Перспективное планирование по ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ на 2022 – 2023 уч. год
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

№

Тема недели

Тема занятия

Программное содержание

        Материалы и оборудование

Методическая литература

Сентябрь

1

Мои игрушки

Чудесный мешочек

Дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека, другие созданы природой.

Мешок с предметами: кукольной посудой (кастрюля, сковородка, поварешка, нож, ложка, вилка) и муляжами овощей (морковь, огурец, редис, помидор); два подноса с символами «рукотворный мир» и «природный мир»

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

2

Я – человек

Помоги Незнайке

Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира.

Картинки с изображением цветов (одуванчик, ромашка, роза, колокольчик, ландыш), предметов одежды (пальто, платье, рубашка, юбка, шуба), один большой конверт; два маленьких конверта с условными символами: «рукотворный мир» – человек и «природный мир» – дерево).

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

3

Ты и я – друзья

Кто в домике живет?

Учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты их характера, особенности поведения.

Домик, кукла Катя

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

4

Что нам осень принесла. Овощи. Фрукты

Овощи с огорода

Учить детей различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи (огурец, помидор, морковь, репа). Расширять представления о выращивании овощных культур. Вызвать желание участвовать в инсценировке русской народной сказки «Репка».

Игрушки — Дедушка и Бабушка, корзина с муляжами овощей (огурец, помидор, морковь, репа), атрибуты для инсценировки русской народной сказки «Репка»; овощи, нарезанные небольшими кубиками. (Внимание! Необходимо произвести термическую обработку овощей на кухне ДОУ.)

Соломенникова О.А.

Занятия по формированию элементарных экологических представлений в младшей группе детского сада

Октябрь

5

Осень золотая в гости к нам пришла

Найди предметы рукотворного мира

Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира.

Две маленькие коробочки с условными символами «рукотворный мир» и «природный мир»; большая коробка, в которой лежат картинки с изображением посуды (кувшин, сковородка, тарелка, кружка, ложка, вилка) и животных (белка, еж, заяц, кошка, собака).

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

6

Осень в лесу

Теремок

Знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности.

Деревянные брусочки

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

7

Птицы улетают

Хорошо у нас в детском саду

Учить детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения. Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения.

Письмо с приглашением на экскурсию по детскому саду

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

8

Одежда. Обувь. Головные уборы

Одежда

Упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина); группировать предметы по признакам.

Посылочный ящик, предметы кукольной одежды (рубашка, платье, шуба, юбка, кофта, брюки), муляжи овощей (морковь, помидор, огурец, репа), поднос, коробочка, предметные картинки (мебель, одежда, транспорт).

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

9

Город, в котором я живу

Мой родной город

Учить детей называть родной город (поселок). Дать элементарные представления о родном городе (поселке). Подвести детей к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов, разных машин. Воспитывать любовь к родному городу

Фотографии домов, в которых живут дети, здания детского сада иллюстрации с изображением различных домов (деревянные, кирпичные), улиц, деревьев, машин; письмо от Незнайки.

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

Ноябрь

10

Мой дом. Мебель

Мебель

Учить детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные признаки предметов мебели (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.); группировать предметы по признакам.

Посылочный ящик, предметы кукольной мебели (стул, стол, кровать, диван, шкаф); кукольная комната, кукла Катя в кроватке; муляжи овощей (огурец, морковь, репа) и фруктов (яблоко, груша, банан), 2 подноса

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

11

Посуда

Что мы делаем в детском саду

Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения – воспитателей; учить называть воспитателей по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы». Воспитывать уважение к воспитателю, к его труду.

Колобок (игрушка), фотографии детей группы, воспитателей и няни.

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

12

Моя семья

Папа, мама, я – семья

Формировать первоначальные представления о семье. Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени.

Кукла Катя, фотоальбом с семейными фотографиями детей группы

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

13

Домашние животные

В гостях у бабушки

Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детенышами. Учить правильно обращаться с домашними животными. Формировать заботливое отношение к домашним животным

Панорама деревенского двора. Игрушки — домашние животные (корова, коза, курица, петух, цыплята, собака, кошка и котята). Картинки: зеленая трава, мясная косточка, молоко, пшено. Печеные оладьи. Костюм для бабушки.

Соломенникова О.А.

Занятия по формированию элементарных экологических представлений в младшей группе детского сада

Декабрь

14

Дикие животные

Смешной рисунок

Знакомить детей со свойствами бумаги, со структурой ее поверхности.

Чистые листы бумаги, краски, карандаши, кисти

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

15

Зима

Покормим птиц зимой

Закреплять знания детей о зимних явлениях природы. Показать детям кормушку для птиц. Формировать желание подкармливать птиц зимой. Расширять представления о зимующих птицах

Кормушка на улице, корм для птиц. (Внимание! Привлечь птиц на участок можно, если выносить корм ежедневно рано утром (в 7–8 часов). Корм должен быть сухим, чтобы он не замерз. Не рекомендуется использовать в качестве корма каши, макароны, картофель и свежий хлеб.)

Соломенникова О.А.

Занятия по формированию элементарных экологических представлений в младшей группе детского сада

16

Украшаем елку

Няня моет посуду

Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения – помощников воспитателей; учить называть их по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы»; показать отношение взрослого к труду. Воспитывать уважение к помощнику воспитателя, к его труду.

Кукла Катя, фотографии

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

17

Новый год настает

Гирлянда

В процессе действий познакомить детей с бумагой; привлекать детей к творческой деятельности; развивать мелкую моторику

Заготовки для гирлянды, краски, карандаши, клей, ножницы, готовая гирлянда (образец).

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

Январь

18

Зимние забавы

Что лучше: бумага или ткань?

Закреплять знания детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах. Учить устанавливать отношения между материалом, из которого изготовлен предмет и способом использования предмета.

Кукла Даша, сделанная из ткани; кукла Маша, сделанная из бумаги; образцы бумаги и ткани; емкости с водой; утюг, бумажные платья – силуэты

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

19

Звери и птицы зимой

В январе, в январе, много снега во дворе…

Уточнять знания детей о зимних явлениях природы. Формировать эстетическое отношение к окружающей природе. Обогащать и активизировать словарный запас.

Ведро, морковка, метла для украшения снеговика, вылепленного из снега. Ведро для снега.

Соломенникова О.А.

Занятия по формированию элементарных экологических представлений в младшей группе детского сада

20

Я расту здоровым

Наш зайчонок заболел

Дать детям представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребенке; мама умеет осматривать горло, кожу, ставить градусник, измерять температуру, ставить горчичники и т.д. – она доктор и медсестра в своем доме. Формировать уважение к маме.

Сумка доктора Айболита с предметами (градусник, горчичники, йод и т. д.), зайчик (игрушка).

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

21

Транспорт

Транспорт

Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, выделять основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.).

Картинки с изображением самолета, автомобиля, автобуса; фланелеграф, игрушки – самолет, автомобиль, автобус.

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

Февраль

22

Кем быть?

Подарок для крокодила Гены

Познакомить детей с трудом повара, показать важность положительного отношения взрослого к своей работе. Воспитывать интерес к трудовой деятельности взрослых.

Мука, дрожжи, сахар, молоко, картофельная начинка для пирожков; Чебурашка (игрушка).

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

23

Кто нас защищает

Как мы с Фунтиком возили песок

Дать детям представление о том, что папа проявляет заботу о своей семье; папа умеет управлять машиной, перевозить груз и людей – он шофер в своем доме. Формировать уважение к папе.

Игрушечные машины, кукла Фунтик, картинка с шофером и машиной, отцов и дедушек ребят.

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

24

Матрешкины посиделки

Опиши предмет

Совершенствовать умения детей выделять существенные признаки предметов, устанавливать элементарные причинно-следственные связи между предметами

Алгоритм описания предмета: принадлежность к природному или рукотворному миру, цвет, форма, основные части, размер, легкий или тяжелый, материал, назначение; кукла; коробка с кукольной обувью (тапочки, сапожки, туфли, ботинки) и одеждой (платье, кофта, колготы, пальто, шапка, варежки, трусики); два подноса; корзина с муляжами овощей (морковь, помидор, свекла, лук, капуста) и фруктов (яблоко, груша, апельсин, лимон).

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

25

Моя мама лучше всех

Приключение в комнате

Продолжать знакомить детей с трудом мамы дома (убирается, моет посуду, чистит ковры, палас, ухаживает за комнатными растениями, вытирает пыль, стирает и гладит белье). Воспитывать уважение к маме, желание помогать ей.

«Живая картина» – «комната» (или фланелеграф) с плоскостными картинками: мебель, мольберт, котенок, корзина, клубочки, цветы на подоконнике, предметы – помощники в домашнем хозяйстве, фигурка мамы.

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

Март

26

Бабушка родная

Вот так мама, золотая прямо!

Продолжать знакомить детей с трудом мам и бабушек, показать их деловые качества. Воспитывать уважение к маме и бабушке, желание рассказывать о них.

Кукла Катя, вязаные шапочка и шарфик, кукла в новом платье, коврик, отремонтированная кукольная коляска или игрушечная машина

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

27

Народные игрушки

Утята

Закреплять знания детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах; учить устанавливать связь между материалом, из которого изготовлен предмет и способом использования предмета.

Бумажные утята и утята из ткани (на каждого ребенка), таз с водой

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

28

В гостях у сказки

В гостях у Красной Шапочки

Закреплять знания детей о свойствах материалов, структуре их поверхности; совершенствовать умения различать материалы, производить с ними различные действия

Карточки, на которых нарисованы предметы из бумаги (книга, тетрадь, гирлянда, салфетка, бумажный самолет), предмет из ткани (платье, шторы, носовой платок, одеяло, штанишки, кукла), предметы из глины (кувшин, фигурки животных, чашка), предметы из дерева (домик, стол, ложка, матрешка).

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

29

Комнатные растения

Уход за комнатным растением

Расширять представления детей о комнатных растениях (о кливии). Закреплять умение поливать растения из лейки. Учить протирать листья влажной тряпочкой. Поддерживать интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними.

Два комнатных растения (цветущая кливия и кливия, которая в данный момент не цветет), леечка с длинным носиком, тряпочки для протирания листьев (на каждого ребенка), тазик с водой. Игрушка Незнайка.

Соломенникова О.А.

Занятия по формированию элементарных экологических представлений в младшей группе детского сада

Апрель

30

Весна-красна

Самолетик

Закреплять знания детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах; учить устанавливать связь между материалом, из которого изготовлен предмет и способом использования предмета.

Листы бумаги, ткань, карандаши, краски, кисти.

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

31

Возвращение птиц

Прогулка по весеннему лесу

Знакомить детей с характерными особенностями весенней погоды. Расширять представления о лесных растениях и животных. Формировать элементарные представления о простейших связях в природе

Панорама весеннего леса. Игрушки: Лесовичок, ежик, зайчик, лиса, белочка; печатки-тычки; черная гуашь; силуэты божьих коровок

Соломенникова О.А.

Занятия по формированию элементарных экологических представлений в младшей группе детского сада

32

Хотим все знать

Подарки для медвежонка

Закреплять знания детей о свойствах материалов, структуре их поверхности; совершенствовать умения различать материалы, производить с ними разные действия.
руки сверху вниз или слева направо. Развивать воображение.

Медвежонок (игрушка), столик из бумаги, столик из дерева, одежда для медвежонка).

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

33

Время веселых игр

Экологическая тропа

Расширять знания детей о растениях, формировать бережное отношение к ним. Дать представления о посадке деревьев. Формировать трудовые навыки.

Объекты экологической тропы: дерево, кустарник, травянистые растения. Игрушка Лесовичок. Детские лейки и лопатки. Лопата для взрослого. Саженец яблони. Яблоки.

Соломенникова О.А.

Занятия по формированию элементарных экологических представлений в младшей группе детского сада

Май

34

Труд людей весной

Няня пылесосит

Обратить внимание детей на наиболее характерные трудовые операции и результат труда помощника воспитателя (няни), воспитывать уважение к человеку труда.

Предметы-помощники в труде няни.

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

35

День Победы

Путешествие по группе

Обобщать знания детей о труде помощника воспитателя, учить выделять результат труда в каждом из трудовых процессов и осознавать его значимость, направленность на заботу о детях; воспитывать уважение к труду няни.

Предметы-помощники в труде няни; картинки, на которых изображены трудовые действия няни.

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

36

Насекомые

Радио

Побуждать детей составлять рассказы о предмете с опорой на алгоритм (условные символы: материал, назначение, составные части, принадлежность к природному или рукотворному миру), определять обобщающее слово для группы предметов.

Микрофон; предметные картинки (яблоко, ботинок, стул, кастрюля, мяч, цветок, огурец, смородина, кот, шуба); алгоритм описания предмета; две карточки с условными символами: «рукотворный мир», человек и «природный мир» – дерево.

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет

37

Скоро лето

Отгадай предмет

Упражнять детей в назывании основных признаков предметов (цвет, форма, величина, строение, способ использования и т.д.)

Кукла Катя, кукольная комната, кукольная мебель (стол, стул, диван, кровать, шкаф); посуда (тарелка, блюдце, чашка, ложка, вилка); муляжи фруктов (яблоко, груша, лимон, апельсин, банан); овощей (морковь, свекла, капуста, лук, огурец); игрушечный грузовик; алгоритм описания предметов (условные символы: принадлежность к природному или рукотворному миру, цвет, форма, основные части, размер, легкий или тяжелый, материал, назначение); разрезные картинки (мебель, овощи, посуда).

Дыбина О.В.

Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет