Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка-рябушечка» по развитию речи в младшей группе.
план-конспект занятия (младшая группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №45

ПУШКИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка-рябушечка»

 по развитию речи в младшей группе.

     Воспитатель:

Гаврилова Юлия Борисовна

Санкт-Петербург

2022г.

Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка-рябушечка»

 по развитию речи в младшей группе.

Цель: Познакомить детей с русской народной песенкой «Курочка-рябушечка». Продолжать учить рассматривать сюжетную картинку и рассказывать о том, что на ней изображено.

Задачи:

-образовательные: - учить внимательно слушать песенку, понимать её содержание,

обобщать и активизировать словарный запас детей словами: курочка-рябушечка, клюв, остренький, гребешок, перышки, объяснить значение слова: рябушечка;

 отвечать на вопросы, чётко и правильно произносить слова;

-развивающие:  развивать познавательную активность детей, развивать артикуляционный аппарат, закреплять умение рассказывать по картине.

-воспитывающая: воспитывать интерес к русскому народному творчеству, доброжелательное отношение друг к другу, воспитывать доброе, заботливое отношение к домашним животным

Оборудование: корзина, курочка, платок, картинки с изображением курицы, яички от киндер-сюрприза (2 штуки), зернышки, маска-ободок «курочка».

Предварительная работа: заучивание артикуляционной гимнастики «Барабанщик», физкультминутки.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель: Я, сегодня пришла в садик и увидела, что в нашей корзинке кто-то прячется. Давайте отгадаем загадки и узнаем кто это.

Зёрнышки она клюёт.
Яйца вкусные несёт.
Слышно на всю улицу
Как кудахчет…(Курица) 

Воспитатель: Молодцы! Хорошо Вы отгадывали загадку. Это действительно курица (из корзинки достаётся курица).

Выделить отдельные части курочки: - Что есть у курочки? (ответы детей: глазки, клюв, лапки, перышки и т.д.).

А в корзинке что-то еще есть (из корзинки достаются яички, это задания от курочки).

2. Артикуляционная гимнастика.  Давайте споем песенку для курочки            «Барабанщик»

• Улыбнуться
• Открыть рот
• Кончик языка за верхними зубами «дэ-дэ-дэ…..»

3. Основная часть. Чтение русской народной песенки.

Воспитатель: 1 задание от курочки: Рассказ детям о том, что курицы бывают разные: черные, белые, пестрые. (демонстрация картинок). Какими бывают курочки? (ответы детей): «Пестреньких кур иногда называют ласково –«рябушечка». Как называют пестреньких курочек ласково?(ответы детей). Про одну такую курочку-рябущечку даже есть песенка.

— Курочка-рябушечка, Куда ты пошла?

— На речку.

—Курочка-рябушечка, Зачем ты пошла?

— За водичкой,

—Курочка-рябушечка, Зачем тебе водичка?

— Цыпляток поить.

- Курочка-рябушечка, Как цыплятки просят пить?

—Пи-пи-пи. пи-пи-пи!»

Воспитатель повторяет песенку, а дети отвечают на вопросы, поставленные в стихотворении.

Далее песенка драматизируется.

Воспитатель задает вопросы, а ребенок-курочка отвечает на них. Драматизация повторяется 2—3 раза

4. Сюжетная картинка.

Воспитатель: 2 задание от курочки: Наша гостья курочка принесла с собой картинку и хочет, чтобы вы рассказали ей, что нарисовано на картинке.

- А этой красно-коричневой курочке не надо ходить за водичкой, — воспитатель ставит перед детьми картинку. — Как думаете почему?

Давайте рассмотрим детей, которые заботятся о курочке с цыплятками. Девочка в красном сарафанчике, с красным бантом. Она держит сиреневую  мисочку с кормом. Девочка сыплет корм на землю. Мальчик в синем комбинезоне и синей шапочке тоже кормит цыплят и что-то им говорит.

А теперь попробуйте рассказать о курочке и ее цыплятках, (курица большая, красно-коричневая; цыплятки, их много, один цыпленок запрыгнул к курочке на спинку, они маленькие желтенькие, хорошенькие...)

А что вокруг? (дом, кусты, деревья.)»

Воспитатель заканчивает занятие рассказом о картине: «Дети вышли во двор. „Цып-цып-цып", — позвали они. И к ним прибежали курочка и цыплятки, маленькие, желтые, хорошенькие. Девочка насыпала зернышек в большую тарелку. Курочка и два цыпленка клюют зернышки.

А остальные цыплята не едят, по сторонам смотрят. Мальчик сыплет зернышки  и уговаривает цыплят: «Ну клюйте, клюйте же. Зернышки вкусные!»

Педагог повторяет рассказ, а дети помогают, договаривая слова.

5.  Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, кто к нам в гости сегодня приходил?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а как её называют?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, курочка-рябушечка. Молодцы!

Воспитатель: Давайте нашу курочку уберем в корзинку и положим ей угощенье.

6. Физкультминутка.

Игра проводится под песню «Цыплята» муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной. Роль курицы исполняет воспитатель, дети – цыплята.

«Вышла курочка-хохлатка,

С нею жёлтые цыплятки,

Квохчет курочка: «Ко-ко-ко,

Не ходите далеко …»