Занятие по развитию речи "Моя семья"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

ГБДОУ Детский сад № 22 Приморского района Санкт - Петербурга

Конспект                                                                                                            образовательной деятельности по речевому развитию.

 Развитие речи  на тему: «Моя семья» в старшей группе

Подготовила: Филатова А.М.,                                                                                          воспитатель старшей группы № 4.                                                                                        

Санкт – Петербург,

2022

Цель: Показать значение семьи в жизни человека.

Задачи: 

Закрепить у детей представление о членах семьи, родственных отношениях в семье; формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью; закрепить знания детей о членах семьи, знания о «генеалогическом древе». Воспитывать у детей чувство гордости и любви, уважение заботы о членах семьи; развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной. развивать диалогическую речь; Активизировать словарь детей. Закреплять составление рассказа о семье по плану.

Предварительная работа: Рисунки детей «Моя мама». Беседы на тему: «Моя семья», «Мои бабушка и дедушка». «Раскроем  тайну пословиц» - совместное обсуждение смысла пословиц о маме, о семье.  Сюжетно - ролевые игры: «Семья», «Детский сад». Чтение русской народной сказки «Хаврошечка», А. Яковлев «Мама».

Оборудование: мяч, картинки с изображением членов семьи, сюжетные картинки

Примерный ход образовательной деятельности:

Воспитатель загадывает детям загадку:

В мире нет её роднее,

Справедливей и добрее.

Я скажу, друзья вам прямо

Лучше всех на свете… (мама)

Воспитатель: Верно. Мама - самый близкий, родной  для нас человек.

Воспитатель: Скажите, с какого звука начинается слово «мама»?

Воспитатель: С этим звуком мы уже знакомы. Что вы знаете об этом звуке?  (согласный, твердый)

Верно. Давайте поиграем со звуком «М»: я  буду называть разные звуки, а вы, если услышите звук «М», поднимаете вверх руки (а, у, м, о, з, м, х)

Воспитатель: Какие вы внимательные!

Воспитатель: Ребята, но ведь у каждого из вас есть не только мама. Кто еще, подскажите? (вывешиваются картинки с изображением членов семьи)

Воспитатель: Как вы думаете, это родные или посторонние люди?

Воспитатель: А как назвать родных людей, живущих в одном доме?

Воспитатель: Верно. Семья – это  родные люди, живущие в одном доме, которые любят друг друга и заботятся друг о друге.

Воспитатель: Давайте похлопаем каждому члену семьи. Но не просто аплодисменты, а нужно отхлопать  слоги.

(Дети по очереди называют членов семьи, одновременно отхлопывая слова по слогам).

Воспитатель: В семье все друг друга называют ласково, нежно, потому что любят друг друга. Как можно назвать ласково?

Дочь

Сын

Папа

Дед

Мама

Сестра

Игра « Подбери признак»

Ребята, посмотрите на фотографии и скажите, какие? 

Мама, какая?... Добрая, ласковая, красивая..

Папа, какой?... Добрый, ласковый, серьезный, красивый…

Бабушка , какая? …. Добрая, ласковая, заботливая

Дедушка, какой? …. Смелый, честный, добрый

Сестренка, какая? …. Красивая, честная, старшая

Брат, какой?.... заботливый, надежный,

Семья, какая? Крепкая, дружная, сплоченная, большая

Игра «Один – много»

Одна семья – много семей

Один дедушка – много дедушек

Один сын – много сыновей

Одна дочь – много дочерей

Одна сестра – много сестер

Один брат – много братьев

Один внук – много внуков

Физкультминутка «Семья»

1 2 3 4 (хлопки в ладоши)

Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)

1 2 3 4 5 (Хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать (указательным пальцем пересчитывают)

Папа! Мама! Брат! Сестра (хлопки в ладоши)

Кошка Мурка, два котенка

Деда! Бабушка! И я! (загибают пальцы)

Наша дружная семья!

Воспитатель: Семья – это люди, которые друг другу помогают. (Дети берут сюжетные картинки и составляют по ним предложения: мама моет посуду, папа пылесосит и т.д.)

Воспитатель: Живя в одной семье, мы хотим никогда не огорчать своих близких. Чем можно порадовать  мам, пап, бабушек и дедушек?

Воспитатель: Верно. Хорошими поступками. В этом нам поможет «волшебный мяч». Давайте встанем в круг, будем передавать мяч друг другу и называть доброе дело.

Воспитатель: Семья – это главное в жизни человека. Это самые близкие и родные люди, без которых не может быть нас. Это те, кто нас любит и о нас заботится.

Семья может быть маленькой – например, мама и ребенок. Но если они любят друг друга – это настоящая семья. Есть большие семьи, где мама, папа, братья, сестры, бабушки и дедушки. Давайте попробуем подобрать слова и сказать, какая у вас семья? (дружная, большая, крепкая, счастливая и др.)

Воспитатель: Закончить наше занятие я бы хотела стихотворением Агнии Барто:

Семья – это счастье, любовь и удача.

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты,

Рожденье детей. Первый шаг, первый лепет.

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота.

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно.

Воспитатель: я желаю вам, чтобы у каждого из вас была дружная, счастливая и крепкая семья.

Предполагаемый результат: Закрепление представлений о членах семьи, родственных отношениях в семье. Развитие устной связной речи, умение составлять короткий рассказ с опорой на сюжетные картинки.                                                                                                                                                                     Дальнейшая работа: Закреплять умение образовывать прилагательные от существительных, развивать умение согласовывать слова в предложениях