Летнее развлечение на улице «В гостях у клоуна»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Летнее развлечение на улице

«В гостях у клоуна»

Цель: Развитие познавательных интересов, потребности в самостоятельной поисковой деятельности на базе обогащённого и сформированного эмоционально-чувственного опыта.

Создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации познавательной деятельности. Зарядить детей положительными эмоциями.

Задачи:

Образовательные:

Вызвать у детей интерес к поисковой деятельности.

Учить видеть и выделять проблему эксперимента, ставить перед собой цель эксперимента, отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности.

Развивающие:

Развивать личностные свойства: целеустремлённость, настойчивость, решительность.

Развивать наблюдательность, умение делать выводы, анализировать.

Развивать навыки речевого общения.

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное отношение, умение работать в команде.

Воспитывать умение слушать ответы товарищей, не перебивать друг друга.

Поощрять детей за умение высказывать и отстаивать свою точку зрения

Материалы и оборудование:

Костюм клоуна, стол накрытый скатертью, стол для экспериментов с детьми, шапочка и накидка фокусника, градусник из картона, белый лист бумаги с написанной воском буквой, 4 пластиковых баночки/бутылки с водой, гуашь (красная, синяя, зелёная, одноразовые ложки, 4 емкости с водой, емкость с соленой водой, соль, 2 яйца, подсолнечное масло, воронка, пищевые красители, балансир с мячом, конусы, 2 ведерка с мячами,2 корзины, пена для бритья, молоко, одноразовые тарелочки, ватные палочки, моющее средство, телефон, дрожжи, перекись, глубокий поднос, теплая вода, мыльные пузыри, подобранное к развлечению музыкальное сопровождение.

Предварительная работа:

Беседа и рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы: «Кто такие фокусники»;

Экскурсия в «Детскую лабораторию». Формирование у детей представлений для чего нужны опыты и эксперименты.

Экспериментирование в группе: с водой, воздухом и др.