Обновленные ФГОС – что это?
статья

Обновленные ФГОС – что это?

Хунова Саида Юрьевна

Учитель английского языка

МБОУ «СОШ № 9» аул Уляп,

 Красногвардейский район, Республика Адыгея

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) — совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

1 сентября 2022 года – в действие вступило новое поколение ФГОС. В этой связи мы можем вспомнить слова китайской народной мудрости: «Не дай вам Бог жить в эпоху перемен». Но в наше время, это высказывание может иметь следующее продолжение: «В случае если вы не в состоянии пользоваться ПРЕИМУЩЕСТВАМИ этих самых перемен».

ФГОС является основой, так называемым фундаментом процесса образования. Методические пособия и учебники пишутся именно по ФГОС. Он же и устанавливает время, которое необходимо уделять каждому предмету, а также, определяет аттестацию и задания на ЕГЭ.

Создание единой образовательной площади  – ни это ли основная задача ФГОС? Это может обеспечить самые что ни на есть комфортные условия обучения для школьников, если вдруг пришлось поменять место жительства или перейти на семейное обучение.

ФГОС – это филиация программ образования. С каждой предыдущей ступени обучения школьник переходит на последующую ступень совершено безболезненно, т.к. получил все необходимые знания для этого перехода.

Соблюдение ФГОС являются обязательной частью процесса образовательных учреждений всех уровней, будь то детский сад или курсы повышения квалификации. Так как закону «Об образовании в Российской Федерации» подчиняются учебные учреждения как государственного, так и частного типа.

Какими же бывают ФГОС? Полагаясь на документы, ФГОС имеют  следующую иерархию:

• ФГОС начального общего образования (1-4 классы),

• ФГОС основного общего образования (5-9 классы),

• ФГОС среднего общего образования (10-11 классы),

• ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Известно, что ФГОС делятся на три поколения — в зависимости от года, в котором годах они принимались. Так, первые государственные образовательные стандарты были приняты в 2004 году. Условного обозначения ФГОС ещё не было. Во главу угла был поставлен набор информации, которая обязательна для изучения. Стандарты второго поколения были приняты — для начального общего образования (1-4 классы) 6 октября 2009 года, для основного общего образования (5-9 классы) 17 декабря 2010 года, для среднего (полного) общего образования (10-11 классы) 17 мая 2012 года). Здесь уже вектор был направлен на результат и развитие так называемых универсальных учебных действий (УУД).

Главной же задачей обновлённых ФГОС (третьего поколения) заявлены конкретные требования к обучающимся, т.к.  предыдущие стандарты включали в себя только общие установки на формирование определённых компетенций. Что именно и в каком классе изучать, было правом выбора каждого учебного учреждения, именно поэтому образовательные программы школ отличались, а результаты были неоднозначны. Новые же ФГОС определяют чёткие требования к предметным результатам по каждой учебной дисциплине. Достаточно подробно описан тот минимум ЗУНов, которые необходимо усвоить ученику. Упор сделан на то, как ребенок может применять знания на практике.

Единая область образовательного процесса России обеспечивается именно ФГОС. Вариативность содержания программ образования, комфортные условия обучения и воспитания, использование информационно-коммуникационных технологий обучающимися.

Главным отличием обновленных стандартов явилось следующее: весь учебный процесс прописан очень подробно. Четко обозначены требования ко всем школьным предметам, а так же, однозначно указаны требования по этим предметам.

Плюсы:

- прозрачная система образования;

- доступ родителей ко всем документам, что дает понимание того, чему обучается их ребенок, следовательно, родители могут быть плотно вовлечены процесс образования;

-  качество образования повышается за счет единого содержания;

- достижение личностных результатов;

-выведена система требований к реализации образовательной программы, что дает возможность равных условий для всех обучающихся получить качественное образование.

Изменения:

• Шахматы в начальной школе

По новому стандарту образования, в большинстве школ станут обязательными занятия шахматами для начальных классов за счет одного часа физкультуры.

• Второй иностранный язык и ЕГЭ по иностранному языку.

Обязательным предметом во многих школах станет второй иностранный язык. Он вводится в рамках реализации новых ФГОС.

В новых образовательных стандартах написано: «Изучение второго иностранного языка из перечня, предлагаемого организацией, осуществляется по заявлению обучающихся, родителей … и при наличии в организации необходимых условий», - эта норма стала правилом с 1 сентября 2022 года. Решение этой задачи происходит постепенно, ибо разово ввести второй иностранный нет возможности.

По новому стандарту образования его включили в перечень обязательных предметов с 2022 года. Экзамен будет разделён на два уровня: базовый и профильный. Скорее всего, обязательным иностранным станет английский — язык международного общения.

• Финансовая грамотность

Финансовая грамотность станет неотъемлемой частью обучения с младших классов. Однако о введении нового предмета, как поясняет  Министерство просвещения, речь не идет, так как это повысит нагрузку на учащихся. Финансовая грамотность будет изучаться на таких уроках как: «Окружающий мир», «Математика», «Обществознание», «Информатика», «География» и др.

• Патриотическое воспитание 

Включено в, где Акцент на формирование российской гражданской идентичности сделан в части патриотического воспитания, которое тоже стало неотъемлемым  в обновленных ФГОС.

Итак, актуальные ныне ФГОС это:

• максимально точно определенные обязательства школы перед учениками и родителями;

• упор на развитие  метапредметных и личностных навыков;

• детальный перечень предметных и межпредметных навыков обучающихся, в рамках каждого предмета;

• системный подход для развития этих навыков (проведение лабораторных работ, внеурочной деятельности и так далее);

• точный перечень тем для освоения в определённый год обучения (содержание тем по новому ФГОС не рекомендовано менять местами, что ранее допускалось);

• возрастные и психологические особенности учеников всех классов.

В текущем ФГОС точно указан минимум и максимум часов, необходимых для полноценной реализации основных образовательных программ. Выведен фундамент содержания программы воспитания, сформулированы задачи и условия программы коррекционной работы с детьми с ОВЗ.

Исходя их вышеизложенного, можно уверенно говорить о том, что важность современных ФГОС определена и для педагогов, и для школьников. Ведь учебный процесс в образовательных учреждениях построен именно на государственных стандартах, это и есть единство образования в России.

Можно предполагать, что образовательные стандарты третьего поколения улучшат современную образовательную систему и конкретизируют её задачи.

Список источников:

1. ru.wikipedia.org

2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" https://fgos.ru/ -

3. Тексты ФГОС всех ступеней Муштавинская И.В. Путеводитель по ФГОС основного и среднего общего образования: Методическое пособие. Санкт-Петербург: КАРО, 2018

4. Изменения в новых ФГОС НОО и ООО https:// externat.foxford.ru/polezno-znat/fgos-2020