Экология в старшей группе
проект по окружающему миру (старшая группа)

Тема проекта

Удивительная планета земля

Вид проекта

Информационно-познавательный

Возраст детей

Старший дошкольный возраст, 5-6 лет

Актуальность проекта

В связи с тем, что современные семьи живут в многоэтажных домах и не имеют возможности выехать на природу, дети не имеют представления о том, как обращаться с природой.

В ходе опроса, я выяснил, что 47% детей не ездили на природу и не видели ее красоту своими глазами, 33%  имеют представление, но перхностные, 20% понятия не имеют как беречь природу.

Цель проекта

Формирование у ребенка элементов экологической культуры, грамотного поведения на природе, формирование осознано правильного взаимодействия с окружающим миром природы.

Создание памятки «Как беречь природу»

Проблема

Недостаток знаний детей о природных явлениях, нет навыка в умении ухода за природой в разное время года

Проблемный вопрос

Как дать детям знания о сохранении природы

Задачи проекта

Задачи для детей:

-усвоение знаний детьми о природе в разное время года

-развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания, любознательность, наблюдательность

-развивать мотивацию на ЗОЖ

 -совместная деятельность способствует укреплению детско-родительских отношений

-научить детей вести наблюдения за объектами живой и не живой природы

-совместно с родителями сделать сборник своими руками о зимующих птицах

Задачи для родителей:

-заинтересованность родителей совместно с детьми ко всему живому, желание получать новые знания, любознательность, наблюдательность

- совместная деятельность способствует укреплению детско-родительских отношений

-совместно с детьми найти информацию о живой и не живой природе

- совместно с детьми сделать памятку своими руками о том «Как беречь природу»

Задачи для воспитателей: 

-Формирование у детей представлений о том, что такое живая и не живая природа, о внешнем виде в разное время года.

-Обучение умению узнавать время года по внешнему виду, по осадкам и описанию  

-Обогащение словарного запаса детей

-Расширение кругозора

-Активизация познавательной деятельности

-Способствовать развитию конструктивных, художественно-творческих умений и навыков; памяти, речи детей; мелкой моторики рук

-Воспитание бережного отношения к природным

Продукт проекта

Памятка «Как беречь природу»

Сроки реализации

07.11-16.11.

Практическая значимость

проекта

Дети познакомились с живой и не живой природой

Дети научились различать время года по вненшним признакам

Дети узнали, как можно помочь природе

Ресурсы

1. Интернет источники:https://nsportal.ru/user/874098/page/ekologicheskoe-vospitanie-v-dou?ysclid=la94pc9bo5135651345;  https://www.maam.ru/detskijsad/yekologicheskoe-vospitanie-doshkolnikov-v-dou.html?ysclid=la94qsnzg933928396; https://melkie.net/zanyatiya-s-detmi/ekologicheskoe-vospitanie-v-detskom-sadu.html?ysclid=la94rns4lq715996934
2. Человеческие: Чернуха Павел Григорьевич
3. Материально – технические: компьютер, проектор, интерактивная доска, принтер
4. Финансовые: не предусмотрен

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

07.11

Мероприятие по планированию проектной деятельности

Подбор иллюстраций, игрушек, атрибуты

Заболевание детей, нежелание родителей принимать участие в проектной деятельности

Создан план проектной деятельности

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

8.11

1 половина дня

Разработка памятки о том «Как беречь природу»

Воспитатель, дети

У участников проекта сформированы представления о содержании и оформлении памятки о том «Как беречь природу»

9.11

1 половина дня

-поиск информации о природе, в разное время года, о деревьях, растениях и т.д

Дети, воспитатель

Участники проекта овладели информацией о природе в разное время года

10.11

2 половина дня

-подбор картинок, рисование иллюстраций для оформления памятки

Дети, родители

Дети подобрали картинки, нарисовали иллюстраций для оформления

11.11

2 половина дня

-оформить памятку о бережном отношении к живой и не живой природе

Дети, родители

Участники оформили памятку о бережном отношении к природе

14.11

2 половина дня

-приготовить описание природных явлений по картинкам

Дети, родители

Дети приготовили описание о природных явлениях по картинкам

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

15.11

Мероприятие по проекту –занятия «Удивительная планета земля»

20% детей закрепили свои знания о живой и не живой природе и природных явлений в разное время года, 7% пополнили свои знания, 15% познакомились с живой и не живой природой и разными ее явлениями

20% детей закрепили свои знания о живой и не живой природе и природных явлений в разное время года, 7% пополнили свои знания, 15% познакомились с живой и не живой природой и разными ее явлениями