаете, что поступок невежливый, то один раз (или говорить «нет»).

Поздороваться при встрече -

Толкнуть, не извиниться -

Помочь поднять упавшую вещь -

Громко разговаривать в общественных местах -

Обозвать обидным словом одноклассника –

Опаздывать на урок –

Грубо отвечать -

Не уступить место в транспорте пожилому человеку -

Помогать взрослым и малышам -

Здороваться и прощаться -

Стараться говорить громче собеседника -

Не уступить место в транспорте –

Не заметить недовольство мамы -

Похвалить хозяйку (маму) за вкусный обед –

Молодцы! Что такое «хорошо» и что такое «плохо» вы знаете. И если вы не будете забывать правил приличия, то вас можно считать вежливыми девочками, ведь в толковом словаре Сергея Ивановича Ожегова о вежливом человеке говориться так: «Вежливый - соблюдающий правила приличия, воспитанный».

Стихотворение «Ежели вы вежливы»

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи,

Вы место без протеста

Уступите старушке.

 Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В троллейбус вы поможете

Взобраться инвалиду.

 И ежели вы вежливы,

То сидя на уроке,

не будите с товарищем

Трещать как две сороки.

И ежели вы вежливы,

Поможете вы маме,

И помощь ей предложите

Без просьбы, то есть сами.

И ежели вы вежливы,

То в разговоре с тетей,

И с дедушкой и с бабушкой

Вы их не перебьете.

И ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будите защитником,

Пред сильным не робея!

 - Зачем нужно говорить друг другу вежливые слова? (ответы детей).

- Верно. Недаром  говорят, что доброе слово человеку, как дождь в засуху.

Раунд 2. Игра «Словарь вежливых слов»

- А сейчас мы поиграем и узнаем, знаете ли вы "Вежливые слова"?

Представьте, что каждый из вас – это цветок. Каждый человек  нуждается в вежливом обхождении, как цветок в воде. Но, посмотрите, наш великолепный цветок завял, и у него осыпались все лепестки! Как же возродить его?

Назовите как можно больше вежливых слов и оживите цветок.

(Дети называют вежливые слова, получают лепестки и прикрепляют их к сердцевине цветка).

У нас получился прекрасный цветок. У него столько много лепестков, а это значит, что вы знаете много вежливых слов, которые ещё называют волшебными словами, потому что они могут творить чудеса. Вот послушайте.

Однажды по улице шёл старичок, опираясь на большую сучковатую палочку. Он был очень стар и от старости согнулся, поэтому шёл, глядя себе под ноги. Навстречу ему, подняв голову кверху и что-то рассматривая в небе, шёл мальчик. Он столкнулся со старичком. Старик очень рассердился на мальчика. Но вот мальчик что-то сказал, и старичок сразу подобрел.

- Что же такое сказал мальчик, отчего дедушка перестал сердиться? (извините, пожалуйста, или простите, пожалуйста.)

А вы всегда ли в общении с людьми пользуетесь «волшебными» словами? (Ответы детей)

Добрые слова — это цветы человеческой души.

И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.

Раунд 3. Игра «Доскажи словечко»

Слова коротенькие эти повсюду слышатся с утра.

Они живут на белом свете, запомнить их давно пора.

1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого... (спасибо).

2. Зазеленеет даже пень, когда услышит... (добрый день).

3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы.... (спасибо).

4. Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь... (здравствуйте).

5. Когда нас бранят за шалости, говорим... (простите, пожалуйста)

6. И во Франции и в Дании на прощание говорят... (до свидания).

Нужно знать как дважды два

Все волшебные слова,

В день, пожалуй, раз до ста

Говори... (пожалуйста).

Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома -

Не стесняясь, не лукавствуй,

А скажи погромче… (здравствуй).

Порвал Воробей паутинные нити.

Чирикнул смущённо: ну…(извините).

Вылез Крот на белый свет

И сказал Ежу… (привет).

Если встретилась компания,

Не поспешно, не заранее,

А в минуту расставания

Всем скажите… (до свидания).

Если просишь что-нибудь,

То сначала не забудь

Разомкнуть свои уста

И сказать… (пожалуйста).

Когда я что-то подарю,

Мне говорят: … (благодарю).

Тебе подарят что-нибудь -

Благодарить не позабудь!

Если невежей прослыть не хотите,

Очень прошу вас - будьте мудры,

Вежливым словом просьбу начните:

Будьте… (любезны),

Будьте… (добры).

Если, словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить … (спасибо)!

 Товарищи! Твердите

С утра по словарю:

Спасибо, извините,

Позвольте, разрешите,

Я вас благодарю.

***

Что такое «здравствуй»?

Лучшее из слов,

Потому что «здравствуй»

Значит «будь здоров».

Правило запомни.

Знаешь, повтори.

Старшим это слово первым говори.

Вечером расстались,

Встретились с утра,

Значит, слово «здравствуй»

Говорить пора.

 Раунд 4. Вопрос-ответ

 Вопрос. Что вы должны сделать, если в комнату к вам входит старший, а вы сидите?

 Ответ. Нужно встать, подать стул, а самому садиться только после приглашения.

 Вопрос. Как вести себя при входе старшего в класс?

 (Учащиеся должны дать соответствующий ответ.)

 Вопрос. Как вы должны вести себя при встрече со старшими на улице, дома?

Ответ. Остановиться, поздороваться первым.

Вопрос. Как вести себя при разговоре со старшими?

 Ответ. Разговаривать стоя, не закладывать руки в карманы, стоять прямо, разговаривать спокойно.

 Вопрос. Если вы обращаетесь к старшим, как вы их должны называть? На «вы» или «ты»? (Соответствующий ответ.)

 Вопрос. Вам иногда приходится встречаться со стариками, инвалидами или с женщинами, которые нуждаются в оказании им помощи: перейти улицу, перевезти что-нибудь, подняться в гору, по лестнице и т. д. Как вы должны поступить?

 (Добиться соответствующего ответа.)

 Вопрос: Какие слова мы говорим при встрече?

 Ответ: («Здравствуйте», «Доброе утро», «Добрый день», «Добрый вечер», «Я рад тебя видеть», «Как ты себя чувствуешь? »)

 Вопрос: Какие слова мы говорим при расставании?

 Ответ: («До свидания», «До завтра», «До встречи», «Счастливого пути», «Всего хорошего», «Всего доброго»)

 Вопрос: Какие слова мы говорим во время завтрака, обеда, ужина?

 Ответ: («Приятного аппетита», «Благодарю», «Спасибо», «Все было очень вкусно»)

 Вопрос: Какие слова мы говорим перед сном?

 Ответ: («Спокойной ночи», «Доброй ночи», «Приятных снов»)

 Вопрос: Во время игры вы нечаянно толкнули друга, и он упал. Как вы поступите?

 Ответ: (Извиниться и помочь встать).

 Вопрос: Вы собрались нарисовать рисунок, у вас нет нужного карандаша, а у друга есть. Как вы поступите?

 Ответ: (Попросить вежливо: «Дай, пожалуйста»).

 Раунд 5. Ситуации.

1. Мальчик крикнул прохожему: « Сколько времени?». Обращаясь к прохожему, мальчик допустил ошибки. Какие?

(Мальчик должен был спокойно спросить: «Извините, пожалуйста, не смогли бы Вы сказать, который час?)

2. По улице шли двое прохожих. Одному было 60 лет, а другому 7лет. У первого в руках было пять предметов: портфель, три книги, сверток. Одна из книг упала.

- У Вас упала книга!- закричал мальчик, догоняя прохожего.

- Разве?- удивился тот.

- Конечно,- объяснил мальчик. – У Вас ведь было пять вещей: портфель, три книги и сверток, а сейчас осталось только четыре.

- Я вижу, ты хорошо знаешь математику - сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книгу,- однако есть правила, которые ты еще не усвоил.

- Какие это правила? (Мальчик должен был вежливо обратиться к прохожему, так как он пожилого возраста и помочь поднять книгу).

Рассказ «Кто грамотней?»

Ехали в автобусе два мальчика с книжками под мышками: Петя и Коля. Оба – первоклассники. Смирно сидели на своих местах, на кожаном диванчике, над которым написано: «Места для детей». Вдруг автобус остановился. И с передней площадки вошел старик, чей-то дедушка. Трудно ему подниматься по ступенькам, да спасибо, люди помогли – под руки поддержали. Машина тронулась, дедушка покачнулся, ищет глазами, где свободное местечко. Да плохо видит, шагнул к мальчикам. А Петя как крикнет испуганно: «Куда вы, дедушка! Прочтите, что здесь написано – это же места для детей! Вы что, неграмотный?» Стыдно стало Коле за своего друга. Вскочил он с диванчика, усадил дедушку и говорит: «Простите, пожалуйста, Петю: он у нас ещё не совсем грамотный!» Старик сел и говорит: «Ничего, ничего, у вас вся жизнь впереди – ещё научитесь». Выбежали мальчики на остановке, оба сердитые, красные и давай спорить. Петя говорит: «Ты не умеешь прочесть написанное? Тебя плохо в школе учили!» А Коля говорит: «Нет, это тебя плохо учили, не знаешь, что есть такое неписанное правило: младшие должны уважать старших!».

Раунд 6. «Будь внимательным»

Снова проведём игру. Я попрошу вас что-то сделать, если просьба с вежливым словом – выполняете; если просьба без вежливого слова – не выполняете. Игра всем понятна?

- встаньте, пожалуйста;

 - попляшите;

 - похлопайте в ладоши, пожалуйста;

 - покружитесь, пожалуйста;

 - потопайте ногами;

 - поменяйтесь местами с соседом;

 - одолжите соседу ручку, пожалуйста;

 - обменяйтесь с соседом рукопожатием, пожалуйста;

 - отойдите к двери;

 - заберите назад ручку, одолженную вами соседу;

 - сядьте, пожалуйста.

Молодцы, никто не сделал ни одной ошибки.

 Вот и подошла к завершению наша игра. Молодцы, ребята! А как нужно произносить вежливые слова? (Ответы детей).

Вежливые слова, сказанные грубым голосом, криком перестают быть вежливыми. Помните об этом.

Никому не секрет, что есть ребята, которые называют друг друга грубыми словами. Дразнятся, обижают друг друга.

 Давайте не будем думать, кто хуже себя ведет, а просто станем все лучше. Надо всегда помнить, что от доброго слова у людей становится тепло на сердце. А от злого слова человеку плохо. Недаром в народе говорят: «Слово лечит - слово и ранит», «Доброе слово и кошке приятно».

Благодарю вас за игру и говорю вам большое спасибо.

(Вручение сувениров или сладких призов).