Путешествие к северному полюсу.
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Тема: «Путешествие к северному полюсу»

Цель: Формировать у детей элементарные математические представления.

Обучающие задачи:

- совершенствовать навык прямого и обратного счета в пределах 5;

- умение называть соседей числа;

- совершенствовать умения различать геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, прямоугольник) и правильно называть их.

- продолжать формировать представления о геометрических фигурах (круге, треугольнике, квадрате, прямоугольнике, овале);

- Познакомить с животными северного полюса;

- закреплять умения сопоставлять длину и высоту предмета;

Развивающие задачи:

- развивать логическое мышление;

- Развивать интерес к математическим занятием.

Воспитательные задачи:

- воспитывать самостоятельность у детей;

- уверенность в себе, умение понимать учебную задачу и точно её выполнять.

Ход занятия.

Воспитатель: -Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями. (Здравствуйте)

-Хорошо, а сейчас не будем отвлекаться, все внимание на меня. Я хочу вас пригласить в путешествие на северный полюс, а где он находиться я вам покажу на глобусе. (Воспитатель показывает на глобусе северный полюс)

Но, чтобы туда попасть, нужно сказать волшебные слова.

Закройте глаза и повторяйте за мной:

«Топну, хлопну, покружусь,

На северном полюсе окажусь».

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на иллюстрации северного полюса.

Северный полюс - место неприветливое и суровое: зимы здесь морозные, ветреные, зимой температура меняется от −43°C до −26°C, а лето не отличаются теплом и, если честно, совсем не похожи на лето. Все покрыто снегом и льдом. Однако и в этих "неласковых" местах обитают животные, причем животные уникальные: в других местах нашей планеты встретить их не удастся. И я сегодня хочу вас сними познакомить.
     В ледяных пустынях, где, кажется, не может существовать ничего живого, обитают белые медведи, северные олени, песцы, полярные зайцы. В холодных водах полярного океана вполне комфортно чувствуют себя моржи другие животные.

     Для того чтобы без особых хлопот переносить суровый арктический климат животные Северного полюса очень хорошо "утеплены" - они имеют густой прочный мех, пушистое оперение, а также толстый слой невосприимчивого к морозу жира.

Воспитатель: И сегодня мы познакомимся с этими животными и пройдем задания приготовленные ими.

Задание 1. Белый медведь. Длина белого медведя достигает 3 м, вес до 1 т. Белого медведя от других медведей отличают длинная шея и плоская голова. Цвет шубы варьирует от белого до желтоватого. Подошвы ног подбиты шерстью, чтобы не скользить по льду и не мёрзнуть. Между пальцами есть плавательная перепонка, а передняя часть лап оторочена жёсткими щетинками. Крупные когти могут удержать даже сильную добычу.

А сейчас проходим к своим местам и садимся, я открою конверт и прочитаю для вас задание.

Белый медведь хочет послушать, как вы считаете.

- Считаем хором от 1 до 5.

- Считаем от 5 до 1.

- Виолетта, посчитай от 2 до 5.

- Катя, посчитай от 3 до 5.

- Ксюша, посчитай обратным счетом от 4 до 1.

Воспитатель: Хорошо, а сейчас посчитает Вика сколько животных северного полюса пришло к нам в гости? (Пять).

Задание 2. Северный олень.  Крупный зверь с несколько удлиненным телом и сравнительно невысокими конечностями. Голова слегка горбоносая, шея длинная, уши небольшие, на концах притуплённые, хвост выдается из меха. Длинные волосы на шее образуют гриву. В отличие от всех оленей, самки, как и самцы, имеют рога. Окраска летом однотонная, бурая, разной степени интенсивности. Волосяной покров длинный, грубый.

А сейчас, я открою конверт и прочитаю для вас задание от северного оленя.

Он приготовил необычные домики, олень хочет посмотреть, как вы знаете состав числа.

Воспитатель: Посмотрите на домики, а в них пустые окошки, цифры убежали из своих домиков. Нам надо вернуть цифры на место. 

- Вика, какое число живет в первом домике? И.т.д.

Здание 3. Морж. Крупный морской зверь с очень толстой кожей. Верхние клыки чрезвычайно длинные и направлены вниз. Наружных ушей нет, глаза маленькие. Кожа покрыта короткими прилегающими жёлто-бурыми волосами, но с возрастом их становится меньше, и у старых моржей кожа почти совершенно голая. Конечности более приспособлены для движения на суше, могут ходить, а не ползать; подошвы мозолистые. Хвост зачаточный.

А сейчас, я открою конверт и прочитаю для вас задание от моржа.

Воспитатель: Морж предлагает вам немного отдохнуть.

 Физкультминутка

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Задание 4. Песец.  Небольшое хищное животное, напоминающее лисицу с белой окраской. Песец всеяден, в состав его корма входит около 125 видов животных и 25 видов растений. Однако его основу составляют мелкие грызуны, особенно лемминги, а также птицы. Питается как выброшенной на берег, так и добытой рыбой, а также растительной пищей: ягодами (черникой, морошкой), травами, водорослями (морской капустой). Летом запасает в логове излишки пищи на зиму. У песца хорошо развиты слух и обоняние; несколько слабее — зрение. Голос представляет собой тявкающий лай.

Воспитатель: А сейчас послушаем следующее задание от песца.

Воспитатель: Дети положите перед собой листы бумаги с изображением геометрических фигур. (Дети работают за столами. У каждого ребёнка карточки с изображением геометрических фигур.)

 Ориентировка на листе.

- Как называется геометрическая фигура, расположенная в правом верхнем углу?

- Какого цвета?

- Как называется геометрическая фигура, расположенная в левом углу?

- Какого цвета?

- Найди синюю геометрическую фигуру;

- Как она называется?

- В каком углу она расположена?

- Назови геометрическую фигуру, расположенную в центре;

- Какого она цвета?

- Сколько квадратов, изображено на листе?

- В каком углу находиться круг желтого цвета?

- Сколько овалов расположено на рисунке? Какого они цвета?

Воспитатель: - Молодцы! Справились и с этим заданием. Ну, а сейчас мы познакомимся с последним нашим гостем Заяц-беляк.

Задание 5. Заяц беляк.  Крупный заяц- белого цвета. Уши длинные (10 см). Хвост обычно сплошь белый; относительно короткий и округлый, длиной 5 см. Лапы сравнительно широкие; ступни, включая подушечки пальцев, покрыты густой щёткой волос. Преимущественно сумеречное и ночное животное. Наиболее активен в предутренние и предвечерние часы. Обычно кормёжка начинается с заходом солнца и заканчивается к рассвету, но летом ночного времени не хватает и зайцы кормятся по утрам. Быстрое и ловкое животное.

Воспитатель: А сейчас слушаем задание от зайца –беляка.

«Найти нужную полоску». У вас лежат на столе три полоски разного цвета, которые вам нужно расположить в отверстия на листе бумаги. (Дети методом наложения находят нужные места).

-Какая полоска самая длинная? (Синяя)

-Какая полоска самая короткая? (Красная)

Молодцы. Вы справились с заданиями и нам уже пора возвращаться обратно. Давайте попрощаемся с животными северного полюса и каждому скажем до свидание, перечисляя их названия.

Повторяйте за мной

 -Раз, Два, Три, Четыре, Пять в группе оказались мы опять.