календарные планы
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Сентябрь.

 Тема «Вот и лето прошло — наступает пора знаний. Книги, библиотеки».

 Цель: Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. Закреплять знания о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д. Формировать представления о профессии учителя и «профессии» ученика, положительное отношение к этим видам деятельности.

Итоговое мероприятие недели: 01.09.2022 г - Праздник «День знаний».

Ответственные: Воспитатели и музыкальный руководитель.

ЧЕТВЕРГ

01.09.2022

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ С УЧЕТОМ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ

РЕЖИМ

ГРУППОВАЯ, ПОДГРУППОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ

УТРО

Прием детей на свежем воздухе. Самостоятельные игры детей. Утренняя гимнастика комплекс № 1. Цель: Дать детям эмоциональный заряд бодрости и хорошего настроения.

Развивающая настольно – печатная игра «Школьные принадлежности»

Цель: закреплять представления детей о величине, форме, цвете предметов; обогащать словарь ребенка, развивать связную речь.

Рассматривание фото репродукций художников о лете -  Александр Николаевич Аверин, «На лугу», 2010г Лактионов Александр Иванович, «Летом», 1951-1954., Владимир Егорович Маковский, «Пастушки», 1903 г. Цель: развитие у дошкольников творческого воображения, эстетического отношения к живописи, распознавания классических жанров.

Утренний круг. Приветствие: «Здравствуй, Саша; Доброе утро, Даша». Обмен новостями (новая игрушка, событие в семье, появился домашний питомец). Цель: создания эмоционального настроя и мотивационной готовности к участию в работе.

Артикуляционная гимнастика «Улыбка»

Широка Нева-река,

И улыбка широка.

Зубки все мои видны –

От краев и до десны.                                                                                                                        

Цель: вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и верхние передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность.

Ситуативный разговор «Правила поведения в группе». Цель: воспитывать умение поддерживать порядок в группе.

ООД

09.00 -9.30 Речевое развитие. (Обучение грамоте). Тема: Повторение пройденного материала «Гласные и согласные звуки и буквы». Цель: продолжать формировать умение соотносить звук и букву, читать написанное слово Рома. Закреплять умение читать слоги из определенных букв. Закреплять умение определять место звука в слове. Нищева Н.В «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» стр 83

10.10. -10.40 Художественно-эстетическое развитие (музыкальное). По плану музыкального руководителя.

10.40-11.10 Физическое развитие. По плану воспитателя по ФИЗО.

16.30-17.00 Художественно – эстетическое развитие. Кружок «Музыкальная  палитра».

ПРОГУЛКА

Наблюдение за неживой природой. Нахождение осенних примет. Цель: развивать у детей умения самостоятельно выделять первые признаки осени в явлениях природы, наблюдательность, устойчивое внимание.

Эксперимент «Найти дерево, которое раньше всех готовится к осени. (Осина, береза.)

Найти самый красивый лист березы, осенний осиновый лист.»

Трудовая деятельность. Уборка участка детского сада от сухой травы и веток. Цели: учить создавать радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.

П/игра «Мышеловка». Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге и приседание, построение в круг и ходьбе по кругу.

П/игра «Ловишки» Цель: развитие ловкости, быстроты.

П/игра «Перелет птиц». Развивать у детей выдержку, умение двигаться по сигналу. Упражнять в беге, лазании.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развитие инициативы, самостоятельности, творчества при использовании в играх природного материала (опавшие листья, семена, плоды).

Развитие движений. Прыжки на двух ногах через шнуры. Перебрасывание мяча друг другу снизу.

Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.

Итоговое мероприятие: Физкультурный праздник «День Знаний». Цель: Развивать познавательный интерес, интерес к школе.

Закрепить навык аккуратно складывать одежду.

Чтение Л. Н. Толстой «Филиппок». Цель: Донести до сознания детей замысел автора - стремление к учению естественно для любого ребенка, вызвать у детей уважение к их сверстнику, «человек дела».

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна комплекс № 1. Хождение по дорожке здоровья. Цель: увеличить тонус нервной системы, укрепить мышечный тонус.

С/р игра «Библиотека» Цель: Продолжать побуждать детей по-своему обустраивать собственную игру самостоятельно подбирать и создавать недостающие для игры предметы.

Игра драматизация «У зеркала». Цель: совершенствовать образные исполнительские умения. Развивать творческую самостоятельность в передаче образа.

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день. Д/и «Близкие слова». Цель: формировать умение подбирать синонимы к словам. Развивать точность выражения мыслей при составлении предложений.

Заучивание стихотворения «Одуванчик» З.Александрова. цель: продолжать формировать умение детей запоминать короткие стихотворения, отвечать на вопросы по содержанию строками из стихотворения. Развивать внимание, память, воспитывать любовь к поэзии.

Дежурство по столовой.

Цель: закреплять умение накрывать на стол, правильно раскладывать приборы, сервировать.

Ситуативный разговор «Профессия Учитель». Цель: развитие положительного отношения к профессии.

ПРОГУЛКА

Экскурсия по территории детского сада. Цель: познакомить с изменениями на участках, воспитывать бережное отношение к оборудованию и игрушкам, правила безопасного поведения на прогулке.

П/и «Катай мяч». Развивать выдержку, внимание, ловкость. Упражнять в катании мяча.

Д/игра «Щедрое лето». Цель: закрепить знания о плодах, которые дарит лето.

Ситуативный разговор ««Наш любимый детский сад»

(общение в ходе самостоятельной деятельности). Цель: Продолжать формировать у детей  положительное отношение к детскому саду

Сентябрь.

Тема «Вот и лето прошло — наступает пора знаний. Книги, библиотеки».

 Цель: Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. Закреплять знания о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д. Формировать представления о профессии учителя и «профессии» ученика, положительное отношение к этим видам деятельности.

ПЯТНИЦА

02.09.2022

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ С УЧЕТОМ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ

РЕЖИМ

ГРУППОВАЯ, ПОДГРУППОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ

УТРО

Прием детей на воздухе. Самостоятельные игры детей. Утренняя гимнастика комплекс № 1. Цель: Дать детям эмоциональный заряд бодрости и хорошего настроения.

Д/игра по закреплению словаря «Я собрал в портфель…» Цель: расширение объема словаря, развитие слуховой памяти.

Беседа по гражданско – патриотическому воспитанию «День знаний». Цель: уточнить и систематизировать знания детей о празднике - День Знаний, 1 сентября.  Объяснить детям, что этот праздник –начало учебного года ни только в школах, но и в детском саду.  Расширять представление детей о профессии учителя, воспитателя, об учебных заведениях (детский сад, школа, колледж, ВУЗ). Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.  Развивать эстетические чувства, вызвать стремление поддерживать чистоту и порядок в группе, на участке. Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.

Утренний круг. Введение в день. Приветствие «Доброе утро».  Психогимнастика. Игра «Дождик». Игра «Мы сейчас пойдем направо». Цель: создания эмоционального настроя и мотивационной готовности к участию в работе.

Д/и «Отгадай» - упражнять в порядковом и количественном счете в пределах 10, в определении места в ряду; учить использовать различные способы пересчета предметов, по-разному расположенных в пространстве.

Ситуативный разговор «Правила для дежурных». Цель: напомнить детям, как накрывать на стол, учить действовать последовательно и аккуратно, обсудить важность выполняемой работы.

ООД

09.00-9.30 Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Поможем Незнайке найти вещи». Цель: Упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью. Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Закреплять представления о взаимном расположении предметов в пространстве (в ряду): слева, справа, до, после, между, перед, за, рядом. Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели. И. А. Помораева, стр. 18.

9.40 -10.10 Художественно – эстетическое развитие. (Лепка). Тема: «Фрукты для игры в магазин». Цель: формировать у детей умение передавать форму и характерные особенности фруктов при лепке с натуры, использовать приемы – оттягивание, сглаживание. Т.С.Комарова стр.48

11.00-11.30 Физическое развитие (на воздухе). По плану воспитателя по ФИЗО.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за трудом взрослых. Наблюдение за работой дворника. Цели: расширять знания о труде взрослых осенью; воспитывать уважение к труду.

Трудовая деятельность. Подметание дорожки от песка - учить правильно, пользоваться вениками.

П/игра «Совушка» Цель: развивать у детей наблюдательность, упражнять в беге.

П/игра «Удочка» Цель: развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу.

П/игра «Перелет птиц». Развивать у детей выдержку, умение двигаться по сигналу. Упражнять в беге, лазании.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом (обручи, мячи, скакалки). Цель: двигательная активность, развитие самостоятельности.

По развитию движений. Прыжки на двух ногах через набивные мячи, переброска мячей двумя руками из за головы.

Беседа на тему «Как я провел лето». Цель: предложить детям с опорой на семейные фотографии рассказать о летнем отдыхе, учить отвечать на вопросы воспитателя.

Чтение художественной литературы. Н.Носов «Заплатка», «Живая шляпа». Цель: учить детей понимать юмор ситуации, уточнять представления детей об особенностях рассказа.

Д/упр «Кто правильно положит одежду». Цель: закреплять умения аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

ВЕЧЕР

 Оздоровительная гимнастика после дневного сна комплекс №1, дорожка здоровья. Цель: увеличить тонус нервной системы, укрепить мышечный тонус.

С/р игра «Школа» Цель: развитие творческих способностей детей, знакомство и приучение дошкольников к режиму школьной жизни.

Вечер «веселых вопросов». Цель: показать знания названий сказок, рассказов.

Подведение итогов недели по теме недели.

Хозяйственно – бытовой труд. «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»

Цель: Учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус.

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день.  Игра «Опиши друга». Цель: развитие коммуникативных способностей.

Артикуляционная гимнастика ««Хоботок»

Я слегка прикрою рот,

Губы – «хоботом» вперед.

Далеко я их тяну,

Как при долгом звуке: у-у-у.

Цель: вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их

подвижность.

Беседа «Книга - источник знаний». Цель: рассказать о том, что книга величайшее сокровище человечества.

ПРОГУЛКА

П/игры «Ловишки», «Найди свой домик» Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры.

Эксперимент «Песок»

Цель. Рассмотреть форму песчинок.

Д/игра «Угадай слово»

Цель: развитие

фонематического

восприятия.

Ситуативный разговор о том, где можно играть. Цель: формировать представления дошкольников о безопасности на улицах и дорогах.