"Музыка дома" 4-5 лет
консультация (средняя группа)

Музыка дома

Занятия музыкой способствуют лучшему раскрытию внутренних качеств ребенка, избавлению от многих комплексов и приобретению уверенности в себе.

Слушание

Благотворное влияние музыки великих композиторов известно всем. Однако не всякая классическая музыка одинаково полезна для детей: она, порой, может быть тяжела для восприятия. Вот несколько произведений, прекрасно подходящих для музыкального развития ребенка:

1. «Весело-грустно». Людвиг Ван Бетховен

Если соотнести радостные звуки мажора с понятием «день», а тихий минор обозначить как «ночь», то старая игра приобретает совершенно новое наполнение. Пусть малыш потанцует под мелодию «дня» и «уснет», когда услышит ночь. Затем обсудите: что ещё мы делаем, когда светит солнышко? Умываемся, одеваемся, завтракаем, играем и гуляем. Как мы это делаем? – активно. А как мы ведем себя, когда нам хочется спать? Медленно, потягиваемся, зеваем. Послушайте произведение еще раз и разыграйте с ребенком жизнь, уложенную в сутки со сменой ритмов и настроения.

2.  «Полет шмеля», Н.А. Римский-Корсаков

Предложите ребенку не просто слушать музыку, а представить себе загаданное животное. После чего создайте его визуальный образ. Например, прекрасных шмелей можно изготовить по принципу помпона: дайте ребенку картонную заготовку в виде бублика, которую он с удовольствием обмотает жёлтыми и черными нитками, затем обрежьте края и приклейте глазки из пуговок. Привяжите к получившемуся насекомому тонкую нить и устройте ему головокружительный полёт! Конечно, сопровождая изготовление прослушиванием произведения.

3. «Золотые рыбки», Клод Дебюсси

Внимательно прослушать произведение, посмотреть видео, где плавают золотые рыбки. Поплавать под музыку по комнате, сложив руки перед собой, нырять, подниматься, ускоряться и т.д. Продолжить музыкальную игру можно игрой тактильной. Вырежьте небольших рыбок из толстой бумаги и дайте ребенку лист фольги. Без помощи ножниц он должен нарвать множество маленьких блестящих чешуек и, намазав клеем заготовку, «одеть рыбок».

4. «Шествие кузнечиков», Сергей Прокофьев

Слушая эту пьесу Прокофьева, «иллюстрирующую» скачущих по зеленой траве кузнечиков, ребенок непременно захочет повеселиться вместе с ними. Расскажите, как устроены кузнечики, как они «поют» задними лапками. Послушайте стрекот кузнечиков и сравните со звучащей композицией.

Здесь можно ввести ещё одно музыкальное понятие: тональность. Если дома есть пианино или хотя бы детский ксилофон, сыграйте самую нижнюю и самую высокую ноту. Пусть ребенок по звуку найдет кузнечика-папу, который говорит низким голосом и кузнечика-малыша с тоненьким, высоким голосом.

Слушать следует с одного произведения, каждый раз показывая портрет композитора. Слушать произведение, говорить о нем и закреплять знания нужно в течение 2-3 дней по1-2 прослушивания. После чего можно переходить к следующему произведению.

Таким образом, через музыкальные игры классическая музыка незаметно войдет в жизнь ребенка. Более того, звуковые и зрительные образы станут для него неразделимыми: ведь музыкальное развитие детей идет рука об руку с развитием фантазии и целостного восприятия мира.

Пение

Рекомендуемый репертуар:

• «Паровоз». Музыка Г.Эрнесакс
• «Песенка про хомячка». Музыка и слова Л.Абелян
• «Мы запели песенку». Музыка Р.Рустамова
• «Новый дом». Р.Бойко
• «Зайчик». Музыка М. Старокадомского
• Песни из мультфильмов
• Песни из сказок
• Любимые песни ребенка

Развитие чувства ритма и пальчиковая гимнастика

Пропеть песенку и прохлопать ритм. Следить за четким, ритмическим выполнением. Не следует начинать с очень медленного темпа, лучше несколько раз повторить и выполнить все в умеренном темпе.

Пальчиковая гимнастика «Есть такая палочка»

Пальчиковая гимнастика «Капуста»

Творческих вам успехов и будьте здоровы!