Особенности развития детей раннего возраста
статья (младшая группа)

«Особенности развития детей раннего возраста»

В первый год жизни ребенок развивается с поистине космической скоростью. Наблюдая за превращением сопящего младенца и сознательного человека, родители часто сравнивают темпы развития своего сына или дочки с переменами в других малышах. Это не возбраняется, но не слишком увлекайтесь. Не забывайте, что каждый ребенок индивидуален, а все нормы относительны.

От рождения до 1 месяца малыш много спит (почти 70% времени) и часто кушает, его действия рефлекторны, а движения хаотичны. К концу первого месяца он обычно фиксирует взгляд на предмете, реагирует на громкие звуки, узнает мамин голос, начинает агукать и пытаться поднять голову, когда лежит на животе.

Физическое развитие в 1 месяц жизни проявляется рефлекторными особенностями, которые помогают адаптироваться новорожденному в окружающем мире. Некоторые рефлексы являются врожденными, могут исчезать или трансформироваться, выходя на новый уровень сознания.

В первый месяц жизни у новорожденного выделяют следующие рефлекторные способности:

• Хватательные. Относятся к примитивным рефлексам: ребенок пытается ухватить и удержать любые предметы, касающиеся его ладони. Рефлекс проявляется уже в утробе матери на 16 неделе беременности и сохраняется до пяти или шести месяцев после рождения.
• Поисковые или рефлекс Куссмауля. Ребенок поворачивает голову в случае прикосновения к его щеке, открывает рот при легком надавливании на середину нижней губы. Данный рефлекс рассматривается как инстинктивный поиск пищи.
• Стопный рефлекс (подошвенный). При прикосновении или проведении пальцем (карандашом) по стопе малыша, его пальчики расходятся в стороны, также отмечается отведение стопы.
• Рефлекс Моро. Важный показатель нормальной и развивающейся нервной системы у вашего малыша. Это рефлекторная реакция младенцев на испуг, которая характеризуется вытягиванием рук в стороны, а затем их сближения. Проверить реакцию можно следующим образом: внезапно разогнуть ножки лежащего на спине малыша или приподнять разогнутые ножки крохи вверх вместе с тазом. Резко хлопнуть в ладоши рядом с лежащим ребенком.
• Рефлекс Бабкина. Проявляется раскрытием рта и сгибанием рук в ответ на стимуляцию ладоней. Это нормальная реакция в первые 10 недель жизни и проявляется она достаточно ярко. Если рефлекс вялый или отсутствует, следует рассматривать возможные проблемы с центрально-нервной системой.
• Плавательный рефлекс. Если малыша уложить на живот, он начнет совершать движения, имитирующие плавание.
• Рефлекторная ходьба. Если новорождённого слегка наклонить вперед, он должен уметь делать шаговые движения (автоматическая походка).

Первый месяц и начало второго, новорожденный проявляет способности к концентрации внимания на определенных объектах. В первый месяц жизни активно развивается нервная система, запускается процесс синтезирования и дифференциации внешних сигналов.

ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

В 1 месяц двигательная активность ребенка не имеет четкой координации, но уже достаточно хорошо проявляется. Мускулатура пребывает в физиологическом гипертонусе — пальчики в кулачках, ножки согнуты в коленях. Для родителей важно научиться распознавать язык тела малыша. Клиническими исследованиями в педиатрии было доказано, что загибание пальцев ног часто свидетельствует о болевом синдроме. При развитии колик и вздутии, часто новорожденный активно машет ножками, создавая выбивательные движения.

ЗРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА

Глаза малыша, как орган зрительной системы, уже полностью сформированы, но зрение не достаточно четкое. Младенец испытывает затруднения при фокусировке на объектах и едва различает изображения своими глазами. Однако яркие, световые предметы побуждают ребенка пристально на них смотреть. К концу четвертой недели жизни появляется рефлекторное движение глаз, постепенно формируется возможность различать форму, размеры предметов.

СЛУХОВАЯ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА

В первый месяц новорожденный вырабатывает условные рефлекторные реакции на звуки и уже умеет узнавать голос мамы. Можно видеть, как при разговоре ребенок улыбается или перестает плакать, услышав знакомый голос. Наружный слуховой канал у младенцев, в отличие от взрослого человека, расположен вертикально и довольно узкий, состоит из хрящевой ткани, которая постепенно окостеневает.

Для первого месяца жизни ребенок имеет следующие навыки:

• пытается сфокусировать взгляд на человеке/предмете;
• замечает яркие объекты, реагирует на свет;
• если в ладошку положить игрушку, малыш быстро ее схватит и моментально отпустит;
• умеет различать мать по тембру голоса и запаху;
• выражает дискомфорт, голод или жажду посредством плача;
• реагирует на теплый, чувствительный, физический контакт и заботу.

Психическое развитие ребенка в 1 месяц

• Начиная с третьей недели, новорожденный начинает понимать, как добиться своего. Если необходимо внимание мамы начинаются громкие, продолжительные крики. В 1 месяц у ребенка возрастает потребность социального общения, малыш уже ориентирован на родителей. Любит смотреть на новые лица, начинает улыбаться в ответ. Удивляется, поражается новым звукам.
• На данном периоде психологическое развитие зависит от физического состояния. Многие педиатры рекомендуют ежедневно проводить легкий массаж в виде поглаживаний. Здоровому малышу предпочтительны именно руки мамы или папы: это позволяет установить более тесный контакт с родителями и положительно влияет на психоэмоциональный фон новорожденного.
• Пока у ребенка только два варианта выражения эмоций — улыбка и плач. Способность отвечать улыбкой в ответ развивается к концу четвертой недели. Правильному развитию ребенка способствует здоровая атмосфера в доме, нужно избегать конфликтных ситуаций и не выяснять отношения на повышенных тонах при младенце.
• Исследования показали, положительный контакт в ходе общения с родителями, несет больше пользы для эмоционального и психологического развития ребенка. Были проведены эксперименты с младенцами в возрасте до четырех месяцев с использованием как положительного прикосновения (поглаживание или объятия), так и отрицательного (толкание, пощипывание или щекотка).
• Дети, которые получали положительные прикосновения, плакали реже, а улыбались намного чаще, чем младенцы с отрицательными касаниями. Было выявлено, что новорожденные с негативным опытом общения в младенчестве, чаще испытывали проблемы эмоционального и поведенческого характера в дальнейшей жизни.

Малыш становится активнее и меньше спит. Может не просто узнавать маму, но и угадывать её настроение, провожает взглядом предмет, пытается дотянуться до него, схватить. Движения становятся более осмысленными. Ребенок начинает улыбаться.   

На 2-ом месяце жизни дети могут видеть предметы и людей на расстоянии почти одного метра. Это означает, что маме все еще нужно быть достаточно близко, но ребенок уже может хорошо рассмотреть ее лицо во время кормления.

Слух ребенка тоже улучшается, он начинает прислушиваться к тихим звукам, перестает кричать при разговоре с ним или звучании погремушки.

Для двухмесячного ребенка большая часть общения состоит из плача. Но в этом возрасте можно услышать несколько «бульканий», и «ворчаний». Малыш уже должен распознавать лицо мамы и ее голос, реагировать на них. На восьмой неделе появляются попытки улыбнуться. 

Важно, как можно чаще разговаривать с ребенком. Он будет реагировать на звук голоса, и это побудит его начать произносить свои первые «слова» в ближайшие месяцы.

Что должен уметь ребенок с 2-х месяцев:

• Держать голову. В этом возрасте ребенок начинает удерживать голову на весу, учится ею поворачивать, чтобы детальнее рассмотреть предметы вокруг себя.
• Реагировать на звук. Продолжает развиваться слуховая система. Услышав звук, ребенок поворачивается в его сторону, пытается найти звуковой источник.
• Пытаться улыбнуться. У двухмесячного малыша улыбка — наиболее эмоциональный рефлекс, которые начинает развиваться с начала 8 недели.
• Увеличивать эмоциональные реакции. На втором месяце начинает формироваться мимика лица, интонация. Можно заметить появление новых звуков и изменение тембра плача.
• Фокусироваться на предмете. Малыш в возрасте двух месяцев начинает фокусироваться на объектах, в частности на неподвижных. Позже, он научиться следить взглядом за игрушкой.
• Добавлять новые звуки. В это время появляются предпосылки к развитию речевого аппарата. Ребенок начинает меньше плакать и больше прислушиваться к голосу мамы. Начинают появляться короткие гласные.
• Пытаться координировать мышечную активность. В возрасте восьми недель отмечается небольшое улучшение согласования (координации) мышц тела. Постепенно исчезает гипертонус мускулатуры, малыш начинает производить хаотичные движения руками и ногами. В целом движения ребенка более гармоничны, чем несколько недель назад.

Сейчас социальные взаимодействия с окружающей средой находятся у малыша на первом плане. В ближайшие недели двухмесячный ребенок будет изучать свое окружение, особенный интерес для него представляет лицо. Исследования показывают, что область глаз и носа особенно интересна для детей в возрасте двух месяцев.

НАВЫКИ, КОТОРЫЕ РЕБЁНОК ОСВАИВАЕТ В 2 МЕСЯЦА ЖИЗНИ

Для родителей существуют определенные подсказки, указывающие на правильное развитие малыша и на то, что должен уметь ребенок в возрасте 2 месяца.

Вот некоторые новые навыки, которые ребенок приобретает на 8 неделе:

• Коммуникативные и языковые навыки

1. развивает более отчетливые крики, указывающие на голод, боль или усталость;
2. булькает и кричит (говорит "ох" и "ах");
3. улыбается в ответ на то, чтобы с ним разговаривают, играют;
4. обращает свое внимание на говорящего с ним человека.

• Движение и физическое развитие

1. лежа на животе, может удержать голову на весу;
2. начинают понемногу исчезать рефлексы новорожденных;
3. малыш разжимает ладошку, сжатие ее в кулачок теперь наблюдается редко.

• Социальное и эмоциональное развитие

1. старается смотреть на родителей, когда они рядом;
2. улыбается, когда счастлив.

• Когнитивные навыки (мышление и обучение)

1. если ребенку становится скучно или не хватает внимания, он дает об этом узнать, посредством плача;
2. становится внимательным к звукам, начинает постепенно их изучать;
3. фокусирует и отслеживает лица и объекты из стороны в сторону.

Игра помогает детям узнать об окружающем их мире. Это также важный способ общения с родителями, помогающий им развить сильную привязанность и способствующий здоровому социальному развитию.

Психическое развитие ребенка               в 2 месяца

ЦНС( центральная нервная система) ребенка начинает формироваться еще в утробе матери и после рождения психическое развитие малыша стремительно продолжается.

В два месяца ребенок учиться различать звонкие и глухие согласные. Это значит, что мозг малыша на тонком уровне может почувствовать различия между звуком «б», «п» и воспринимать их разными. К середине второго месяца наблюдается так называемое «совместное внимание». Ребенок и мама поочередно издают различные звуки и копируют мимику лица.

Еще одна отличительная черта развития ребенка на 2 месяце — появление индивидуального темперамента. Можно видеть, что одни дети остаются пассивными, спокойными, когда другие — энергичные, любят повышенное внимание.

На втором месяце меняется режим сна, обычно появляется два длинных периода, продолжительностью от часа до трех и три коротких — 15-30 минут. Нормализуется ночной сон, ребенок реже просыпается, может спать по 9-11 часов (с небольшими перерывами на кормление). Если ребенок отличается активностью и часто себя будит, разрешается пеленание на ночь.

Каждый ребенок имеет свой индивидуальный темп развития. Таким образом, описанные выше нормы и навыки являются только ориентировочными. Если наблюдаются незначительные отставания от этих норм — беспокоиться не стоит.

Ребенок уже уверенно держит голову, выпрямляет ножки, пытается приподняться на локтях, когда лежит на животе. Развивается координация рук и глаз. Малыш становится более эмоциональным — смеется, подражает мимике родителей, плачет, требуя внимание. В это время уже можно распознать характер маленького человека.

Что должен уметь ребёнок в 3 месяца

Родителям необходимо обратить внимание на то, что должен уметь ребенок в 3 месяца:

• Если трехмесячного ребенка положить на живот, он вытягивает руки вперед. При этом будет образовываться прямой угол в локтевом суставе. Так развивается крупная моторика — двигательная активность крупной мускулатуры.
• Лежа на животе, ребенок может поднять голову, фиксируя ее на весу и опираясь на предплечья.
• Физическое развитие ребенка в 3 месяца продолжает совершенствоваться. Теперь малыш, лежа на спине, без посторонней помощи переворачивается на бок.
• Если новорожденного подтянуть за руки, он согнет ноги в коленных суставах и подтянет их к животу.

В конце третьего месяца будут исчезать такие рефлекторные способности как автоматическая ходьба.

Игрушка побуждает малыша поднимать голову, лежа на животе. Чаще играйте с новорожденным, показывая яркие предметы, это будет стимулировать зрительную систему и положительно влиять на мозговую деятельность.

• В состоянии покоя ладошка ребенка находится в открытом положении.
• Малыш может захватить игрушку рукой и удерживать ее некоторое время. Это говорит о развитии мелкой моторики, когда происходит синхронизация рук и пальцев с глазами.
• Играя с ребенком, можно заметить, как он следит за перемещением игрушки, поворачивая голову или фокусируя только взгляд.
• Малыш рассматривает руки, пальцы, следит за их подвижностью.
• Фиксирует взгляд на маме после голосового обращения.
• Звуки, произносимые малышом, становятся интонационно выразительными.
• Можно отметить появление слоговых комбинаций, которые различаются между собой в зависимости от настроения.
• Звуки становятся более разнообразными и продолжительными: «аааххх», «оооххх». Добавляются новые буквы, можно услышать "Н", «М», «П».
• При виде лица ребенок улыбается, однако пока не способен различать чужих и своих.
• При общении с мамой оживляется, становится активным, смеется.
• Радость, любопытство, а также гнев и разочарование могут быть четко выражены трехмесячным ребенком. Головной мозг увеличивается в объеме: осознание растет, появляются простые ассоциативные способности.

Малыш больше интересуется своим окружением и пытается общаться. Он внимательно смотрит на маму при кормлении и поворачивается,когда с ним разговаривают. Через разные звуки он пытается общаться с окружением, умеет выражать радость, например, визжанием или смехом. Между 3 и 4 месяцами жизни обязательно проводится осмотр педиатром на отсутствие отклонений. Кроме того, врач объяснит, что должен уметь делать ребенок на 3 месяце жизни. При обнаружении нарушений, врач назначит соответствующий комплекс упражнений или дополнительные диагностические мероприятия.

НАВЫКИ РЕБЕНКА, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ ТРЕТЬЕГО МЕСЯЦА ЖИЗНИ

Ребенок в возрасте трех месяцев становится подвижным, его тело выпрямляется, и малыш уже не принимает эмбриональную позу — ему нравится свободно размахивать ручками и ножками. [1]

Навыки ребенка в три месяца:

• узнает родителей, резво откликается на голос мамы, усиливается желание к общению;
• хнычет, капризничает, кричит в случае неудовлетворенности;
• активно играет с игрушками над кроваткой, хватает их, пытается удержать в руках;
• если приподнять малыша, будет пытаться упираться в твердую поверхность;
• совершает активные повороты головой, удерживая ее на весу;
• определяет звуковые и световые источники.

Развитие малыша на 3 месяце активно продолжается, он начинает лучше распознавать яркие цвета. Теперь он может четко видеть предметы даже на большом расстоянии. Бинокулярное зрение развивается: информация от обоих глаз сливается в одно целое.

У ребенка в три месяца хорошо развиты вкусовые рецепторы. Малыш любит все, что имеет приятный вкус и сладкий запах. Примечательно, грудное молоко матери меняется в первые месяцы жизни малыша. Оно адаптируется к более высоким энергетическим потребностям трехмесячного ребенка и содержит больше соединений сахара.

Исследования показывают, что дети, чьи родители общаются с ними, имеют более высокий IQ и больший словарный запас, когда они становятся старше, чем другие дети. Поэтому тесное взаимодействие с новорожденным в данный период особенно важно.

Психическое развитие ребенка в 3 месяца

Ребенок может успокоиться, посмотрев маме в глаза, он может искать ее в комнате и от волнения двигать руками, а найдя, начнет улыбаться.

В развитии мозга новорожденного происходят большие перемены, которые совпадают со значительными изменениями в поведении. Теперь ребенок настроен на внешний мир и чувствителен к различным шумам и звукам.

Часть мозга, которая управляет координацией рук и глаз, позволяет ребенку распознавать объекты, быстро развивается. Психическое развитие ребенка в конце 3 месяца становится уже очевидным. Постепенно частый плач сменяется улыбкой, которая может быть разной, в зависимости от того, что малыш хочет «сказать». Развитие ребенка на 3-м месяце характеризуется обострением его любознательности. В этот период рекомендуется играть с новорожденным, используя яркие игрушки.

Все дети уникальны и развиваются в своем собственном темпе. Рекомендации по развитию лишь показывают, чего может достичь малыш, если не прямо сейчас, то в скором времени. Имейте в виду, что детям, родившимся ранее положенного срока, требуется больше времени для полноценного развития.

Что умеет ребенок в 5 месяцев

Многие малыши этом возрасте уже сидят с опорой и пытаются встать на ноги. Ребенок с радостью играет с предметами — бросает, стучит, облизывает и пр. Побуждает родителей к общению, тянет ручки к маме, произносит первые слоги. Обычно в это время у детей начинают резаться зубы.

ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ РЕБЁНОК В 5 МЕСЯЦЕВ

Все дети растут с разной скоростью, но в качестве приблизительного ориентира приведем основные этапы развития. Что должен уметь ребёнок в 5 месяцев жизни и что происходит в его развитии?

• Малыш уверенно поднимает голову, лежа на животе и опираясь на кисти рук. Задерживает голову на весу, рассматривая окружающие предметы.
• Улучшается формирование двигательного навыка ребенка. Он может взять тот предмет, который вызывает интерес.
• Развивается мелкая моторика рук. Малыш учится использовать пальцы, нажимая на кнопки или изучая игрушки. Именно сейчас полезны будут упражнения для мелкой моторики.
• Появляется интерес к собственному телу. Младенец изучает ножки, щупает их, пытается облизать.
• Начинают прорезываться молочные зубы. На пятом месяце их еще не видно, но отмечается опухание слизистой десен, которое сопровождается зудом.
• В пять месяцев кроха начинает играть с родителями уже осознанно, может зажмуриваться. Многие дети в этом возрасте понимают, что такое игра в «ку-ку», и эмоционально реагируют, смеются.

Для ускорения развития речевого аппарата как можно чаще нужно разговаривать с младенцем, рассказывать ему об окружающих предметах и читать книги.

Навыки и умения ребенка в 5 месяцев:

• умеет уверенно сидеть при поддержке спины и почти не сгибает ножки, если поставить его вертикально, удерживая под руки;
• лежа на спине, активно играется с руками и ногами;
• в этом возрасте обнаруживает, что объекты не исчезают, когда они находятся вне поля зрения.[1]
• улыбается людям и узнает знакомые лица. Может узнать любимую игрушку или погремушку. Поместите в детской комнате много ярких, красочных предметов, чтобы стимулировать работу зрительной системы;
• имитирует выражения лица, такие как улыбка или хмурый взгляд;
• малышу нравится смотреть на новые узоры, формы и цвета;
• начинает чаще экспериментировать с более сложными вокальными звуками;
• ткрывает для себя, что некоторые вещи, такие как колокольчики и ключи, издают интересные звуки при движении или встряхивании.

В этот период физическое развитие ребенка прогрессирует, он умеет держать голову и перекатываться со спины на живот.

Продолжается развитие зрительной системы, ребенок может лучше видеть маленькие предметы и отслеживать движущиеся объекты глазами.

Кроме ярких цветов кроха начинает различать пастельные оттенки. Он также обнаруживает предметы, которые частично скрыты от взгляда.

Продолжает развиваться слуховой аппарат, ребенок может определить источник звука. На пятом месяце появляется заинтересованность во взрослой пище.

В возрасте пяти месяцев дети все больше интересуются окружающей средой. Улучшается их координация, и они могут постепенно передавать предметы из одной руки в другую. Мелкая моторика все еще не полностью развита, поэтому ребенок обычно всей рукой (ладонная хватка) тянется к предмету, а затем сжимает пальцы вокруг него.

Ребенок усердно работает над развитием сильных мышц шеи и плеч. В ближайшие месяцы он будет использовать эти мышцы, чтобы сидеть, переворачиваться, ползать и, в конце концов, ходить. Продолжайте укладывать младенца на живот, что будет своеобразной тренировкой.

Также необходимо уделить внимание ежедневному массажу, это могут быть легкие поглаживания. Проведение массажа рекомендуется перед купанием, как подготовка к водным процедурам. Особо полезным будет массаж области живота. Для этого основание кисти располагают на зоне малого таза, после чего легкими, круговыми движениями, по часовой стрелке начинают массировать живот. Это способствует улучшению пищеварения и помогает снизить выраженность болей при коликах.

ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В 5 МЕСЯЦЕВ

Психическое развитие ребенка на пятом месяце, позволяет выделять из толпы не только маму, но и других знакомых ему людей. Кроме того, младенец четко узнает голос мамы и радуется, но настороженно относится к речи незнакомого человека.

К пятому месяцу ребенок вполне неплохо распознает эмоциональный окрас звуков, начинает понимать ласковое к нему обращение и может заплакать при грубом разговоре. [2]

Важно! Как можно чаще наблюдайте за поведением и развитием ребенка, обращайте внимание на его заинтересованность собой. Если он не отвлекается на отражение в зеркале, ему не интересны погремушки и лицо мамы, обязательно сообщите врачу.

Что умеет ребенок в 6 месяцев

Дети в полгода самостоятельно садятся и сидят без опоры, пытаются встать на четвереньки, ползают по-пластунски. Малыш может пить из придерживаемой кружки, поднимает игрушки, перекладывает их, изучает. Ребенок в этом возрасте очень эмоционален — у него может часто меняться настроение.

Что должен уметь ребёнок в 6 месяцев

В этом возрасте активно развивается зрительная система младенца, он подолгу фокусирует взгляд на игрушке, может следить за ее перемещением. Активно изучает предметы вокруг себя, перекладывает игрушки, присматривается к ним, слушает звучание.

Малыш в 6 месяцев хорошо удерживает предметы в руке, при этом может с ними переворачиваться на бок, на живот. Ребенок использует все свои «органы чувств», чтобы исследовать мир вокруг себя. Всегда окружайте его множеством интересных вещей, которые можно потрогать, положить в рот и поиграть.

Что умеет ребенок в 6 месяцев:

• Малыш без посторонней помощи переворачивается со спины на живот и обратно. Укрепляется мышечная система, малыш становится все мобильнее. Сильные мышцы шеи, рук и спины позволяют поворачиваться без особых усилий.
• Полностью уходит гипертонус в ногах и руках, появляется способность контролировать свои конечности.
• Многие младенцы в этот период начинают самостоятельно сидеть или, как минимум, пытаются это делать.
• Если ребенка удерживать под руки, он уверенно отталкивается ножками от твердой поверхности.
• Координация глаз и рук развита настолько, что ребенок обеими руками сознательно и целенаправленно тянется к предметам, может передавать их из руки в руку.
• Практически исчезает рефлекс сосания и малыша можно подкармливать с помощью ложки.
• Шестой месяц характеризуется скачком в росте, ребенок начинает демонстрировать больше эмоций. Прежде всего, это радость и гнев, которые можно выразить с помощью жестов, мимики или различных звуков
• Шестимесячный ребенок может продолжительно играть с одной игрушкой и не отвлекаться в течение 15-20 минут. Поэтому рекомендуется активно развивать мелкую моторику с помощью развивающих колечек и пирамид.

В шестимесячном возрасте начинается процесс прорезывания зубов, может наблюдаться отечность десен и повышенное слюноотделение. Важно посетить детского стоматолога для определения состояния уздечек и строения челюсти.

В 6 месяцев удлиняется ночной сон, ребенок беспрерывно может проспать 6-7 часов. Уменьшается количество дневного сна — 2-3 раза по 30-40 минут.

Навыки ребёнка в 6 месяцев

Итак, малыш достиг шестимесячного возраста, как он выглядит: лежа на животе, опирается на таз и руки, ладони при этом его полностью раскрыты, хорошо умеет поднимать грудь от поверхности, и может немного прогнуться в спине.

В 6 месяцев навыки ребенка развиваются, наблюдаются следующие изменения:

• Малыш активен, самостоятелен, становится крайне любознательным. Появляются навыки нахождения предмета, о котором ему говорят, легко укажет на любимую игрушку.
• Продолжает развиваться когнитивная функция мозга: в 6 месяцев младенец начинает понимать причинно-следственную связь (если толкнуть игрушку, она упадет).
• Малыш может некоторое время увлеченно играть, не требуя от мамы внимания.
• Он умеет ползать по-пластунски, хоть и покачивается из стороны в сторону.
• Может самостоятельно пить из кружки, если ее придерживать.
• В этом возрасте, как правило, появляется первый зуб - обычно на нижней челюсти.

Психическое развитие ребенка в 6 месяцев

В шесть месяцев родители отмечают изменение психоэмоционального фона ребенка. Если раньше плач был основным инструментом общения, то теперь так выражаются в основном негативные эмоции - боль или дискомфорт. Увеличивается «словарный запас» малыша, в его арсенале уже около 40 звуков.

Психическое развитие ребенка шести месяцев жизни прогрессирует, теперь между взрослым и малышом происходит вполне осознанная беседа. Он может показать или найти тот предмет, о котором идет речь.

Малыш узнает голоса родителей на расстоянии, реагирует радостным визгом или своеобразными возгласами, показывая необходимость внимания. В полугодовалом возрасте дети максимально проявляют нежность к родителям, стремятся прижаться и обнять.

Появляется осознание причинных отношений. Младенец начинает понимать, что на крик придет мама, а если в поле зрения появляется бутылочка или тарелка — время обеда.

У ребенка имеется врожденный инстинкт самосохранения, но в силу отсутствия должного опыта, он развит недостаточно хорошо. А учитывая тот факт, что подвижность малыша увеличивается, следует максимально внимательно следить за его передвижениями и максимально обезопасить пространство вокруг ребенка, чтобы у него было больше возможностей для исследования «мира».

 Первый прикорм - важное событие

В шесть месяцев начинают вводить прикормы, что позволяет разнообразить рацион питания ребенка. Следует начинать с мягких продуктов, выбирая овощные пюре или каши, поддерживая интерес к новой еде, давать также немного попробовать то, что ест мама или папа. Шестимесячные дети развивают понимание «постоянства объекта»: они будут искать предмет, который уронили или который исчез из поля зрения.

В 6 месяцев у ребенка улучшается координация, движения становятся целенаправленными. Теперь состояние малыша легко определить по его эмоциям, он открыто выражает радость и недовольство. На этом этапе развития ребенок проверяет, из каких материалов сделаны игрушки и какие они издают звуки. Он ощупывает их, трясет и даже пробует на вкус.

Что умеет ребенок в 7 месяцев

Начинается «период непоседы» — ребенок активно ползает, встает у опоры, ходит за ручки. У малыша совершенствуются хватательные движения, развивается мелкая моторика. Он начинает подражать взрослым, произносить простые слова из двух слогов. В этом возрасте ребенок все пробует на вкус.

Ребенку 7 месяцев: что он должен уметь

Способность сидеть позволяет семимесячному ребенку наблюдать за окружением с совершенно другого ракурса. Его все больше интересуют окружающие объекты, он перемещает предметы, рассматривая их со всех сторон.

Что должен уметь ребенок в 7 месяцев:

• переворачиваться со стороны в сторону,
• сидеть самостоятельно без опоры или посторонней помощи;
• ползать, поворачиваться вокруг себя. В этот период увеличивается риск травматизации и получения мелких ушибов, нужно максимально внимательно следить за ребенком и не оставлять его без внимания.
• лежа на животе, может в одной руке держать игрушку, а на другую опираться;
• самостоятельно пить из бутылочки, теперь ее не нужно поддерживать и контролировать процесс;
• начинает различать противоположные состояния предметов — холодный и теплый, твердый и мягкий.
• берет игрушку одинаково хорошо как левой, так и правой рукой;
• находит спрятанный предмет под одеялом;
• пальцем показывает на вещь, которая заинтересовала.

В целом, на этом этапе развития малыш уже может играть в одиночестве некоторое время, но эмоциональная привязанность к маме очень сильна, поэтому может начать капризничать и плакать, если ее нет рядом.

Ребенка все больше начинают интересовать предметы вокруг, ему нравится перекладывать игрушки, трогать и щупать их. Для полноценного развития ребенку нужно предоставить полную свободу действий. Выберите место в квартире, где малыш может спокойно передвигаться и быть в безопасности.

Сенсорная и зрительная система уже полностью сформированы: слух и зрение ребенка на седьмом месяце почти такие же, как у взрослого человека. Младенец теперь понимает, что звуки и картинка могут быть взаимосвязаны: например, что игрушка, которую он видит, может издавать звуки. Семимесячный малыш с удовольствием нажимает на кнопки, стучит по клавишам музыкального инструмента.

Продолжают прорезываться молочные зубы, но их количество зависит от многих факторов, в основном от наследственности. У одних детей в этом возрасте еще совсем нет зубов, у других — несколько. Появление зубов — индивидуальный процесс, но отмечается он следующими признаками:

• повышается слюноотделение;
• краснеют и воспаляются десны;
• повышается температура тела;
• ребенок становится беспокойный, капризный.

Чтобы процесс появления первых зубов прошел комфортно, рекомендуется приобрести специальный прорезыватель. Также при необходимости врач назначит жаропонижающее, в случае повышения температуры до 38 и более градусов.

Психическое развитие ребенка 7 месяца

Общение с миром стало более зрелым, благодаря постоянно совершенствующемуся развитию и координации чувств. Ребенок понимает все больше и больше. Научные исследования показали, что дети с 7-го месяца могут читать настроение родителей по голосу и интонации. Ребенок также расширяет свою способность имитировать звуки и повторять простые слоги.

Если ребенок с самого детства будет видеть вежливое общение родителей, то его не придется в будущем учить правилам хорошего поведения.

Психическое развитие ребенка 7 месяца жизни активно продолжается, малыш уже понимает, когда к нему обращаются по имени. Совершенствуется эмоциональная форма общения. Ребенок может стремиться обнять маму или оттолкнуть, если чем-то недоволен.

В возрасте семи месяцев можно заметить, что ребенок активнее использует левую руку, что связано с интенсивным развитием правого полушария.

Новые звуки, особенно агрессивного характера, такие как лай собаки, рев пылесоса или фена, негативно воспринимаются ребенком, и зачастую пугают.

Семимесячные дети хорошо относятся к знакомым людям и насторожено - к чужим. Чтобы ребенок преодолел страх перед новым знакомым, покажите свое хорошее расположение к человеку.

Примерно в этом месяце у родителей появиться особая роль в развитии языка ребенка, поскольку малыш начинает медленно подражать звукам взрослой речи. Следует как можно чаще повторять слова «мама», «папа» и поощрять усилия младенца их повторить.

В семь месяцев дети становятся экспертами в невербальном общении. Они могут делать самые разные выражения на лице — от широкой улыбки до хмурого взгляда, могут понять, как себя чувствует мама по тону голоса и выражению лица. В этом возрасте ребенок прекрасно понимает слово «нельзя» и может бурно реагировать на такой отказ.

Дети в индивидуальном порядке развиваются, поэтому не следует переживать, если ребенок чего-то еще не умеет. Но, проконсультироваться с врачом следует, если в 7 месяцев:

• младенец не хочет переворачиваться, не делает попытки сидеть;
• отмечается выраженная апатичность, отсутствие заинтересованности предметами;
• не реагирует на голос мамы, равнодушно относится к попыткам общения.

Что умеет ребенок в 8 месяцев

Малыш сам встает и свободно перемещается по знакомому пространству. Он может что-то принести или показать, машет ручкой на прощание, закрывает крышки, нанизывает кольца пирамидки. Любит танцевать. Появляются первые осознанные слова и большой диапазон эмоций.

Что умеет ребенок в 9 месяцев

Ребенок пробует есть ложкой, запоминает, куда мама положила предмет, знает слова «дай», «положи», «подойди» и т.п. Любит повторять действия взрослых, пытается манипулировать родителями при помощи крика и плача.

Что умеет ребенок в 10 месяцев

У ребенка в этом возрасте уже хорошо развита мелкая моторика, он выполняет более сложные действия, часто интересуется маленькими предметами, перекладывает их с места на место. Показывает части лица, называет животных, понимает слово «нет».

Что умеет ребенок в 11 месяцев

В это время малышу нравится быть самостоятельным (насколько это возможно) — он сам ест, пьет, одевается. Различает строгую речь, любит похвалу, много общается на «своем» языке.

Что умеет делать годовалый малыш

Давайте посмотрим, что умеет кроха к своему первому дню рождения.

На втором году жизни малыш еще не так уверенно стоит на ногах, однако может вставать и садиться без помощи родителей, ходить самостоятельно или с поддержкой с одной стороны. Он может пережевывать твердую пищу и играть в более сложные игры с игрушками.

В первый год жизни малыш уже умеет:

• Произносить несколько слов, кроме «мама» и «папа», или активно лепетать;
• Выражает неудовольствие при слове «нельзя», резком тоне голоса взрослого, неумении выполнить желаемое действие;
• Указывать части тела;
• По-разному вести себя с разными людьми (мама, папа, бабушка, незнакомцы);
• Находить нужные предметы в комнате, выполнять просьбы взрослых.

Ребенок имеет четко выраженные интересы, любимые и нелюбимые занятия, пищевые пристрастия; пытается участвовать в одевании (поднимает руку или ногу), умывании.

В этом возрасте малыши заняты исследованием мира и при этом эмоциональны, их настроение часто меняется, и от родителей требуется повышенное внимание и терпеливость. Сейчас вам нужно помочь своему чаду перейти из периода младенчества в период раннего детства, организовать все условия для его гармоничного физического и психического развития.

Чему учится малыш от 1 года до 1 года 3 месяцев

Именно сейчас он приобретает важнейшие навыки в области ходьбы, речи и мышления.

• Процесс обучения ходьбе требует от малыша огромных усилий, он исследует рельеф, не избегая трудных мест, и часто падает. Но не стоит волноваться: именно так ребенок учится координации движений, чувству равновесия. Иногда малыш снова переходит на ползание;
• Ни в коем случае не лишайте ребенка движения: это может вызвать нервный срыв, раздражение или апатию и вялость;
• В этот период малыш удивляет нас потрясающим любопытством и страстным желанием узнать как можно больше о мире — именно сейчас надо позаботиться о том, чтобы он не трогал опасные вещи. Не нужно стараться убрать все предметы, которые ребенку захочется взять в руки, — пусть ваш юный исследователь накапливает сенсорный опыт, он ему необходим.

Конечно, совсем без болезненных ощущений ему не обойтись — но и это не вызывает в малыше страх, а, наоборот, дает толчок действовать еще упорнее.

Психоэмоциональное развитие малыша от 1 года до 1 года 3 месяцев:

В этот период у ребенка продолжается развитие нервной системы, однако воля не развита, он импульсивен, еще не умеет регулировать проявления своих чувств: все вызывает острый интерес и смену эмоций. Он привязан к родителям, скучает по ним, узнает их на фотографиях, любит с ними играть. Незнакомых людей опасается.

Ваш малыш крушит, рвет и ломает все, к чему прикасается? На самом деле такое его поведение — повод радоваться: именно это и нужно ребенку для развития.

Вот чему он учится таким образом:

• Подражать взрослым — крохе хочется взять именно тот предмет, который находится в руках у родителей;
• Получать навыки обращения с новыми предметами и игрушками, от кубиков до вкладышей. Сейчас малышу понравятся игрушки, которые состоят из частей, удобных для разъединения и соединения. Мы подробно рассказываем о том, какие игрушки нужны ребенку в этот период, здесь (ссылка на медиацентр Игрушки);
• Анализировать, сравнивать и обобщать — что будет, если потянуть на себя лист бумаги из книги? А если бросить кубик на пол? Так формируется сенсомоторный интеллект.

Также сейчас активно развивается речь малыша. Пока понимает он гораздо больше, чем может сказать.

Он умеет держать в руках чашку и ложку, может самостоятельно пить и есть ложкой, но помощь взрослого еще необходима.

Чему учится малыш от 1 года 3 месяцев до 1 года 6 месяцев

Малыш активно развивает навыки ходьбы и речи.

Физические навыки малыша от 1 года 3 месяцев до 1 года 6 месяцев:

• В 1 год 6 месяцев ребенок, как правило, может ходить самостоятельно без поддержки — пускай и не очень ровно, ему предстоит совершенствовать это умение на втором и третьем годах жизни;
• Многие дети могут преодолевать препятствия, подниматься и сходить вниз по детской горке, переносить с собой предметы, играть в мяч;
• Ребенок может сам брать чашку и ложку, более скоординированно пользоваться ими;
• Он замечает, если одежда стала мокрой или грязной, и сообщает о своем неудовольствии. Начинает осваивать навыки гигиены (дает понять, что хочет в туалет). При умывании пытается показать, что может делать это сам.

Сейчас надо говорить с ребенком эмоционально, но медленно, чтобы он все понял, делать паузы, строить короткие фразы. Показывайте малышу предметы, если вы говорите о них, поощряйте его интерес.

Психоэмоциональное развитие малыша от 1 года 3 месяцев до 1 года 6 месяцев:

Ребенок прошел кризис одного года и стал более спокойным, однако изъявляет желание находиться рядом с близкими людьми, требует соблюдения режима, стремится к постоянству в быту. Ему интересно общаться с детьми, но делить с ними игрушки не хочется. Именно сейчас важно правильно построить отношения в семье, где есть старшие или младшие дети: ребенок склонен к ревности.

• Малыш по-новому играет, пытаясь узнать все функции и возможности игрушек, отображая действия взрослых. Именно поэтому ему надо показывать, как обращаться с игрушками и предметами, проводить с ним много времени в совместных играх;
• При этом ребенку интересно долго играть с одним и тем же предметом, если он выглядит иначе в процессе игры, залезать в ящики, сумки и коробки в поисках интересного. Это естественно в его возрасте и полезно для развития умственных способностей: в 1 год 6 месяцев формируется отдел коры головного мозга, связанный с интеллектом;
• В этот период малыш продолжает проявлять непослушание, которым он удивил родителей в годик. Он проверяет, что будет, если нарушить запрет. Задача родителей заранее предугадывать такие ситуации и постараться избегать их, если речь идет об опасном препятствии. Если же ваш кроха заинтересовался, например, лужей, можно направить его любопытство в конструктивное русло — чтобы он поиграл, но не промочил ног;
• Если малыш все же делает то, что нельзя, надо демонстрировать свое недовольство: так ребенок учится; но наказаний и нотаций следует избегать, а количество запретов не должно составлять больше трети — остальные ваши действия должны быть разрешающими. И еще: всем членам семьи необходимо следовать одним и тем же правилам, чтобы он быстрее их усваивал;
• Малыш продолжает учиться речи: к году он в среднем знает около 10 слов, но теперь то или иное слово может означать не только один предмет, но и похожие с теми же признаками. Это говорит о том, что он учится сравнивать и обобщать. Сейчас ему очень важно видеть окружающий мир и находить новые возможности для обучения;
• К 1 году 6 месяцам ребенок знает около 30 – 40 слов, а понимает в 10 раз больше. Он внимательно слушает родителей и смотрит на их мимику.