Литературная викторина «Сказки любят все»
методическая разработка по художественной литературе (подготовительная группа)

Литературная викторина «Сказки любят все»

Литературная викторина.

Цель: формирование интереса у дошкольников к художественной литературе.

Задачи:

Образовательные:

закрепить знания детей о русских народных сказках,

формировать умение узнавать сказки, их героев;

прививать любовь к русскому народному творчеству.

Развивающие:

развить интерес к русскому народному творчеству;

развивать память, логику, наблюдательность, речь.

Воспитательные:

воспитывать любовь к книге, бережное отношение к ней, дружелюбие, взаимопомощь, справедливость, умение сопереживать героям сказок.

Предварительная работа:

чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций.

Оборудование: маски зверей для спектакля, магнитофон, иллюстрации к сказкам.

Способы: использование загадок, показ сказки, подвижная игра.

Оформление: иллюстрации к сказкам, рисунки детей.

Участники: воспитатель, дети.

Ход развлечения:

Воспитатель:

Ребята, сегодня я приглашаю вас побывать в гостях у сказки. Я знаю, что вы все их очень любите.

Дети:

Да.

Воспитатель:

Вы просите маму, бабушку, чтобы они рассказали вам сказку. А как появилась сказка? Я вам сейчас расскажу. Сказки появились в глубокой древности. Сказки сочиняли люди, которые сами часто выступали в роли главных героев повествования.

Они же передавали сказочные истории из уст в уста, от поколения к поколению, изменяя их и дополняя новыми деталями. Любая сказка оканчивалась счастливым финалом. Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир. В сказках совершаются самые невероятные чудеса. Сказки рассказывали взрослые и не только детям, но и взрослым тоже. Так через века дошли сказки и до нас. Это народные сказки. Ребята, а какими словами сказки начинаются?

Дети:

«Жили- были…», «В некотором царстве, в некотором государстве…» или «В тридесятом царстве, в тридесятом государстве…»

Некоторые сказки начинаются с обычного слова «однажды». Воспитатель:

Чтоб героев книг узнать – надо книги всем читать.

Я читаю, много знаю, и того же вам желаю.

Кто много сказок прочитал, легко найдет ответы.

Да вы и так давно их знали. Ну что, проверим это?

Дети:

Да.

Воспитатель:

Чтобы узнать насколько хорошо вы знаете и любите сказки, мы проведем викторину. Итак, первое задание «Угадай сказку по загадке"

1. Сидит в корзинке девочка

у мишки за спиной.

Он, сам того не ведая,

несет ее домой. …

(«Маша и медведь»)

2. Стоял домик расписной,

Ох, красивый он какой!

В нем зверюшки жили –

Жили не тужили.

Но пришел медведь

и давай реветь.

Мишка домик завалил,

Чуть друзей не раздавил.

- Какая это сказка?

(«Теремок»)

3. Перед волком не дрожал,

От медведя убежал.

А лисице на зубок,

ж попался («Колобок»)

4. Уродилась так огромна;

Не одна, а десять словно.

Дед, чтоб вытащить тот овощ,

Всех позвал к себе на помощь. («Репка»)

5. Дом растаял ледяной –

Попросилась в лубяной.

Приютил ее зайчишка,

Сам остался без домишка.

Зайцу петушок помог.

Лису выгнать за порог. («Заюшкина избушка»)

6. Бабушка девочку очень любила.

красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка.)

Воспитатель:

Второе задание: В сказках очень часто к имени персонажа добавляется еще одно слово. Например, Иван … (Царевич). Я буду называть имя персонажа, а вы подбирать к нему характеризующее, сказочное слово:

Петушок…. (золотой гребешок,

Зайчишка… (трусишка,

Мишка (косолапый (Топтыгин)

Лягушка….(квакушка).

Лисичка… (сестричка, лиса (Патрикеевна)

Сорока… (Белобока)

Заяц… (Короткий хвост)

Зайчик…. (Побегайчик)

Воспитатель:

Молодцы, ребята.

Третье задание: Узнай сказку по отрывку.

Теперь послушайте отрывок из знакомой вам русской народной сказки.

1. Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стены вылетели, и печь сама пошла по улице, по дороге прямо к царю. (“По щучьему велению”)

2. Иду на ногах в красных сапогах, несу косу на плечи, хочу лису посечи! («Лиса, заяц и петух»)

3. «Ловись, рыбка, и мала, и велика! Ловись рыбка, и мала, и велика!» («Лисичка сестричка и серый волк»)

4. «Печка, печка, спрячь меня!» («Гуси - лебеди»)

5. Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки. (“Три медведя”)

Физкультминутка.

«Пять маленьких рыбок»

Пять маленьких рыбок плескались в реке.

(Имитация движения рыб).

Лежало большое бревно на песке.

(Развести руки в стороны)

Первая рыбка сказала: - нырять здесь легко.

(Имитация ныряния)

Вторая сказала: ведь здесь глубоко.

(Грозят указательным пальцем)

Третья сказала: мне хочется спать.

(Руки сложить под ухо)

Четвертая стала чуть-чуть замерзать.

(Потереть кистями плечи)

Пятая крикнула: здесь крокодил,

(Руками имитируют пасть крокодила)

Плывите скорее, чтоб не проглотил.

Четвертое задание :«Исправь ошибки».

Воспитатель. В названиях следующих сказок есть ошибки. Найди их.

- «Петушок Ряба» – «Курочка Ряба».

- «Даша и медведь» – «Маша и медведь».

- «Морковка» - «Репка».

- «Волк и семеро ягнят» - «Волк и семеро козлят».

- «Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди».

- «По рыбьему велению» – «По щучьему велению».

- «Домик» - «Теремок».

Воспитатель: Пятое задание – музыкальное. Посмотрим, как вы знаете песни из сказок.

1. Какую песенку пела коза, когда возвращалась к козлятам?

(Козлятушки, ребятушки!

Отопритесь, отворитесь!

Ваша мать пришла,

Молока принесла.

Течёт молочко по вымечку,

Из вымечка по копытечку

Из копытечка в сыру землю.)

2. Как звал на помощь Петушок-золотой гребешок?

(Несёт меня лиса

За тёмные леса,

За высокие горы!

Котик - братик, выручи меня!.)

3. Какой песенкой выманивала Лисица Петушка из избушки?

(Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку).

4. Какую песенку пел Колобок лисице?

(Я – Колобок-колобок!

По амбару метёт,

По сусекам скребён,

На сметане мешен,

В печку сажен.

На окошке стужен.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл

Я от зайца ушёл,

Я от волка ушёл,

Я от медведя ушёл,

И от тебя, лиса, не хитро уйти.).

5. Как кликал Иванушка Сивку-бурку?

(Сивка-бурка,

Вещий каурка,

Стань передо мной,

Как лист перед травой).

6. Как Лиса приговаривала, помогала Волку рыбу ловить?

(Ясни, ясни на небе звёзды,

Мёрзни, мёрзни, волчий хвост).

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: А сейчас поиграем - подвижная игра: «Волк и козлята»

Выбирается волк, остальные дети - козлята.

Дети - козлята прыгают по площадке, приговаривая:

«Мы веселые козлята

Озорные все ребята,

Не боимся никого

Кроме волка одного.

(подходят к волку)

Серый волк, не зевай

Нас скорее догоняй»

На последние слова «волк» догоняет «козлят». Кого поймал (осалил, тот приседает.

Игра останавливается, когда поймана большая часть ребят.

Затем выбирается новый «волк»

Воспитатель: Продолжаем нашу викторину. Шестое задание -

«Сказочное лото».Я называю первое слово, а вы отгадайте полное название сказки:

Гуси- (лебеди)

Красная - (шапочка)

Заюшкина – (избушка)

Царевна – (лягушка)

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо справились со всеми заданиями нашей викторины. А сейчас мы покажем вам русскую народную сказку «Колобок» (пальчиковый театр)

Воспитатель: Мы желаем вам: «Жить-поживать, зла не встречать, здоровыми быть и сказки любить!». А теперь пора прощаться. До свидания, друзья! До новых встреч со сказкой!