Конспект НОД
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)
Предварительный просмотр:
НОД: Нетрадиционное рисование
Тема: Осминожки
Цель: Знакомство с подводным миром:
создание изображения в технике ладоневой живописи, пальцеграфии
Задачи: 1) познакомить детей с обитателями морского дна, рассказать об их
особенностях о приспособляемости к жизни в водной среде; учить
учить создавать изображения в технике ладоневой живописью и
пальцеграфии.
2) Развивать интерес к нетрадиционному рисованию, воображения,
образную память, мелкую моторику рук.
3) Воспитывать аккуратности, уверенность в себе.
Оборудование и материалы:
альбомный лист бумаги, гуашь, кисть, непроливайка с водой, картинка с изображением осьминога, картинка с изображением акваланга, маски ласты, проектор для слайдов.
Методы и приемы:
словесный, наглядный практический, показ с пояснением, объяснение.
Предварительная работа:
просмотр видеоматериалов, мультфильмов, чтение рассказов о подводных животных, рассматривание иллюстраций.
Словарная работа: акваланг
Ход занятие
Вводная часть:
В: Ребята какое сейчас время года?
Д: Зима
В: Да, зима. В холодный зимний день очень хочется помечтать о море. Летом оно теплое, ласковое. Царство моря велико и обширно.
В: - Ребята, вы любите путешествовать
Д: - Да!
В: - сегодня я предлагаю вам отправится в морское путешествие и опустится на дно морское и увидеть его своими глазами.
Что нам для этого надо?
Д: - подводное снаряжения
В: это акваланг (показ картинки) – нам дает кислород, маска, ласты.
В:-сейчас мы отправимся путешествие. Давайте возьмемся за руки закрываем глаза и все вместе произнесем волшебные слово «раз, два, три «абракадабра». Открываем глаза.
Основная часть: Слайд 1. Море (Шум моря)
В: - Вот мы оказались у моря. Готовы?
Тогда ныряем в море.
слайд 2. Подводный мир.
В: - Как здесь красиво! Что вы видите?
В: - Кто здесь плещется?
Д: - Рыбки.
В: - А это кто, ребята
Д: – краб морской еж, морской конь.
В: - Дети, кто это? Он живет на самом дне
На ужасной глубине
Многорукий, многоногий
Ногорукий, руконогий
Д: - Осмьмины.
Слайд 3
В: - Да, осьмины, а как вы догадались?
Д: - Много ног
В: - Почему осьминого так называют
Д: - Из-за количество ног, их ровно 8.
В: - Когда-то очень давно число 8 называли «осемь», поэтому люди стали называть это удивительное животное «осьмины»
Практическая часть:
В: - Дети, у нас заканчивается запас кислорода в аквалангах, нам пора возвращаться. Давайте возьмемся за руки и все вместе произнесем волшебные слова «Раз, два, три абракадабра»
В: - Понравилось путешествие?
Д: - Да
В: - Вам понравился осьмины? Вот мы смогли побывать морском дне и увидеть осьминога, а другие дети не видели, давайте нарисуем им осьминога.
В: - Вы, наверное, устали после путешествия?
Д: (Да!)
Физкультминутка «Осьмины»
Я огромный осьмины
У меня есть восемь ног
Это ножка- чтобы кушать
Это ножка- с нею дружить
Это ножка чтоб играть
Это чтобы рисовать
Это чтобы нырять
Это брюшку погладить
А седьмая и восьмая
Маму с папой обнимать.
Сегодня мы с вами будем рисовать ладошкой и пальцами. Нужно, растопырив пальцы, намазать ладошку краской с помощью кисточки, затем приложить ладошку к листу бумаги. Промокнуть и поднять. Когда немного высохнет переворачиваем лист и дорисовываем пальцами глаза, рот осьмину.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
Конспект проведения комплексного занятия «Грибной дождь», Конспект проведения комплексного занятия «Первы снег», Конспект проведения комплексного занятия «Снег идёт»и Физкультминутка«БУРАТИНО»
1. Проведения занятия, учить детей замечать изменения происходящие в природе.2. Проведения занятия, учить детей группировать предметы по цвету и форме.3. Проведения занятия, Развивать у детей целостно...
Конспект НОД " Азбука безопасности" .Конспект НОД: Тема «Азбука безопасности» Составила : Рахимова Зарифа Тахировна. К конспекту прилагается презентация.
Составила : Рахимова Зарифа Тахировна.Цель: Обобщить и систематизировать знания о безопасности в доме.Задачи:Образовательные:— Формировать умения видеть вокруг себя потенциальные опасности в доме...
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст) Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старшая группа) Конспект целевой про
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст)Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробу...
праздника Конспект по сказке «Теремок» Веселится народ, праздник Пасхи у ворот. Конспект совместной деятельности педагогов с детьми с ОВЗ «Звуки весны», План - конспекта Тема: Совместная образовательная деятельность «Рукавичка" и другие
Методическая разработка праздника «По дорожке весело наши ножки шли»для детей со сложным дефектом совместно с родителями.Праздник посвящается Дню Матери.Цели и задачи:Коррекционно-ра...
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....