"Арбуз"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по лепке в средней группе «Вот какой у нас арбуз!»

Цель: знакомство с приёмом лепки арбуза.

Задачи в приоритетных образовательных областях:

«Художественно – эстетическое развитие»

1. Учить детей лепить ломти арбуза, моделируя части (кора, мякоть) по размеру и форме.

Задачи в интеграции образовательных областей:

«Познавательное развитие»

1. Познакомить с внешним видом арбуза.

2. Формировать понятие о целом и его частях.

3. Формировать понятие о части, как о взаимосвязанных формах существования одного и того же объекта.

«Речевое развитие»

1. Развивать умение описывать предмет.

2. Воспитывать желание участвовать в беседе, отвечать на поставленный вопрос.

Предварительная работа: просмотр компьютерной презентации «Арбуз», рассматривание муляжей арбуза, познакомит с делением на части фруктов – яблоко, груша. Коллективная аппликация «Натюрморт из фруктов», изготовление технологической карты по лепке «Арбуз».

Материалы, инструменты, оборудование: доски для лепки, пластилин, стеки, салфетки, картинка и муляж арбуза.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: (вносит куклу). Ребята! Сегодня к нам в гости пришла кукла. К ней в гости придут игрушки и она хотела бы их угостить десертом. А чем бы она хотела угостить кукол, вы узнаете, если правильно отгадаете загадку.

Вот поспел на грядке пан –

Полосатенький кафтан.

Завивает важно ус

Сладкий сахарный …Что это?(арбуз).

-Совершенно верно. (вешает на мольберт картинку).

Давайте рассмотрим картинку. Скажите, арбуз это ягода ли фрукт?

(Арбуз – это ягода). Правильно, арбуз – это самая большая ягода, он растёт на юге нашей страны, потому что там тепло. А что вы можете рассказать о внешнем виде арбуза?(Арбуз большой, круглый и зелёный.

-А что вы можете сказать о том, какой арбуз внутри? (Мякоть арбуза красная, в мякоти есть крупные чёрные семечки).

-А какой арбуз на вкус? (Арбуз очень сладкий и сочный).

Воспитатель: (показывает картинку дольки арбуза) Давайте внимательно рассмотрим дольку арбуза, опишите мне её. (Долька арбуза состоит из тонкой зелёной корочки, большую часть дольки занимает красная мякоть, а в мякоти находятся семечки).

-А на что похожа долька арбуза? (Долька арбуза похожа на месяц, полукруг).

Физкультминутка

В комнату вошел мой папа, /шаги с высоким подниманием ног

Мама в шкаф убрала шляпу, /встать на цыпочки, руки вверх

В конуру залез наш пёс, /присесть, руки к коленям

Петя в дом арбуз принес. /встать, развести руки в стороны

-Ребята, поможем слепить для игрушек ломтики вкусного и сочного арбуза?

Какого цвета пластилин нам понадобиться? (Нам понадобится зелёный и красный пластилин). Расскажите, что мы будем лепить из зелёного пластилина? А что из красного? (Зелёный пластилин нам нужен для лепки корочки, а красный для лепки мякоти арбуза).

-Совершенно верно. А попробуйте мне рассказать, как можно слепить дольку арбуза. (Дети высказывают свои предположения о том, как можно слепить дольку арбуза)

-Ребята, я вам приготовила подсказку – как правильно слепить арбуз. Давайте посмотрим на карту лепки. Дети рассматривают технологическую карту лепки арбуза. Скажите мне, какую часть арбуза вы будете лепить в первую очередь?

(Сначала нужно слепить мякоть арбуза).

-Совершенно верно. Посмотрите, как я буду это делать. Показ и объяснение.

-Сначала мы будем лепить корку арбуза. Из пластилина зелёного цвета скатываем валик (цилиндр, и сплющиваем его так, чтоб получилась арбузная корочка. Возьмём кусок красного пластилина. Раскатаем его в шарик, а затем сплющим его, стараемся, чтобы вверху, край был более тонким. Это мякоть арбуза. На следующем этапе работы мы сверяем корку и мякоть по размеру, моделируем, чтобы обе части совпали (вытягиваем, сплющиваем, отщипываем лишнее и т. д.).Загибаем получившийся ломоть в виде мостика, чтоб он был похож на кусок арбуза. Когда кусок арбуза готов украсим его арбузными семечками с обоих сторон. Для этого мы прикладываем и слегка вдавливаем семечки, чтоб держались. Ребята, слепите кусочки арбуза самостоятельно, а подсказкой к лепке будет технологическая карта.

Самостоятельная работа детей. Оказание индивидуальной помощи.

-Ребята, давайте рассмотрим ваши работы. (анализ детских работ)

Кукле очень понравились угощения, которые вы приготовили для неё и её подружек. Она говорит вам спасибо за помощь. Посмотрите, кукла принесла с собой красивую тарелку для арбузов. Детские работы выкладываются на тарелку.