Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе: "С чего начинается Родина"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 27  ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ»

Рисование по замыслу. Оформление коллективного альбома.
Тема: «С чего начинается Родина»
Программное содержание: создать условия для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как одном из «уголков» своей Родины; продолжать учить рисовать несложные сюжеты или пейзажи (по выбору); развивать творческое воображение, способности к композиции; воспитывать патриотические чувства, интерес к познанию своей Родины.
Возраст обучающихся: 6-7 лет
Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Тип НОД: творческое применение знаний и умений
Формы организации обучения: фронтальная (обще групповая)
Предварительная работа:  беседа о Родине; фотографии и открытки с видами города; оформление обложки для коллективного альбома «С чего начинается Родина?»
Оборудование: белые листы бумаги одного размера для составления общего альбома рисунков «С чего начинается Родина?», краски, кисточки, баночка для воды, цветные карандаши, простые карандаши, ластики.

Ход НОД:
Воспитатель читает стихотворение В.Шипуновой «Моя Родина»:
Тёплый хлеб из русской печки.
Плеск весла на узкой речке,
Шорохи дождливых струй,
Лёгкий мамин поцелуй…
И арбузный хруст лыжни,
И румянец малышни,
Взгляд доверчивый щенка,
Запах моря, жар песка.
Журавлей прощальный стон,
Колокольный перезвон
И садов осенних стон…-
Это мой огромный дом.
Тут живу я и играю,
Незаметно подрастаю.
Воспитатель: - Где мы с вами живём? Что есть интересного в нашем городе? Какие интересные события из жизни нашего города вы можете вспомнить? (ответы детей).
Воспитатель: - Ребята, давайте мы с вами нарисуем, где мы живём, сначала ответим на вопросы:
- Без чего не бывает ни один город? (без транспорта, людей, домов, деревьев…)
- Скажите, если предметы находятся вдалеке, какими они будут по размеру? (маленькими). А предметы, находящиеся вблизи? (крупными) 

- Что еще можно увидеть в нашем городе? (школы, магазины, кинотеатры) 

- Чтобы нарисовать человека нам нужно вспомнить схемы его изображения в движении (предложить детям  вспомнить схему изображения человека)

- Рисовать  мы будем сначала простым карандашом (рисовать незаметной линией). А потом «оденем» его красками. 

-Когда рисунок подсохнет узкой кисточкой можно выделить детали.

- Какая кисточка нам поможет? (узкая кисточка, так как детали мелкие)
Широкой кисточкой можно закрасить фон, небо.

Каждый из вас нарисует свою картинку. Например: свой дом, свою улицу, наш детский сад или парк. А потом из этих картинок мы вместе составим альбом: «С чего начинается Родина» или «Где мы живём» и напишем в нём рассказы.
Показать обложку альбома и предложить договориться как будут размещены листы в альбоме (горизонтально или вертикально).
Самостоятельная деятельность детей. Дети рисуют по замыслу.
Воспитатель: - Ребята, вы хорошо справились с заданием, у вас получились замечательные рисунки. Наш город - это Родина, самое родное место на земле. Мы с вами его жители и именно от нас зависит, каким будет наш город в будущем. Давайте будем его любить и заботиться о том, чтобы он становился с каждым годом все лучше. 
Рефлексия. - О чем мы сегодня говорили?

- Что запомнилось?

Дети завершают оформление альбома и составляют рассказы.