« КАК ВВЕСТИ РЕБЁНКА В МИР МУЗЫКИ «
консультация (старшая, подготовительная группа)

«КАК ВВЕСТИ РЕБЁНКА В МИР МУЗЫКИ»

( консультация для родителей)

Подготовила Музыкальный руководитель 

Овсянникова Снежана Анатольевна 

Здравствуйте, дорогие родители! Очень надеюсь, что эта консультация поможет вам ввести ребёнка в мир музыки,  поможет в развитии его чувств, воображения, фантазии,  поможет раскрывать его творческие способности.

В детстве закладываются основы личности ребёнка, пробуждаются

интересы, увлечения. И всё увиденное и всё услышанное усваивается быстро, легко, запоминается на долгие годы. А музыка – «самое эмоциональное искусство». Ее воздействие на формирование личности огромно. 

«Без музыки трудно представить себе жизнь человека. Без звуков

музыки она была бы бедна…» (Д. Шостакович). Поэтому, просто  необходимо воспитывать любовь к музыке, рассказывать о  том, где живет музыка, как она рождается, о музыкальных инструментах. И если после ваших рассказов-бесед ребёнок будет задавать вопросы – радуйтесь, а не сердитесь. Это хорошо: значит, то, о чём вы рассказываете, интересно для него. Наберитесь терпения и постарайтесь ответить на все его вопросы.

Рассказ о том, как рождается музыка, можете начать с того, что

такое музыкальный звук. Предложите малышу вслушаться в окружающий его мир. Пусть он прислушается к звукам в своей квартире, к шумам за окном. Когда вы гуляете с ним, предложите ему звуковую «угадай-ку». Пусть, закрыв глаза, нарисует словами картину «Что на улице».

Все знакомые нам предметы в определенных обстоятельствах звучат – «стукнула дверь», « что-то упало», « едет трамвай», «сигналит машина», « запела птичка», « зажурчал ручеёк» и тд. 

Пусть ваш маленький собеседник расскажет и звукоподражая голосом покажет, как звучат вещи, какой голос скрыт в каждом из предметов, какой звук в них «прячется». Эта игра очень важна, потому что в ней ребёнок не только слушает, но и производит звуки, творит их.

Постарайтесь добыть с ним как можно больше разнохарактерных звучаний, чтобы со звуком у вашего ребёнка связались самые разные понятия: громкий, тихий, звонкий, глухой, нежный, грустный, спокойный… Повторением звука можно создать

звуковое движение, а в движении звука легче найти настроение: тревожное звучание, убаюкивающее звучание, призывное звучание. Обязательно

ведите вокруг этого разговор, дайте начало параллели звук – образ. Попробуйте вместе с дочкой или сыном оживить сказку реальным звучанием. Может быть, не только звукоподражанием, а какой-нибудь песенкой, напевом. Дайте ему послушать маленькие шедевры П. И. Чайковского, Р. Шумана и других композиторов, продемонстрируйте лучшие мелодии классической музыки,  красота которых бесспорна.

При прослушивании музыки можете поиграть с детьми в игру «Что за музыкальный инструмент звучит?» Какие - то инструменты ваш малыш знает, а какие - то другие ему не знакомы, можно рассказать  и познакомить ребёнка с незнакомыми инструментами, рассказать о том, что любой инструмент можно услышать и увидеть. Музыкальный инструмент – зримый голос музыки.

После прослушивания музыки пусть он нарисует то, что услышал, а потом расскажет, как звучит музыка, звуки каких инструментов он узнал?

Кроме музыкальных инструментов, познакомьте детей с нетрадиционными шумовыми инструментами (инструменты из связки ключей, пуговиц,

музыкальные коробочки с горохом и др.)

Поиграйте с ребёнком в звуковую «угадай-ку». Пусть малыш

самостоятельно отгадает звуки деревянные, металлические, пластмассовые, стеклянные.

Побуждайте у детей интерес к музыке с помощью рассказов о

музыкальных инструментах, с помощью прослушивания популярных музыкальных произведений. Ходите вместе с детьми на концерты, спектакли в ТЮЗ, создайте домашнюю фонотеку своих любимых

произведений, устраивайте дома семейные музыкальные вечера.

Таким образом, семейное музыкальное воспитание очень важно для разностороннего развития детей и родители должны стремиться наиболее полно использовать его возможности, ведь мир музыки так прекрасен и ярок!!!

Желаю вам удачи!