Антропогенез
методическая разработка по биологии (7 класс)
Предварительный просмотр:
Антропогенез – (в переводе с греческого antropos – человек и исхождение, возникновение) –
- Это процесс исторического развития человека, становления его как вида в процессе формирования общества;
- Раздел науки о человеке – антропологии, изучающей эволюцию человека
этап | представители | распространение | биологические особенности | навыки и умения |
Дриопитеки | рудапитек, испанопитек, афропитек, удабнопитек,… | Жили во времена миоцена, 12-9 млн лет назад Восточная Африка, Европа, Азия | рост=60см, V мозга=305см3, коренные зубы покрыты тонкой эмалью, массивная челюсть, скошенный подбородок, малая высота черепа; цветное бинокулярное зрение; хватательные конечности | Вели стадный образ жизни, обитали на деревьях, умели выпрямлять спину |
Рамапитеки (назван по имени индийского бога Рамы) | Относится к семейству гоминид | Индия, Восточная Европа, Восточная Африка | его коренные зубы были более широкими и плоскими, чем зубы первых человекообразных обезьян, а между резцами и коренными зубами появились клыки; лицевой отдел черепа имел укороченную форму | питались растительностью, которую необходимо было искать, срывать или выкапывать, подносить ко рту, совершая при этом множество движений передними конечностями, постоянно наклоняясь, разгибая и выпрямляя спину; широко применяли камни и палки в качестве оружия |
Австралопитек | объединяет 8 видов, среди которых различают более ранние – грацильные формы и более поздние – массивные-отд. род парантропов | Южная и Восточная Африка | прямоходящие существа (рост=120-130см, масса=25-45кг), с плоским лицом и объёмом мозга~530см3 (что несколько больше, чем у современных человекообразных обезьян); челюсти имели довольно крупный размер и прекрасно развитые жевательные мышцы; при ходьбе тазобедренный сустав австралопитека разгибался не полностью, а стопы ног перекрещивались | никаких примитивных орудий труда не найдено, а ведь изготовление орудий – основной признак человека; научились пользоваться камнями, палками и осколками; перемещались на 2-х ногах, хотя и сгорбленно; не умели заготавливать еду впрок, поэтому им было необходимо вести кочевой образ жизни в постоянном поиске пищи |
Человек умелый (Homo habilis) | вид ископаемых гоминидов, высокоразвитый австралопитек или первый представитель рода Homo. | Восточная и Южная Африка, Азия | объём головного мозга~650-1100см3; стопа, как у современного человека, имела свод; кисти более совершенны; большой палец противопостав.остальным; череп расширен в подглазной части; расширение ногтевых фаланг — прогрессивная черта, свидетельствующая о формировании пальцевых подушечек как осязательного кинестетического аппарата; выпуклость внутри тонкостенного черепа говорит о наличии у них центра Брока́ — центра речи, но гортань, возможно, не была способна производить столько же звуков, сколько наша гортань | свободно ходил на 2-х ногах; формировался силовой захват, с помощью которого можно было изготовлять орудия труда и использовать их в работе; орудия делал из кварца, сам же добывая его |
Человек прямоходящий (древние люди) | петикантроп, синантроп, гейдельбергский человек | Азия, Европа, Африка | средний рост~160см, V мозга=1100см3, низкий лоб, над глазами мощные надбровные дуги; массивная и тяжёлая нижняя челюсть; не очень выделялся подбородок; современный тип бедренных костей и положение большого затылочного отверстия, свидетельствуют о несомненно состоявшейся адаптации питекантропа к прямохождению | охотились; изготавливали орудия (примитивные); абстрактное мышление и речь; начали готовить пищу на огне; трудовая деятельность в группах, которыми они жили, совместная борьба за жизнь и развитие интеллекта |
Неандерталец | массивного типа, анаменсис (изящного типа) | Европа, Азия, Африка | череп более куполообразный, V мозга=1600см3, надбровные валики всё ещё выступают над глазами; подбородочный выступ развит не очень сильно; рост=170см; крепкое телосложение; развитая мускулатура; нижние конечности короче, чем у современного человека, бедренные кости изогнуты | научились добывать и поддерживать огонь; шить из шкур примитивную одежду; охотились; изготавливали орудия труда, такие как деревянные копья, обожжённые на конце или с каменными наконечниками, скребки, рубила, ножи; питались, в основном, мясом, хотя употребляли в пищу и растения, кроме того, археологические исследования выявили два случая применения лекарственных растений; известны случаи заботы о нетрудоспособных членах своей группы, имеются подобия захоронений, но достоверных подтверждений каких-либо погребальных культов, ритуалов, обозначения могил не обнаружено |
Кроманьонец (люди современного типа) | были найдены в гроте Кро-Маньон | Европа, отчасти Африка и Азия | рост=180см, V мозга=1800см3, высокий свод черепа, развитый подбородочный выступ; прямая походка; нос округлый; телосложение практически не отличалось от современных людей | научились делать наскальных животных; изготавливали сложные каменные орудия; шили одежду; сильно развивалось искусство; освоили устную речь; собирались в общины, которые насчитывали до 100 человек; жили в пещерах, а также шатрах из шкур; в Восточной Европе встречались представители, жившие в землянках; одеждой кроманьонцев были шкуры |
Homo sapiens (человек разумный) | единственный сохранившийся человеческий вид, все члены которого принадлежат к подвиду Homo sapiens sapiens | ]большинство современных теорий связывают возникновение Homo sapiens с Африкой | обладает крайне развитым мозгом, хорошо развиты области мозга, отвечающие за равновесие и координацию движений, что позволяет ходить на двух ногах; слабое обоняние; человек, как и все приматы, обладает стереоскопическим зрением; голова большая; на верхних конечностях по пять длинных гибких пальцев, один из которых несколько отстоит от остальных, а на нижних — пять коротких пальцев, помогающих балансировать при ходьбе; помимо ходьбы, люди также способны к бегу; тело человека обычно мало покрыто волосами; как и у других гоминид, волосяной покров не имеет подшёрстка, то есть не является мехом; к старости волосы человека седеют; кожа человека способна изменять пигментацию: под действием солнечного света она темнеет, появляется загар; под воздействием солнечного света происходит синтез витамина D | человек является сложноорганизованным социальным существом; его поведение зависит как от биологических факторов (физиологические потребности, инстинкты), так и от множества небиологических — культура общества (традиции, культурные ценности), законы государства, личные моральные убеждения, мировоззрение и религиозные взгляды, но степень влияния этих факторов различна для отдельных индивидов и отдельных популяций; отличительной особенностью человеческого общества является уровень развития образования, достаточный для сохранения накопленного опыта путём последовательной передачи информации от поколения к поколению |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Кроссворд по биологии по теме: "Антропогенез"
Кроссворд содержит 9 общих вопросов по теме Антропогенез- представители рода человек, расы, атавизмы и рудименты, человекообразные обезьяны. Возможно использовать на этапе закрепления при изучении те...

Урок биологии в 9 классе по теме "Антропогенез"
Урок-лекция /имеется презентация/ с элементами диспута и поиска по теме «Антропогенез». Рассматриваются вопросы эволюции (биологической и социальной) австралопитеков, древнейших и древних людей, содер...

Антропогенез
В презентации указаны движущие силы эволюции человека, поэтапное развитие человека, причины,повлиявшие на изменения человека в течении биологической эволюции....

Антропогенез
Данная методическая разработка представляет собой полный урок по биологии, включающий в себя основные этапы урока: проверка домашнего задания, изучение нового, закрепления и развития знаний, уме...

Антропогенез.Основные расы человека.
Интегрированный урок по географии-биологии представлен в виде игры....

Разработка урока по теме "Происхождение человека. Факторы и этапы антропогенеза"
Урок расчитан на 2 академических часа. В качестве иллюстративного материала испольузуется презентация Microsoft Office PowerPoint....
тест по теме "Антропогенез"
тестовые задания по биологии для обучающихся 11 классов по теме "Антропогенез" к учебнику Каменского А.А., Криксунова Е.А., Пасечник В.В....


