Классный час
план-конспект урока

Ибтьтьььиь  Классный час на тему «Правда и ложь».

Цель: Создать условия для формирования у учащихся таких нравственных качеств как честность и справедливость.

Задачи: Предметная: Углубить представления учащихся о понятиях «правда и ложь».

            Личностная: Совершенствовать навыки культуры общения.

            Метапредметная: Вызвать чувство осуждения лаоаорпоеаоышлуулшшлвлуловлувоушь        щуудджи.

Оборудование: Презентация, карточки  для учеников для раскрытия понятий правда, ложь, карточки с высказываниями. 2 конверта, пословицы (карточки для работы на доске).

План:

Подготовительный этап:

- Работа вместе, для настроя на урок.

-Стихотворение, для определения темы        .

Этап усвоения новых знаний:

- Работа в парах (слова на карточках).

- Игра « Правда или ложь».

- Игра «Собери пословицу».

Этап обобщения и систематизации полученных знаний:

- Впиши данные слова вместо пропусков, чтобы получилось правило.

Рефлексия:

- Ресурсный круг

                                                Ход урока.

1. Подготовительный этап:

- Предлагаю всем взяться за руки, посмотреть друг на друга, встретившись при этом глазами.

- Круг – это символ объединения, родства душ. Когда человек смотрит в глаза другому человеку, ему очень трудно говорить неправду. Давайте улыбнёмся друг другу и постараемся сегодня быть открытыми и честными.

- Послушайте строчки стихотворения и скажите о чем будет наш разговор?

НА СВЕТЕ ТАК БЫВАЕТ,

ПОРОЙ НЕ РАЗБЕРЁШЬ:

С ТОБОЮ ПРАВДА РЯДОМ

ИЛЬ ВКРАДЧИВАЯ ЛОЖЬ.

- О чём мы будем говорить?

-(изображение развилки дороги стрелка-правда, стрелка-ложь)

- Почему, оказавшись у этой развилки дорог, люди порой сомневаются какой путь выбрать? (не понимают что такое правда(ложь), не знают что из этого хорошо(плохо),  не знают куда их может привести та или иная дорога.

-Как вы думаете, что мы сегодня в ходе нашего занятия попробуем выяснить? (Какой путь лучше)

2. Основная часть:

- Попробуем дать определение этим понятиям «ПРАВДА» и «ЛОЖЬ».

- Обсудите и выберите из списка к каждому слову, близкие по значению слова, синонимы.

Работа в парах (слова на карточках)

правда                                              ложь

истина                                           неправда

действительность                           обман

откровенность                                   враньё

- В толковом словаре Ожегова этим понятиям даётся такое определение:

Правда – это то, что соответствует действительности, истина.

Ложь – это намеренное искажение истины, неправда.

- Людям бывает трудно отличить ложь от правды. А вы это умеете делать.

Игра « Правда или ложь»

Дети выходят к доске, по очереди читают высказывания (верные или неверные) и распределяют их по корзинкам «правда и ложь».

* На березе растут шишки.

* Зимой идет снег.

* Если дома становиться скучно, мы идем гулять.

* ЖИ, ШИ пиши с буквой И.

* ЧУ, ЩУ пиши с буквой Ю.

* Вчера был четверг.

* Наша земля плоская.

* Писатели пишут книги.

* На елке растут яблоки.

* Люди любят обманщиков.

* Ложь может приносить вред окружающим.

(по количеству детей)

Разминка:

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

А потом прыг-скок

И ещё разок.

А потом вприсядку,

А потом вприсядку,

А потом вприсядку,

И снова — по порядку.

Побежим мы по дорожке

Раз, два, три!

И похлопаем в ладошки

Раз, два, три!

И покрутим головами

Раз, два, три!

Все танцуйте вместе с нами

Раз, два, три!

-В игре вы ни разу не ошиблись. Но в жизни все сложнее и нужно быть очень внимательными, чтобы отличить ложь от правды.

Игра «Собери пословицу».

Русский народ придумал много пословиц и поговорок на эту тему, а народное слово самое меткое. Учитель раздаёт группам конверты с пословицами и поговорками.

-Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

-Кто правдой живёт, тот добро наживёт.

-Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят.

-Без правды люди не живут, а маются.

-В ком правды нет, в том и добра мало.

Чтение пословиц детьми, обсуждение понимания.

Ресурсный круг.

Начинай словами:

Я хочу быть честным человеком, поэтому я…..

( Ответы детей:не буду обманывать, буду говорить правду, не буду обещать если знаю, что не смогу выполнить обещанное, не буду обманывать даже в шутку….)

- Я надеюсь, что вы всегда будете поступать именно так,  и это поможет вам быть честными людьми.

3. Этап обобщения и систематизации полученных знаний.

Что мы хотели выяснить сегодня на занятии?

Какой путь выбираете вы?

Впиши данные слова вместо пропусков, чтобы получилось правило.

(не обещай, сделай, признайся, честно, объясни почему)

Сказал – сделай

Не уверен – ___________________________________________________

Ошибся – _____________________________________________________

Не можешь сказать правду – _____________________________________

Поступай только ______________________________________

4. Рефлексия. 

Ресурсный круг.

Начинай словами:

Я хочу быть честным человеком, поэтому я…..

(Ответы детей: не буду обманывать, буду говорить правду, не буду обещать если знаю, что не смогу выполнить обещанное, не буду обманывать даже в шутку….)

- Я надеюсь, что вы всегда будете поступать именно так,  и это поможет вам быть честными людьми.

-Закончить наше занятие я хотела бы стихотворными строчками:

Давайте мы, ребята,

На свете  честно  жить,

Не будем  лгать,  а будем, лишь

Правду  говорить!

- Ребята, огромное вам спасибо за работу. Хотелось бы верить, что наш разговор затронул каждого из вас, оставил свой след. Желаю вам дальнейших успехов